部编版三年级上册语文全册教案(2023新版教材).docx

部编版三年级上册语文全册教案(2023新版教材) ; 2023秋季改版最新教案新版人教版三年级上册语文教全册教案 教案表明:本教案是2023年审定最新版教材全册教案教学设计,教案内容详细环节齐全，可A4纸直接打印本教案还存在许多缺乏之处,望广阔网友谨慎下载. 学科 ：； 任课班级 ：； 任课教师 ：；2023年月日 2023-2023学年度第 一 学期教学进度表科目 语文 教学 班级 每周 节数 三年级节 教科书名新版人教版三年级上称及册数 册 总授课节 节数 方案实授出 入 节数 节数 原 因 2 2 2 2 2 4 2 2 2 2 2 4 2 2 2 2 2 4 3 2 2 2 2 2 4 8时间 单元 教学内容 1、大青树下的小学 2、花的学校 3、不懂就要问 口语交际：我的暑假生活 习作：猜猜他是谁 语文园地一 4、古诗三首 5、铺满金色巴掌的水泥道 第 一 二 三 周 第 四 五 周 第一单元第二单元6、秋天的雨 7、听听，秋的声音 习作：写日记 语文园地二 8、去年的树 9、那一定会很好 10、在牛肚子里旅行 11、一块奶酪 习作：我来编童话 语文园地三 高兴读书吧 12、总也倒不了的老屋 13、胡萝卜先生的长胡子 14、不会叫的狗 口语交际：名字里的故事 习作：编写故事 语文园地四 期中考试第 六 七 周 第三单元第 八 九 周 第 第四单元期中考试十 周2023-2023学年度第 一 学期教学进度表教学 班级 每周 节数 三年级节 教科书名称及册数 总授课 节数 新版人教版三年级上册节 实方案授节数 节数 2 22 2 2 2 22 4 2 2 22 2 4 2 2 2 2 3 出 入 原 因 科目 语文 时间 第 十一 十二 周 第 十二 十三 周 第 十四 十五 周 单元 教学内容 第五单元 15、搭船的鸟 16、金色的草地 习作例文： 习作：我们眼中的缤纷世界 17、古诗三首 18、丰饶的西沙群岛 19、美丽的小兴安岭 习作：这儿真美 语文园地六 20、大自然的声音 21、父亲、树林和鸟 22、带刺的朋友 口语交际：身边的“小事〞 习作：我有一个想法 语文园地七 24、司马光 25、掌声第六单元第七单元第 十六 十七 周 第八单元 26、灰雀 27、手术台就是阵地 口语交际：请教 习作：那次玩的真快乐 语文园地八 期末考试第 二十 周 期末考试 10【创新教案】?大青树下的小学》 第一课时教学设计 【教学构想】引导学生通过学习生字，扫清阅读障碍，对课文整体把握，了解我国各民族儿童的友爱团结以及他们幸福的学习生活。

【教学过程】第一课时一、察看插图，激趣导入仔细察看课文插图，说说你们发现了什么？〔他们的服饰很漂亮，但各不相同；他们很高兴，他们一同上课他们是不同民族的小朋友……〕师：对，这些小朋友确实来自不同的民族，他们将要走进一个共同的地方，那就是：大青树下的小学板书课题 二、初读课文，识记生字1.自由读课文，圈出文中生字，借助拼音多读几次 2.交流识字妙法，快速识记生字 〔1〕出示带有生字的词语 〔2〕学生自由认读后，指名读 〔3〕正音后，开火车读 “摔〞是翘舌音 “坝〞读“bà〞，不读“bèi〞 〔4〕做游戏，稳固字词同桌相互做“你指我认〞游戏，看谁认得的生字多〔5〕学生相互交流识记妙法坝——贝汉——汗摔——率跤——交凤——风〔6〕重点指导：晨、装、静〔注意笔画、笔顺〕3.同桌互相检查课文朗读情况，稳固生字的认读、识记 三、指导写字1.指名读生字、新词2.察看：学生自主察看每个汉字在田字格中的位置 3.指导书写 “装〞：高低结构，注意各局部位置，相互要结合紧凑 “绒〞：左右结构，右边局部“戎〞不要写成“戒〞 4.学生书写，教师巡视指导5.展示：小组内互相展示自己写的字 6.评价：自评、互评四、熟读课文，整体感知。

1.用自己喜欢的方式读文学生逐段朗读课文，同桌互相交流：你读了每个自然段，知道了什么？2.读完全文，讨论：课文主要写了什么？ 全班交流，教师小结，并板书： 上学路上来到学校 上课下课3.你最喜欢哪些自然段？练习有感情地朗读 五、布置作业1.抄写词语表中列出的本课的词语 2.有感情地朗读课文创新教案】2.?花的学校》第一课时教学设计【教学构想】认识本文的生字，会写13个字，自主积累好词好句教学过程：第一课时一、简介作者，导入课题教师简介作者导入新课板书课题，学生齐读课题 二、检查学生自学生字词的情况 1.读准以下字音荒、笛、罚、假、裳 2.交流、识记生字〔1〕加偏旁记忆的字：由——笛〔2〕换偏旁记忆的字：慌——荒 3.读读写写以下词语落下 荒野 口笛 跳舞 狂欢 放假 互相 能够 猜出 扬起 双臂4.理解以下词语的意思 〔1〕润湿：潮湿润泽〔2〕荒野：长满野草或无人耕种的地方 〔3〕狂欢：纵情的欢乐〔4〕急急忙忙：心里着急，行动加快 三、读课文，了解课文的内容1.学生朗读课文，读准字音，标出自然段的序号 2.请四名同学正确流利地朗读课文，注意读准字音其他同学思考每一自然段讲了什么内容？教师相机指导。

3.说说每局部课文的主要内容第一局部〔1-2自然段〕：想象阵雨降落时，花儿在绿草地上跳着狂欢的舞第二局部〔3-5自然段〕：想象雨来时，关了门在做功课的花朵们便放假了第三局部〔第6自然段〕：想象花孩子们在雨中穿着各色的衣裳，冲了出来第四局部〔7-9自然段〕：想象花孩子们急急忙忙赶回家，他们对准妈妈扬起了双臂 四、朗读课文，画出自己观赏的句子 1.听教师朗读2.教师领读，学生齐读课文3.自由朗读课文，边读边画出自己观赏的句子 4.同桌交流，说一说这些句子美在哪里 5.教师利用课件出示佳句 。