人教版（新课程标准）2019-2020学年四年级上册语文第七组第25课《为中华之崛起而读书》同步练习（II ）卷.doc

人教版（新课程标准）2019-2020学年四年级上册语文第七组第25课《为中华之崛起而读书》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共7题；共48分)1. （8分） 把音节补充完整z________l________j________昨亮家2. （10分） 扩词  租________  ________      闯________  ________    妇 ________  ________   3. （8分） 在下面词语的正确读音后面打“√”，错误的改正过来享受(xiáng shòu)________援助(yuán zhù)  ________逛街(guàn jiē)  ________抱着（bào zháo) ________4. （10分） 给下列句子加标点 ①他在沈阳下了车________前来接他的伯父指着一片繁华________热闹的地方________对他说________没事可不要到那个地方去玩啊________②________那又是为什么呢________周恩来打破砂锅问到底________③周恩来站了起来________清晰而坚定的回答道________为中华之崛起而读书________5. （3分） 写词语。

①得意扬扬（ABCC式）：________ ________ ________                                                            ②左顾右盼（含反义词）：________ ________ ________                                                            ③一条条（ABB式）：________ ________ ________  6. （4分） 按课文《长江之歌》内容填空《长江之歌》是电视系列片________的主题歌，________作曲，________作词7. （5分） 缩句①瑞恩收到了一张25元的支票②加拿大援助救济会驻乌干达办事. 二、 阅读理解 (共2题；共25分)8. （11分） (2017四上·麒麟期末) 阅读下文，回答问题 “为中华之崛起而读书！”周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长喝彩：“好哇！为中华之崛起！有志者当效周生啊！”是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受帝国主义欺凌，就要振兴中华读书，就要以此为目标1） 根据意思在短文中找词语。

①形容声音有力，响亮而有节奏②大声叫好2） 联系上下文理解句子 ①“有志者当效周生啊！”的意思是________②“为中华之崛起而读书！”中“崛起”的意思是振兴，这句话的意思是________3） 周恩来为什么立下“为中华之崛起而读书”的志向？你觉得他是一个怎样的少年？ （4） 如果你面对“为什么读书”这个问题，你怎么回答？我要为________ 9. （14分） 阅读短文，回答问题麻雀的心住乡下的时候，后山有一片相思林，黄昏或清晨，我喜欢去那里散步相思林中住了许多麻雀，总也是黄昏和靖晨最热闹，一大群麻雀东蹦西跳、大呼小叫，好像一座拥挤热闹的市场，听到震耳的喧哗声，却没有一句听得清楚路过相思林时，我常浮起一个念头：这一群麻雀为什么不肯歇一歇呢?它们那样子无意义地蹦跳、无意义地呼喊喧哗又是为什么呢?我的念头生起后就灭去了，没有特别去记挂，只是，每走过相思林，那念头就升起一次相思林的麻雀偶尔也会数只一群飞到窗前的庭院，跳来跳去，叫一叫，就呼啸过去了有一天，黄昏时从相思林散步回来，坐在窗前喝咖啡，突然看见六只麻雀飞来了我知道那是一只母麻雀带着五只小麻雀长时期对麻雀的观察，使我知道，那身形较瘦、颜色较黑的是母麻雀，而羽毛较浅、身材篷松显得有些肥嘟嘟的是小麻雀。

它矍先停在草地上，在那里讨论什么事情似的，这时我听到母麻雀与小麻雀的声音竟不相同，大约低了两度左右，略为沙哑然后，我看见母麻雀一跃而起，向不远的开满管芒花的芒草地飞去，非常准确地停在一株芒草上，黄昏的秋风很强猛，使芒草摇来摇去，加上母麻雀的体重，晃得更厉害了，母麻雀啁啁地叫，小麻雀则吱吱喳喳笑成一团，显然是为母亲欢呼，只差没有鼓掌，有两只跳得快翻筋斗了母麻雀又啁啁地叫，接着五只小麻雀一拥而上，各自跳到不同的芒草叶上，一时之间，芒草堆中东倒西歪，小麻雀们没站好，都落到地上，母亲急切地叫了一阵，显然是给它们加油打气，小麻雀蹦蹦跳跳地回到原先的草地上，哗然而起，再飞去芒草堆里，站在秋风猛烈的芒草叶尖这样经过了好几次，五只小麻雀总算学会了站在芒草叶尖随风摇动的本事母麻雀宽慰地说了几句，带大家飞回草地，再嘻嘻哈哈唱跳一阵，突然欢呼一声，往相思林的方向飞去看麻雀飞远，我才发现端在手中的咖啡早已凉了，在刚刚那令人惊奇的一幕里，我似乎听懂了麻雀的语言――不，或者不是语言，应该说我听懂了麻雀的心原来，麻雀们每天不能安歇地跳跃、叫个不停并不是没有意义的，只是我们从人的角度听来，不明其意罢了这样的发现使我忍不住动容，知悉如果我们有更体贴的心，就能更进人万物的内在，如果我们的心有如镜子明澈，我们就能照见众生平等、皆有佛性、遍及法界的真实了。

用一身招徕人喜欢的羽翼，耍着花腔，换得温饱唯有麻雀甘心在风雨中，过着自由自在的日子它们可以飞来飞去，可以直上云端，可以掠过镜子一样的水面，还可以站在钻满绿芽的春树枝头抖一抖疲乏的翅膀它们从来不肯在镀银的鸟架上稍息片刻如果捉它一只，拴上绳子，它就要朝着明亮的窗子，一边叫，一边胡乱扑飞，飞累了，就倒垂下来，像一个秤砣，还张着嘴喘气第二天早上，它己经伸直腿，闭上眼睛死掉了它没有任何可驯服性，因此，它不是家禽1） 联系上下文猜一猜母麻雀“说”的是什么①“母麻雀啁啁地叫，小麻雀则吱吱喳喳笑成一团”________②“麻雀又啁啁地叫，接着五只小麻雀一拥而上”________（2） 读一读5，6，7自然段想一想：六只麻雀在做什么？（3） 作者以“麻雀的心”为题写了这篇文章，是为了告诉我们________4） 母麻雀的外形特征是________小麻雀的外形特征是________第 1 页 共 1 页参考答案一、 基础运用 (共7题；共48分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略6、答案：略7、答案：略二、 阅读理解 (共2题；共25分)8、答案：略9、答案：略。