人教版语文三年级上册语文园地二成语故事《闻鸡起舞》.doc

《闻鸡起舞》教学设计 安义县第六小学 余书珍一、教材分析：本课是义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册第二单元语文园地二中的一个课题，本课的主要内容是了解成语故事《闻鸡起舞》，及加强学生对古代名人故事的了解二、学情分析： 小学三年级学生大多拼音基础扎实，有一定识字量，但是学生学习过的成语有限，有一定畏难情绪，而且注意力集中时间较短三、教学目标：1、知识与技能：明确成语《闻鸡起舞》的来源，了解成语的结构特点，学会运用2、过程与方法：让学生尝试复述故事，说出闻鸡起舞的意义3、情感、态度与价值观：学习主人公闻鸡起舞的精神  四、教学重点与难点：重点：了解《闻鸡起舞》的故事，理解其含义并学会运用难点：如何使用《闻鸡起舞》这个成语五、教学准备：教具：多媒体课件六、教学过程：（一）提问导入   师：同学们，上学期我们学习了《坐井观天》这个成语故事，一个学期以来同学们一定读了不少的成语故事谁能说说你读过哪些成语故事？ 生：（学生说成语故事的名字，或找一个学生说一个成语故事）师：同学们刚才说得非常好，有机会我们开一个成语故事会，好不好？ 生：好！师：每个成语都是一个故事，每个成语都告诉人们一个道理。

今天我们再学一个成语故事《闻鸡起舞》板书课题）看看《闻鸡起舞》讲了什么样的故事，告诉我们什么道理？（二）讲授新课1、学习理解不认识的生字词：翻来覆去：说明不论用什么方式都不能入睡效力：尽自己的力量启发：启迪凛冽：极冷酷暑：炎热的夏天闻鸡起舞——闻：听，听到 起舞：起来演练武艺舞刀弄剑 听到鸡的叫声就起来练舞 比喻有志气的人奋发图强，勤学苦练， 获得本领体现了持之以恒的精神 2故事内容：（三）说说“闻鸡起舞”的意义并说说你的感想想要成就事业，就要努力不经过努力奋斗，不能成就事业四）运用《闻鸡起舞》造句例：1.小红每天坚持闻鸡起舞，终于在舞蹈比赛中获奖 2.如果我能坚持闻鸡起舞，这次乒乓球比赛就不会败给他五）布置作业把这个故事讲给你的家人听，讲给你的小朋友们听。