四年级语文下册第五单元知识点.doc

四年级语文（下）第五单元知识点总结一、词语1.读读写写浓郁 流连 小径 流畅 引导 悄然 灵性 经历 瞬间 扑闪 概念 弧线 飞翔 权利 缤纷 鼓动 跃动 欲望 冲破 坚硬 不屈 茁壮 沉稳 震撼 糟蹋 短暂 有限 珍惜 花繁叶茂 磕磕绊绊 多姿多彩 2.读读记记笼罩 呵护 流淌 捐赠 器官 角膜 酷爱 拥抱 遵从 失明 领悟 乏味 泛滥 辽阔 遗憾 气魄 清晰 孤零零 齐刷刷 绿油油清香袅袅 不假思索 热泪盈眶 与世长辞 重见天日 改天换地 傲然挺立 神气十足 怦然一震 二、多音字悄｛qiǎo 悄然 悄声 曲｛qū 曲折 弯曲 ｛qiāo 悄悄 悄悄话 ｛qǔ 歌曲 曲调 重（chóng） 重逢 山重水复 弹（tán） 弹性 动弹（zhòng） 重担 德高望重 （dàn） 弹无虚发 弹尽粮绝 铺（ pū ）铺垫 铺张 缝（ féng ） 缝上 缝补 （ pù ）当铺 床铺 （ fèng ） 砖缝 缝隙 藏（cáng） 躲藏 捉迷藏 （zàng） 西藏 藏族三、形近字径（小径） 畅（流畅） 磕（磕磕绊绊） 绊（绊倒） 瞬（瞬间） 弧（弧线）经（经常） 扬（飞扬） 瞌（打瞌睡） 伴（同伴） 舜（舜帝） 狐（狐狸）洋（海洋） 仅（仅仅） 蹋（糟蹋） 限（有限）翔（飞翔） 权（权利） 塌（倒塌） 退（退出）缤（缤纷） 扰（骚扰） 欲（求生欲） 屈（不屈） 诊（听诊器） 撼（震撼） 宾（宾客） 优（优秀） 裕（富裕） 拙（笨拙） 珍（珍惜） 憾（遗憾） 三、近义词小径——小路 流畅——顺畅 准确——精确 惊讶——诧异 经历——阅历 一瞬间—— 一刹那完整——完好 珍贵——宝贵 照顾——照料 领悟——明白 坚硬——坚固 跃动——跳动骚扰——打扰 短暂——片刻 珍惜——爱惜 寂寞——孤寂 明显——显然 顿时——立刻 奇怪——怪异 顽强——坚强 轻率——贸然 栩栩如生——惟妙惟肖 不由自主——情不自禁 四、反义词浓郁——清淡 合拢——分开（张开） 优美——丑陋 悲哀——欢喜 苦痛——甜蜜 完整——残缺平静——激动 强烈——微弱 坚硬——柔软 短暂——长久 乏味——有趣 辽阔——狭小 肯定——否定 磕磕绊绊——稳稳当当 不假思索——冥思苦想 五、日积月累1.人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。

我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去 （雷锋）2.我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取巴金）3.对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐 （爱因斯坦）课外补充：1.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛——司马迁2.宁为玉碎，不作瓦全——战国策六、课文重点：1.安静的手悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了安静拢住蝴蝶“真是一个奇迹”神奇的灵性正是表现小女孩对春天、对大自然的热爱2.谁都有生活的权利，谁都可怜创造一个属于自己的缤纷世界每一个人都拥有生活的权利，无论你是否拥有健康的身体，只要热爱生活、热爱生命，就一定能创造出一个属于自己的春天3.但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！（凡是生物都珍惜自己的生命，我们人类更应该珍惜的生命4.一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们死后的身体能有助于他们恢复健康，我们的死就是有意义的这句话有两层意思：1、能给予别人最珍贵的东西莫过于自己身体的一部分；2、如果自己已经死亡的身体可以帮助他人恢复健康，那么这样的死亡就变得很有意义。

这句话体现了琳达父母善于为他人着想，无私奉献的高尚品德4.我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它一个人的生命只是属于自己，所以每个人都要对自己的生命负责，我们应该好好地珍惜生命，不要浪费生命，让我们的生命变得更有意义5.虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值句子体现作者积极的人生态度生命是短暂的，但只要通过不懈的努力去创造无限的生命价值，使生活的意义变成永恒6.我的心头怦然一震，这一震，使我明白了生命的意味是什么，是——勇气！（全文的中心句含义：生命中有无数的风雨，只要我们心怀勇气，就会有希望七、课文内容：1.《触摸春天》这篇简短的抒情散文真切描写了一个盲童在花丛中用手、用心来感受美好春天的故事，表达了盲童热爱春天、热爱生活、热爱生命的强烈追求本文的线索：盲童（流连）花丛---》（伸手）拢住（蝴蝶）--》放飞（蝴蝶）---》（创造）奇迹2.课文通过写作者一家人无私捐赠眼睛角膜的故事，赞美了他们高尚的情操，使我们感受到了人生的价值不是索取，而是奉献3.《生命 生命》的作者通过对生活中普通的飞蛾挣扎求生、香瓜子苗砖缝发芽、静听自己心跳三件事的刻画，得出生命应该好好珍惜，应该把有限的生命变得有无限意义的感悟。

本文的线索：（作者）提出对（生命的）疑问---》列举事例（飞蛾求生欲强、香瓜苗生命力强、静听心跳感应生命）--》得出感悟（生命应该好好珍惜、让有限的生命变得有无限意义4.《花的勇气》本文通过作者在维也纳四月时分看到小花在冷风冷雨之中傲然开放，得出生命的意味就是勇气的道理八、口语交际围绕“生命”这一话题展开可以说说自己了解到的生命现象，也可以说说身边那些热爱生命的故事，还可以说说自己获得的感受和受到的启发九、习作围绕“热爱生命、珍惜生命”的主题，写一写对生命的感悟可以写自己了解到的生命现象，也可以写哪些热爱生命的故事可以谢人的生命，还可以写动植物的生命十、补充1.飞蛾的求生欲望表现在：它挣扎着，极力鼓动双翅2. “我”放了飞蛾，是因为：“我”被飞蛾那种求生的欲望所震惊3.生命的力量 求生的欲望 坚硬的外壳 茁壮地成长 极大的震憾 4.成语故事；“手不释卷”：释：放开卷：书籍不肯放下手里的书本指读书用功、勤奋，也指看书入迷。