人教版(初中二年级)八年级美术上册第4课-书间精灵——藏书票课件.ppt

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这同时也是我本节课的教学重点内容,学生通过教师讲解及小组合作等方式，进一步提高创作和动手实践能力学生养成对书籍的热爱之情，这同时是本节课的教学难点,知识与技能目标 过程与方法目标 情感目标教学目标学生初步认,教学难点,教学重点,学生初步认识藏书票，并且可以进行简单的制作藏书票,学生养成对书籍的热爱之情,教学难点教学重点 学生初步认识藏书票，并且,老师准备,教学课件,若干藏书票,海绵,油墨,刻纸刀,学生准备,海绵,油墨,刻纸刀,美术教材,若干藏书票,教学准备,老师准备 教学课件若干藏书票海绵学生准备海绵美术教材若干藏,实现,重点,突出,难点,教学方法,讲授法 示范法 和练习法,实现突出 教学方法讲授法 示范法 和练,教学过程,导入新课,讲授新课,学生练习,作业展示,小结 拓展,教学过程导入新课讲授新课学生练习作业展示小结 拓展,导入新课,教学过程,导入新课,捡到一本没有主人的书，让学生通过观察寻找到主人的名字，因而引入新课意图：提升学生学习兴趣，激发探索能力，为本课新知奠定基础,展示一本没有名字只有扉页有一幅画的书籍，让学生去发现主人的名字，猜测图案的含义,引出课题,设置场景,导入新课教学过程导入新课捡到一本没有主人的书，让学生通过,藏书票的构成,演示制作方法,爱护书本,讲授新课,首先呈现一副德国的藏书票，说明藏书票的历史来历。

最早的藏书票是来源于德国，那张藏书票上有刺猬踩着野花的图案以及德语，体会到作者用幽默的方式间接表达出要爱护书本的意义,大量藏书票图片分析让学生发现藏书票由文字、图案,老师演示 学生练习,第一步是要设计出图案，,第二步用刻刀将透明卡纸刻出来，第三步是上色，采用用海绵均匀 涂色，由浅入深，最后在画面下方依次署名，完成作品,藏书票的构成 演示制作方法,作业展示,小组活动，学生创作一副藏书票,和平鸽，,教师点评，,表达学生的热爱和平的愿望，但是要设计纠错环节，如学生忘了署名意图：有利于巩固学生所学新知作业展示小组活动，学生创作一副藏书票和平鸽，教师点评，,课堂小结,对学生情感态度价值观进行升华书籍是进步的阶梯，是传承知识的载体，我们要热爱书籍，培养良好的读书习惯,课堂小结对学生情感态度价值观进行升华书籍是进步的阶梯，是传,在班里进行一次藏书票文娱会,“,以票友会,”,完成后装在一个夹子里，留作纪念利用课后时间，采访以为藏书票艺术家，与他交流藏书票的设计体验课后拓展,在班里进行一次藏书票文娱会“以票友会”完,书剑精灵-藏书票,一、概念及来历,二、构成：图案、文字,三、步骤,板书设计,书剑精灵-藏书票板书设计,各位评委，,我的说课完毕，谢谢,！,各位评委，,各位评委，,我的说课完毕，谢谢,！,各位评委，,。