珍珠鸟(课件).ppt

珍珠鸟,作者：冯骥才,,作者简介：,冯骥才，浙江宁波人，1942年生 于天津著名当代作家，文学家， 艺术家著有长篇小说《义和拳》 （与李定兴合写）、《神灯前传》； 中篇小说集《铺花的歧路》《啊!》， 短篇小说集《雕花烟斗》，《意大 利小提琴》冯骥才以写知识分子 生活和天津近代历史故事见长注意选取新颖的视角，用多变的艺术手法，细致深入的描写，开掘生活的底蕴，咀嚼人生的回味珍珠鸟是一种受人观赏的鸟，体态娇小玲珑，动作活泼轻巧，非常可爱珍珠鸟的头顶青灰色，左右眼下前方灰白色，眼下有一黑色竖条纹，黑纹后有一褐红色斑块，喉及颈部是灰白相间的横向条纹状斑块，胸部有黑色横带，腹部两侧有褐红色斑块，并缀有珍珠似的白点，因此叫珍珠鸟认识珍珠鸟：,字词积累,笼lóng（笼子）,扒bā（扒开）,蓬péng（蓬松）,暮mù（暮春）,啄zhuó（啄木鸟）,豪háo（豪华）,趴pā（趴着）,腻nì（细腻）,脯pú（胸脯）,赖lài（依赖）,吊diào（吊起）,瞅chǒu（瞅见）,雏chú（雏形）,俯fǔ（俯视）,不动声色：指内心的感情不从语气 和表情上流露出来，形容非常沉着 镇定怕人：有两种意思“害怕人”和“使人害怕”。

异常：这里的意思是非常、特别 自在：自由、不受拘束 如同：像、好像 文豪：指那些特别伟大、杰出的作家 不动声色：指内心的感情不从语气和表情上流落出来，形容非常沉着镇定 伏案：上身靠在桌子上 索性：表示直截了当、干脆听录音朗读：,朋友送我一对珍珠鸟放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢 有人说，这是一种怕人的鸟 我把它挂在窗前，那儿还有一盆异常茂盛的法国吊兰我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全；从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了 阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不见，却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来珍珠鸟 （冯骥才）,,我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋 瞅瞅我我们就这样一点点熟悉了 3个月后，那一团愈发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫我猜到，是它们，有了雏儿我呢?决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大眼去惊动它们过不多久，忽然有一个小脑袋从叶间探出来更小哟，雏儿，正是这个小家伙! 它小，就能轻易地由笼子钻出身。

瞧，多么像它的母亲；红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿 起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后 就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会 儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大 文豪的名字；一会儿把灯绳撞的来回摇动，跟 着跳到画框上去了只要大鸟在笼里生气地 叫一声，它立即飞回笼里去我不管它这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去 渐渐它胆子大了，就落在我书桌上 它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓响 我不动声色的写，默默享受着这小家伙亲近的情意这样，它完全放心了索性用那涂了蜡似的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指 白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母的再三呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去 有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它呆一会儿，扭头看，这小家伙竟扒在我的肩头睡着了，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。

我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟!还呷呷嘴，难道在做梦? 我笔尖一动，流泻下一时的感受： 信赖，往往创造出美好的境界 整体感知：,１．课文写了几只鸟？它们是什么关系？,２．哪些自然段写大鸟？哪些自然段写小鸟？,３．课文主要写了哪两方面的内容？请简要概括课文写了三只鸟；它们的关系是：两只大鸟生了一只可爱的小珍珠鸟第1－５自然段写大鸟；第６－14自然段写小鸟４．请用一句话概括课文的内容①大鸟和“我”由怕人到熟悉的过程 ②雏鸟和“我”由疏远到亲近的过程我”与珍珠鸟一家三口由陌生、害怕到完全信任的过程句子是“红嘴红脚……蓬松的球儿”；运用外貌描写和比喻修辞，写出小珍珠鸟又圆又肥的特点②“我”对珍珠鸟关心爱护，它们跟“我”的关系也 发生了很大的变化，开始怎样，后来又怎样呢？体现这 一变化的句子有哪些？,（怕人 熟悉 ；“这是一种怕人的鸟”；“格外轻松自在” “它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来”“渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我”）,2．仿照刚才的方法，自读课文２－５自然段，思考回答： 由于“我”的关心爱护，两只大鸟三个月后，生了一只小珍珠鸟课文哪些语句写它的漂亮，找出来这里运用了什么描写手法，什么修辞手法？写出什么特点？,①“我”为珍珠鸟做了哪些事情？ （ 加工鸟笼、营造绿色环境 、添食加水、按捺住好奇心不去惊动它。

②由此看出“我”是个什么样的人？ （爱鸟有情，养鸟有道，爱护动物，富有爱心 ③珍珠鸟的反应有什么变化？ （怕人 渐渐胆大 亲近 完全放心） ④通过“我”与珍珠鸟的接触，“我”的感受是什么？ （信赖，往往创造出美好的境界 ⑤课文最后一句话的含义是什么？（学生自由谈，答案不求一致 （不仅是人与动物，人与人也是如此，尊重对方的生存空间，思想空间，真正做到不以强凌弱，不以大欺小，这是建立信赖关系的前提条件而有了信赖，无疑会使世界多一抹温柔的色彩３．归纳：,布置居室,怕人,亲人、爱人,爱鸟,不打扰,完全放心,渐渐胆大,放开胆子,,,,,,,,,,,,,,添食加水,“我”,信赖,,,珍珠鸟的反应有什么变化？,,“我”为珍珠鸟做了哪些事情？,这篇课文通过人鸟相亲的细腻描写和浓郁的诗意、深刻的哲理，表对自然、人生的挚爱之情，展示了人与动物之间充满爱和信赖的理想境界语言精美，感染力强．具体表现在以下三个方面：①作者营造了一个绿色、自由、宽松的环境；②对小鸟进行了人性化的描写；③于诗意的描写中蕴涵耐人寻味的哲理：信赖，往往创造出美好的境界合作探究，悟读课文,（“怕人”是珍珠鸟的突出特点，由于“我”对鸟儿的爱护、尊重，鸟儿才会有由‘胆小－渐渐胆大－开始亲近我－完全信赖我”这样的变化过程。

这为下文做了铺垫，前后形成对比也突出了本文的中心课文总结:,为什么文章开头部分要用单独一段介绍珍珠鸟是一种怕人的鸟？,课文内容延伸：,一、同学们让我们大家来齐读一首《信赖》的赞歌： 信赖 信赖是一盏灯，一盏明亮的灯， 她使我们前进的道路更亮，更明； 信赖是一座桥，一座坚固的桥， 她使我们封闭的心灵相通，相融； 信赖是一首歌，一首动听的歌， 她让我们在飞扬的歌声中欢笑，愉悦； 信赖是一首诗，一首抒情的诗， 她让我们在诗意的生活中沉醉，向往； 朋友，你手中是否牢牢攥着这样一把神奇的钥匙呢？,信赖之花开放的地方，生命便能欣欣向荣生命如此美丽，请善待和珍爱我们身边的一切生命！,。