2024-2025年度云南省教师资格之中学教育知识与能力题库检测试卷A卷附答案.docx

2024-2025年度云南省教师资格之中学教育知识与能力题库检测试卷A卷附答案一单选题(共80题)1、运用先进典型对学生进行思想品德教育，这是德育的()A.引导法B.榜样示范法C.谈话法D.讨论法【答案】 B2、我国古代医书《内经》中就有“怒伤肝、喜伤心、思伤脾、忧伤肺、恐伤肾”的记载，这说明情绪情感具有(　)A.动机功能B.调控功能C.健康功能D.信号功能【答案】 C3、乐曲《茉莉花》不论用哪种乐器演奏，我们都能识别出来，这种现象属于( )A.知觉的选择性B.知觉的恒常性C.知觉的理解性D.知觉的整体性【答案】 B4、高老师是一名青年教师，在实际教学过程中，为了解教学活动的效果，除学校统一举行的期中和期末考试外，他还会对学生日常学习过程中的表现所取得的成绩以及所反映的情感、态度、策略等方面的发展作出评价，这种评价方式属于( )A.形成性评价B.诊断性评价C.研究性评价D.总结性评价【答案】 A5、像任何事物的发展一样,学生品德的发展也是由其内部矛盾推动的学生品德发展的内部矛盾是()A.社会道德要求与学生现有品德发展水平之间的矛盾B.学习德育要求与学生现有品德发展水平之间的矛盾C.学生品德发展的社会要求与学校德育要求之间的矛盾D.学生品德发展的新需要与其现有发展水平之间的矛盾【答案】 D6、中国古代教育家孔子的教育思想主要体现在（　） 中。

A.《学记》B.《论语》C.《大学》D.《中庸》【答案】 B7、一个实际身高为180厘米的人，距离观察者分别为3米、5米、15米时，观察者都觉得这个人的大小是不变的这是由于知觉具有( )A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性【答案】 D8、我国的心理学家将个体的发展划分为乳儿期、婴儿期、幼儿期、童年期、少年期，青年期、成年期、老年期，在每个过程中都会形成一般的、典型的、本质的特征这种做法符合了人身心发展的()A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性【答案】 B9、王老师播放一支乐曲后，学生们便在头脑中产生了相应的视觉形象学生的这种心理活动属于（　　）A.对比B.联觉C.补偿D.错觉【答案】 B10、教育学的根本任务是（）A.揭示教育规律B.深化人们对教育的认识C.更新人们的教育观念D.分析教育现象【答案】 A11、教育活动与其他社会活动最根本的区别在于（?）A.A是否有目的的培养人B.B是否促进人的发展C.C是否促进社会发展D.是否具有组织性和系统性【答案】 A12、通过对学生的道德言行进行评价以促进其品德成长的方法是()A.自我教育法B.形象感染法C.实际锻炼法D.品德评价法【答案】 D13、通常人们认为美国人民主热情，英国人有绅士风度，法国人爱好浪漫等，这种现象被称为社会认知信息整合过程中的(　)。

A.近因效应　　B.社会刻板印象　　C.晕轮效应　　D.首因效应【答案】 B14、在张老师组织的百人大合唱中，如果增加一至两个人，小红感觉不到音量的变化；如果增加到十个人左右时，小红就能明显地感觉到音量的变化这种刚刚能使小红感觉到音量变化的最小差异量称为()A.绝对感觉阈限B.绝对感受性C.差别感觉阈限D.差别感受性【答案】 C15、（2021年下半年真题）雨晴通过写诗作画让自己走出困扰，摆脱失去亲人的痛苦,这种情绪调节方法是()A.脱敏法B.强化法C.幽默法D.升华法【答案】 B16、IQ与学业成绩存在中等程度的相关，其相关系数在小学阶段为（　）A.0.6～0.7B.0.5～0.6C.0.4～0.5D.0.3～0.4【答案】 A17、学生良好思想品德的形成发展或不良品德的克服要经过多次的培养或矫正训练，不能操之过急，这表明德育要遵循( )A.学生思想品德形成的长期性和反复性规律B.学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律C.学生思想内部矛盾转化的规律D.学生在活动和交往中形成思想品德的规律【答案】 A18、下列行为中，属于学习的是（　）A.望梅止渴B.蜘蛛织网C.草履虫的趋利避害D.儿童模仿电影中的行为【答案】 D19、教育主体确定，教育对象相对稳定，形成一系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着( )。

A.教育现象刚刚萌芽B.教育形态已趋于定型C.教育制度初步形成D.教育活动趋于完善【答案】 B20、 初三学生小岩晚上在家复习功课，忽然灯灭了，他根据物理课上所学的知识，推测可能是保险丝断了，然后检查了闸盒里的保险丝这是问题解决过程中的（）阶段A.发现问题阶段B.理解问题阶段C.提出假设阶段D.检验假设阶段【答案】 D21、德育过程的基本矛盾是（　　） A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾【答案】 D22、把女子教育列入学制，并取消了读经课和忠君尊孔的内容的学制是()A.癸卯学制B.壬子癸丑学制C.壬戌学制D.壬寅学制【答案】 B23、注意是一种（ ）A.心理状态B.心理过程C.认识过程D.认知过程【答案】 A24、在小组讨论中,关于什么是道德行为培养的关键,同学们有下列四种不同的看法其中正确的是（）A.形成良好的道德意志B.形成良好的道德环境C.形成良好的道德情感D.形成良好的道德习惯【答案】 D25、初中阶段开设的历史与社会课，融合了历史与地理的知识，该课程属于( )。

A.学科课程B.综合课程C.活动课程D.综合实践活动课程【答案】 B26、埃里克森指出，许多人对工作和学习的态度习惯可以追溯到其人格发展阶段中培养()的时期A.羞耻感B.内疚感C.勤奋感D.孤独感【答案】 C27、校风是学校中（　）的统一体A.物质文化、环境文化、精神文化B.物质文化、制度文化、精神文化C.物质文化、制度文化、环境文化D.环境文化、制度文化、精神文化【答案】 B28、分析问题找出主要矛盾的过程属于问题解决的（　　）阶段 A.发现问题B.理解问题C.提出假设D.验证假设【答案】 B29、将问题搁置一段时间后突然意识到解决办法的现象称为（ ）A.反省B.建构C.顿悟D.反射【答案】 C30、小刘打算用五天时间完成一项任务，但是领导派来了新任务，小刘又很快把精力投人到新任务上这说明小刘的()A.注意广度大B.注意的稳定性强C.注意的分配性好D.注意转移快【答案】 D31、“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现的德育原则是（ ）：A.思想性原则B.疏导性原则C.连贯性原则D.一致性原则【答案】 B32、“狼孩”的心理障碍的主要原因是(　)。

A.缺乏营养B.遗传因素C.狼的影响D.缺乏社会性刺激【答案】 D33、教育方针是()的政策性表达A.教育目标B.课程目标C.教育目的D.学校目标【答案】 C34、古希腊苏格拉底的“产婆术”是()A.讲授法B.讨论法C.练习法D.自学法【答案】 B35、艾里斯的ABC理论中“C”指的是()A.个体遇到的主要事实、行为、事件B.获得正向的情绪效果C.事件造成的情绪结果D.个体对A的信念、观点【答案】 C36、子曰：“不愤不启，不悱不发举一隅不以三隅反，则不复也宋代朱熹对“悱”字的解释是（ ）A.心求通而未得之意B.达其辞C.口欲言而未能之貌D.开其意【答案】 C37、在我国偏远的山区，存在这样一种教学现象：一间教室、两个或两个以上年级的学生、一名教师分别用不同程度的教材，在同一节课里对不同年级的学生进行教学，这种教学组织形式被称为()A.班级授课制B.分组教学C.现场教学D.复式教学【答案】 D38、情感是客观事物是否符合人的需要、愿望和观点而产生的( )A.行为倾向B.心理体验C.认知反应D.道德规范【答案】 B39、学完“压强”概念，学生理解了“在同等压力下，受力面积越大压强越小”的道理， 田老师要求学生举例说明这个原理在生活中的运用，田老师贯彻的主要教学原则是()A.理论联系实际B.循序渐进C.直观性D.启发性【答案】 A40、在知觉、思维、记忆等认知活动中，往往强调速度而不是精度的认知风格属于(　)。

A.场独立型B.沉思型C.场依存型D.冲动型【答案】 D41、学习动机包含学习需要和()A.学习压力B.学习兴趣C.学习期待D.学习知识【答案】 C42、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是(　)A.课程B.课程标准C.课程计划D.课程目标【答案】 B43、“砖能做什么”属于(　)发散思维A.用途扩散　　B.结构扩散　　C.方法扩散　　D.形态扩散【答案】 A44、《儒林外史》中的范进听到自己金榜题名，狂喜之下，竟然意识混乱，手舞足蹈，疯疯癫癫范进所处的情绪状态属于()A.心境。