植传统文化之根铸蒸水教育之魂.doc

植传统文化之根，铸蒸水教育之魂湖南省衡阳市高新区蒸水小学打造国学特色校园文化一、实施背景教育部教基【2006】5号文件明确指出：校园文化是学校教育的重要组成部 分，是全面育人不可或缺的重要环节，是展现校长教育理念、学校特色的重要平 台，是规范办学的重要体现，也是德育体系中亟待加强的重要方面大力加强中小学校园文化建设，对于增强徳育工作的针对性和实效性，实施 引导青少年树立社会主义荣辱观、加强和改进未成年人思想道德建设这一•重大血 紧迫的战略任务，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美 全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有十分重要的 意义加强中小学校园文化建设要贯彻党的教有方针，按照全面推进素质教冇的要 求，以社会主义荣辱观为导向，以中小学牛为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使学牛在日常学习牛活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、口然环境中陶冶情操，促进他们的全面发展和健康成长二、校情简介蒸水小学是一所年轻的学校，建校于2010年；老师们也是一•个年轻的团体,平均年龄30岁。

学校占地30亩，即将扩建28亩，现有教师82人，28个教学班1445名在校学牛学校虽然没有悠久的办学历史，没有深厚的人文底蕴，但 是学校有明确的办学方向：〃爱的教育〃这一办学理念旨在让孩子们感受爱、传递 爱、播撒爱「培养会学习会感恩的孩子，造就有思想、有爱心的老师"是他们 的办学FI标〃书香人牛，爱济天下〃的校训体现了教育的核心价值和学校的价值 追求，这样的校训激励着孩子们：书香伴我行，大爱在心小；也提醒老师们：吋 常读书与吋俱进，教育学牛任重道远近几年来，在衡阳市乃至全省都有一•定的 知名度三、 主要目标四位一体，立体打造具有吋代特征和国学特色的校园文化四位一体”即从学校精神文化建设、管理制度文化建设、校园环境文化建 设和活动策划方面入手，立体打造具有吋代特征和国学特色的校园文化蒸水小 学的校园文化建设是以“爱的教育〃为核心，以小国传统文化为载体，以学牛的全 面发展为基础，经过三年的不断探索和实践，才逐渐形成现在所呈现的景象四、 工作模式学校精神：一个鲜明的主题管理制度：一个有爱的团队校园环境：一种书香的氛围活动策划：一群知书达礼的孩子蒸水小学坚持〃爱的教育"理念，探索〃四位一体〃的校园文化建设，即〃以精神 建设为核心，以制度建设为载体，以环境建设为重点，以校园活动为平台〃，打 造具有时代特征和国学特色的校园文化。

)学校精神建设：1、 编写读本，全员学习学校组织编写《衡阳市蒸水小学校园文化读本》， 定期组织师牛学习，〃爱的教育〃的办学理念、〃书香人牛，爱济天下〃的校训、〃培 养会学习、会感恩的孩子，造就有思想、有爱心的老师〃的办学Fl标、〃热情、包 容、口信、担当〃的学校精神、"有爱就有一•切〃的教风和"用爱创造未来〃的宣言, 做到了师牛入H、入耳、入脑、入心，从而实现"经由中华优秀传统文化的教育, 为孩子们播下具有中华文化的种子，使他们成为有根的现代小公民〃的教育梦想学校引进育灵童系列教材《国学》，认真组织学牛学习，用传统文化精髓提 升学牛素质与修养2、 广泛宣传，营造声势学校充分发挥橱窗、图书馆、陈列室、校园广播、 学牛组织和宣传板报的宣传作用，宣传正确的道德观、人牛价值观、教育观、人 才观等，増强责任、民主、创先、服务、法纪等意识，养成积极向上、团结合作、 健康处观品质通过识校徽的方式弘扬学校办学理念通过唱校歌的方式弘扬学校办学理念通过穿校服的方式弘扬热爱学校的精神通过宣传橱窗弘扬学校办学理念3、评先选优，骨干引领每期在师牛中评选〃三好学牛〃、〃优秀学牛干部〃、 〃师徳标兵〃、〃优秀教育工作者〃，树立榜样，发挥其示范、引领和骨干作用。

管理制度建设1、 健全教师管理制度学校高度重视制度文化的构建，进行了系统的学校 管理制度建设完善了教学管理、教育教研、教师培养、教学评价、绩效考核、 财产管理、岗位考核、全员聘任、领导听课上课、蹲班巡查等全方位的管理制度, 制定运作程序，汇编成册、理顺层次、规范程序、行而有据2、 完善学牛管理制度征集班主任老师和学牛意见，师生多方讨论、共同 商议，制定一•系列的校园规范制度及条例如《学牛在校行为常规》、《课堂行 为常规》、《礼仪规范》、《学牛安全管理条例》、《紧急疏散预案》、《卫牛 管理条例》等学牛都能自觉遵守，学校结合规范的实践，实现了管理制度配套 协调，过程规范有效，为营造一个良好的校园文化提供了制度上的保证三）校园环境建设1、顶层设计，特色鲜明学校校委会深谙环境育人的重要性，广泛征求老 师及专家们的建议，对校园环境文化建设进行了精心设计，力求与校园建筑风格、 学校精神内涵、学校办学特色相结合，营造一种书香氛围，彰显国学特色学校 的每一处都是风景，都是文化，都能给人以精神的熏陶，给人以文化的浸润孔子文化广场：教学楼前坪设计成孔子文化广场，安置有孔子铜像，两侧栏 杆上布置有《论语》节选，先贤的谆谆教导伴随孩子成长。

教学楼走廊、墙壁：教学楼的走廊根据不同楼层、不同年龄段孩子，分别设 置不同的主题：一-楼《弟子规》，二楼《三字经》，三楼《千字文》等，配以木 简麻绳，祥云墨画，国学特色浓郁学校布置我出招：教学楼、综合楼的展示墙和橱窗，展示的都是我们蒸水孩 子们创作的作詁，师生的诗文、书法、绘画、剪纸、手工等作詁，散发着浓浓的 文化气息，也见证着孩子们的成长读书长廊、棋盘台：教学楼前坪和操场东北角设计了读书长廊、棋盘台，综 合楼一楼楼梯间设计了读书角，给学牛提供了户外阅读交流的平台爱心农场：教学楼后而的〃爱心农场〃里，每个班都有一块"责任FT,同学 们在农场主的带领下，播下种子、给菜苗浇水、施肥，戴着草帽、留着汗水、怀 着期盼、等着收获•…〃谁知盘中餐，粒粒皆辛苦"一分耕耘，一分收获〃这样的 良训再也不仅仅是口头上的诵读，而是身体的感受，心灵的共鸣2、 科学规划，环境育人学校环境建设科学规划，整齐有序，达到了自然 与建筑的和谐统一，人文与环境巧妙相融，传统文化与现代文化交相呼应3、 绿化美化，文化交融校园种植校园桂花、广玉兰、樟树、小叶蓉、月 季、玫瑰、紫荆、杜鹃等20多种植物,成行成林树上都挂着树牌,树牌上有 树的简介、学名、别名、牛态习性和养护班级。

师牛耳濡H染优美、高雅的校园 文化，启迪理智、陶冶情操，塑造品格四）校园活动策划1、 以社团建设为重点，提高校园文化活动水平通过学牛社团组织举办体 育活动、艺术活动、科技活动等，引导学牛在活动中培养兴趣爱好、弘扬个性特 长和展示才能，增强集体观念，培养学牛团队协作精神2、 以纪念活动为载体，提升学牛文化素养利用富有纪念意义的重要节庆 日，利用国旗下讲话、入队宣誓仪式，开展主题鲜明的爱党、爱国、爱校活动， 陶冶学牛的情操，培养学牛健康的人格，高尚的品质3、 以传统国学为窗口，丰富学牛文化牛活学校每年9月28日都会组织开 展降重的祭孔暨新牛开笔礼仪式，让学牛与传统文化来一次亲密的接触；举行武 术操比赛，那刚劲利落的一招一式，流露出师牛向上的〃精气神〃；围绕国学经典, 还开展了写经典、诵经典、演经典系列活动，让国学经典丰富学牛文化牛活五、条件保障1＞领导重视是关键：校园文化建设的主导者是校长，校长必须有校园文化 建设的强烈意识，有校园文化建设的理性思考,有高度重视校园文化建设的行动, 班子成员达成共识，形成校园文化建设合力2、经费保障是前提：〃巧妇难为米之炊〃，校园文化建设必须有足够资金保 障，没有资金保障，校园文化建设只能是〃水中月，镜中花气3、科学规划是良方：校园文化建设，必须进行根据学校实际，在先进的理 念下进行科学的设计规划，制定具体的建设方案，否则，达不到校园文化的良好 的育人效果。

4、立体打造是方法：校园文化建设是一•项系统工程，必须从各方面立方体 打造，不能只注重校园环境建设而忽视精神文化、制度文化、活动文化艺术等建 设只有全方位打造，才能收到良好效果六、 成效及推广教风学风迈上新台阶，学牛综合素质増强校园文化从无形到有形，从精神 到物质，师牛潜移默化，修身养德，特别是传统文化的植根，已经铸造出蒸水教 育独特的灵魂现在学牛H标更加明确，学习更加勤奋刻苦，同学团结互助，知 礼感恩，行为习惯更加良好，学牛综合素质不断增强，教师更加敬业乐业，兢兢 业业，任劳任怨，教育教研成果斐然，外出参赛绝大多数都能斩获各级比赛的一 等奖全校班风正、学风浓、教风好、校风优，全校一派奋进、和谐、蓬勃发展 的新景象体会与思考1、 校园文化建设是提升教育内涵、促进教育可持续发展的重要途径每所 学校都应积极探讨其校园文化建设的特点和规律一•个有特色的校园文化一旦形 成，其影响力必是深远和稳定的，必将推动学校的各项工作再上新台阶2、 学牛的成长不完全来自课堂，尤其是具有特色的校园文化对学牛各方面 索质的提高起着不可替代的作用,是任何课程所无法比拟的每一所学校都应根 据学校的实际，打造具有吋代特征的特色校园文化。