骄傲的孔雀课文原文.doc

骄傲的孔雀课文原文骄傲的孔雀课文原文《骄傲的孔雀》讲的是一只骄傲的孔雀为炫耀自己的美丽，竟和自己的影子比美，结果掉入湖里的故事《骄傲的孔雀》从前，在一个大森林里那里住着许多可爱的动物其中有一只长得十分漂亮的孔雀，可是骄傲极了她只要看到谁也跟她一样漂亮，就展开自己美丽的羽毛，向别人炫耀自己有一天清晨，孔雀精神抖擞地拖着美丽的羽毛，去湖边散步一只停在树上的花喜鹊很有礼貌地说：“早上好!”可孔雀连理也不理他就走了突然，她发现湖里有一只跟她长得一模一样的鸟，也很漂亮孔雀停在了湖边于是，就展开自己美丽的羽毛抖动着，就像一把五光十色的大羽毛扇谁知湖里的那只跟她长得一模一样的鸟也展开自己美丽的羽毛抖动着，跟孔雀一样像一把五光十色的大羽毛扇孔雀生气了，她把眼睛睁得又圆又大，摇了摇头上的翎毛湖里的那只鸟也把眼睛睁得又圆又大，摇了摇头上的翎毛孔雀气极了，昂首挺胸地向前走了一大步，可是一不小心掉进了湖里孔雀又不会游泳，她在湖里挣扎了半天，好不容易抓住树干，爬了上来她看了看湖里那只鸟，那只鸟浑身湿淋淋的，还在发抖呢!孔雀可高兴了树上的花喜鹊看见了，笑了起来孔雀说：“丑喜鹊，你笑什么?”花喜鹊说：“孔雀呀孔雀，湖里的那只鸟就是你自己的影子啊!《骄傲的孔雀》教案一、素质教育目标(一)知识教学点：1.学会“孔雀、展开、拖着、散、礼貌、模、洒、扇、丑、影”这14个生字，理解由这些生字组成的词语。

2.联系课文内容比较课后第2题的两组句子，并会用“美丽的”“圆圆的”造句3.理解“骄傲”“一模一样”“五彩洒金”“炫耀”等几个重点词语的意思4.能结合看图和课文，讲讲从哪些地方可以看出孔雀骄傲正确、流利、有感情地朗读课文，背诵最后一段二)能力训练点：培养观察图画和理解词、句的能力提高学生的朗读水平，培养自学能力三)德育渗透点：通过看图和学文，使学生懂得孔雀因为骄傲，结果跌进湖里，落得个很不光彩的下场以此教育学生戒骄戒躁，尊重别人四)注意体现创新和实践能力：课上导入，启发学生谈话，让学生利用小组讨论的形式解决疑难把学习的主动权交给学生二、重点、难点、疑点及解决方法(一)重点：掌握本课生字，理解重点词句二)难点：图文对照，能回答从哪些地方看出孔雀很骄傲三)疑点：理解课文中所描绘的孔雀傲慢无礼，看到谁漂亮就十分嫉忌，急于炫耀自己的美丽体会它越来越骄傲，所以会掉进湖里还自己嘲笑自己四)解决方法：朗读课文，品析词句：第一段的“只要……就…”第二段先从神态上写孔雀很骄傲，“昂着”“挺着”“拖着”，再从对别人的表现上抓住“理也不理”第三段要抓住“立刻”这个词第四段从“有点生气了”到“可真生气了”，从孔雀感情的变化体会它越来越骄傲。

第五段要重点体会“这回可高兴了”通过品析词句，使学生了解孔雀骄傲的程度越来越深，都到了自己笑话自己的地步三、课时安排：3课时四、学生活动设计1.利用小组讨论的形式解决疑难2.发挥学生的自主性，自学并讲解生字3.分角色朗读课文五、教学步骤(一)明确目标：1.掌握字词2.理解体会品析重点词句，了解课文内容二)整体感知：这是一篇看图学文，讲的是一只孔雀非常骄傲，向别人炫耀自己的美丽，到最后，骄傲得连自己都看不起的事这篇看图学文由四幅图和一篇短文组成1.第一幅图画的是一只孔雀昂头挺胸，拖着美丽的长尾巴洋洋自得地在湖边散步2.第二幅画的是孔雀在湖边停下来，展开美丽的尾巴真像一把五彩洒金的大扇子!湖中是它的美丽的倒影3.第三幅画的是岸上的孔雀掉进了湖里，它不会游泳在湖里拼命挣扎4.第四幅图画的是花喜鹊看着发抖的孔雀，笑了它批评了骄傲的孔雀，孔雀羞得低下了头课文有六段：第一段讲孔雀很美丽，可是很骄傲第二段讲花喜鹊向孔雀打招呼，孔雀理也不理第三段讲孔雀展开长尾巴，湖中是它美丽的倒影第四段讲孔雀看到湖里那只鸟和自己一样美丽，非常生气，一迈步掉进湖里第五段讲孔雀挣扎了半天，好不容易爬上岸，看见湖里的那只鸟湿淋淋的，还在发抖，可高兴了。

第六段讲花喜鹊指出了孔雀骄傲的缺点 【骄傲的孔雀课文原文】 。