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海淀期中高二作文2022.docx

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    • 海淀期中高二作文2022作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来叙述一个主题意义的记叙办法你看过哪些比拟优秀的作文呢《下面小编给大家分享海淀期中高二作文的内容,希望能够帮忙大家!海淀期中高二作文1没有大山的脊梁,就没有大山的.巍峨;没有责任的惨重,就没有人生的壮观——题记窗外是冷冷的月光,窗内是淡淡的怅惘站在窗前,捧一杯清茶,希望它能冲淡自己的怅惘,任思绪在广远的时空张开翅膀苍天问我,我问苍天:什么是责任《妈妈告诉我,责任也许是这样的:院中大榕树的鸟巢里有新衔来的春泥,有最绵软的飞絮、羽毛,有嗷嗷待哺的娇嫩雏鸟,有关爱与呵护的极致,甚至会有鸟妈妈驱逐强敌的振羽搏击,翅血淋漓这是妈妈眼里的责任:责任是全身心的付出,责任是沉甸甸的使命,造就人生的壮观历史告诉我,责任也许是这样的:“大梦谁先觉,平生我自知〞,这是躬耕南阳的孔明在吟哦当时空落定生命的尘埃,斜阳亲吻着苍苔的时候,萧萧的马嘶打破了村野的宁静,诸葛孔明怀揣着满腹经纶,跟随刘皇叔上路了孔明的心中装着一份知遇之恩,更装着一份责任,一份匡复汉室、拯救天下苍生的责任因而,他一去数十年,呕心沥血,鞠躬尽瘁,直至殒命于茫茫五丈原这就是历史眼中的责任:责任是报效国家、济世怀人的热诚肝胆,责任是沉甸甸的使命,造就人生的壮观。

      什么是责任《什么是责任最深刻的内涵《我问上苍,苍天答复:“四十三年,望中犹记,烽火扬州路可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓!凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否《〞辛弃疾甘赴疆场,扫平敌寇,恢复中原,那就是一种责任;当地震来临时,唐山十三位农民兄弟救援队千里迢迢,跋山涉水,开赴四川灾区,全然置个人生死于不顾,那种淳朴的大爱真情,就是一种责任;而莘莘学子“三更灯火五更鸡〞,为中华之崛起,为中华科技之崛起,而不辞劳苦,学海行舟的执著拼搏,就是一种责任收回思维翱翔的翅膀,眺望窗外,月光如水,广场朗朗;回首窗内,怅惘之人,心扉洞开:铁肩担道义,大材铸华章责任——沉甸甸的责任,造就人生的壮观!海淀期中高二作文2用心做好每一个细节,成功的玫瑰终将绽放出最动人的美丽——题记山间的花儿知道,自己只能盛开一次,因此,它细心地张开每一片花瓣,细心调整每一片花瓣的角度和色彩,最终绽放出令人惊叹的高雅天上的彩霞知道,自己只能绚烂一次,因此,它细心地铺开每一片云霞,用心设计每一片云霞的浓重轻淡,用心舒卷霞光的灿烂和风采,从而成就了上帝领空那最美的花园青春的我们知道,我们只能年轻一回,所以我们必须认真把握好生命中的每一个细节,静静地守候成功殿堂的幸福花开。

      细节决定成败,成败系于细节遥想战国时代,蔺相如大智大勇而又慎于细节,把握好献璧于王而请指示于王的关键时刻,方能够有礼有节,不辱使命,完璧归赵而一代剑客荆轲虽刚勇过人,但在“执秦王之手,握秦王之袖〞的关键之处犹豫彷徨,致使良机错过,酿成了刺秦不成,荆魂归阴,血溅秦廷的莫大遗憾,亦为千古之人敲响了“切莫疏于细节〞的警钟细节决定成败,成败系于细节放眼航天事业,我国“神州七号〞之所以能够发射成功,是因为航天人细心严谨,认真把握飞船发射的每一个数据,每一个程序,每一个细节而美国的“挑战者号〞航天飞机发射升空后不幸失事坠毁,七名宇航员全部罹难,究其原因,仅仅是因为一个细节没有做到位小小的细节失误,造成沉重的航天事业损失,令人惊愕,令人扼腕沉思细节决定成败,成败系于细节相声大师侯宝林先生长于风趣而慎于细节,终成为相声表演艺术大师;贝多芬才华超人而又慎于细节,注重推敲每一个音符,他的交响曲才成为最美的“天堂之音〞;我国历代的伟大诗人,文采雄奇而又秉承“吟安一个字,捻断数茎须〞的原那么,才有了“草枯鹰眼疾,雪尽马蹄轻〞的潇洒飘逸,才有了“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头〞的新奇别致,才有了“问渠那得清如许《为有源头活水来〞的睿智哲理。

      细节决定成败,成败系于细节当然,这里的慎于细节并不是不辨本末;这里的细致入微,并不是要畏首畏尾胸有全局而又慎于细节,大智大勇而又细心慎重,这才是人生成功的有力保障山间的花儿,用细心描绘高雅;天空的云霞,用细心泼洒绚烂我们——风华正茂的莘莘学子,也一定会用“慎于细节〞绽放人生的美丽海淀期中高二作文3期中考试刚才结束,我真实感受良多,我仔细分析了这次考试失败的原因,希望下次考试可以变得优秀点每次考试,我都会有很多感受,无论成功与否,它都将成为我生命中的`一局部,从而影响我的生活在前一个星期,我校初一举行第一次期中考试当我听到后,自己好紧张这个学期好似表现得不太好上课的状态和以前截然不同在这次考试中,我退步了,退了82名考差了,肯定有原因所在失败了我又能怎么样!考不好已成定局,失败归失败,过后还要继续往前走,时光永远不会倒流我也不会再生!只有脚踏实地地往前走,才会记得在哪受过伤,坦然接受失败,正真得认识到自己在学习中、生活中的失败周记600字老师说:“进步的学生,要继续努力往前挤,把竞争对手抛在身后,退步的学生也要往前加油〞这次的考试,让我更分明地认识到自己所处的位置,“知己知彼,百战百胜〞。

      这次的考试,虽然很不理想,没有到达设定的目标可是,我还会继续努力,更加严格要求自己过了几天后,我找到自己的原因了:这个学期不如以前,是因为我对以前的成绩感到称心,不用经常去复习就这样放松了自己之后的考试,才会考得一塌糊涂这次的期中考试数学虽然有一点进步,可语文考差了,大略是我上课不够集中这让我心里懊悔不已,却已无济于事了经过这次后,我要更严格要求自己,要认真学好每一课,决不放弃我要从零开始,努力学习海淀期中高二作文4期中考试的语文成绩出来了我们班级考的是一塌糊涂我们班是特色班耶!你们相信吗《这个特色班居然连两个平行班都考不过可是老师却说我们十分有“特色〞我们班真的可以当之无愧的说:“我们是特色班,我们班是一个只继在双语班之后的班级吗《〞不,我们不能,我们正在退步,我们班级已经离我们原来的目标越来越远了渐渐离我们目标越来越远的我们,却还是继续戴着“提高班〞的这顶自以为是的帽子我们应该把头上这顶高高的帽子摘掉,变成那些个原来只求上进,不愿退缩的一群群阳光男女孩儿们摒弃骄傲,摒弃一切对我们不好的事物,保存我们美好的品质星期一上午,有位老师说:“老师应该和学生沟通,但是学生更应该和老师沟通,因为学生肯定会有许多个,但老师往往只有一个。

      〞我想:确实如此,我们学生常常为一些老师批评我们的话而愤恨,而我们有何尝试着换位思考一下,老师的感受呢《当自私占据我们的心灵时,有时甚至会说一些,做一些十分伤害老师的事情,可老师除了只在课堂上气不过的时候提一下而已,又何尝向我们一样小鸡肚肠呢《老师的宽厚大度,难道不是我们自行惭愧吗《我们是说不得,骂不得,而老师呢《老师受委屈后又找谁去发泄呢《所以,与此同时,我们过激的做法,很有可能是不恰当的老师,他都能不计前嫌,而我们为什么就不可以呢《我不能说我们去啊班同学都保证什么,只是说我,我,我知道老师要的不是承诺,不是什么保证书,只是我们全班的行动,努力的决心,永不放弃的精神和能让每一个老师感到欣慰的感觉老师你不要认为我们的潜力只有这些,我自我认为我们特色班可能不是最好的,但绝对不可能是最差的海淀期中高二作文5“会当凌绝顶,一览众山小〞站在高处看世界,世界将是另一番景象,而人的心灵将是别样的清爽和豁达去年刚放暑假时的那段日子,是我人生中特别晦暗的时光倒不是因为我的学业成绩排名亮了红灯,而是平时一向排在我之后的同桌,这次竟然排在我前头她的姓名,沉沉地压在了我的心头,压得我真有点喘不过气来愁苦之中我不禁扼腕长叹:“上帝啊,既生瑜,何生亮也!〞不久,一次偶然的苏杭之旅,让我的心胸改变了“景观〞。

      那天阳光很好,空气清新早上一醒来,爸爸就告诉我一个惊人的好消息,爸妈单位也放了长假,他们要带我一起去苏杭旅游上有天堂,下有苏杭〞,去苏杭旅游是我多年的幻想,今日如愿以偿,我快乐得跳起拉丁舞来未了,还破天荒地搂住爸爸的脖子,“狠狠〞地亲了他一口第二天上午10时许,飞机在跃华机场缓缓起飞我坐在机舱的舷窗边,眺望窗外的风景,随着飞机的逐渐升高,窗外的行人、车辆、楼群馆舍,在我的眼中不断变小,变小,接着一一含糊了,消逝了当飞机真正升入高空,我突然发现舷窗外已是另一番景象这是何等的景观!透过舷窗俯瞰,白云朵朵东边原是海峡的惊涛骇浪,这时却如冰湖镜面上浅浅的斑纹,反射着粼粼的波光;西边,山峦田畴,相衬相依,融合成一幅淡青色的水彩画尤其令人惊诧的是,爸爸指着飞机刚才掠过的一抹山峦告诉我,那就是令人仰望的巍巍泰山!看着那抹渐渐远去的淡黑色,我的心胸也豁然开朗:大千世界,还有比泰山更加高大的东西吗《但当站在一定的高度时,泰山也会变得如此之小,没有了往日的巍峨和神圣站在高处看世界,真是别有一番景象啊想到这里,我不禁有点神清气爽了扪心而思,我突然觉得,世界的大小,心绪的好坏,人生的苦乐欢愁,全都取决于你所处的高度。

      假设将自己的心灵置于名缰利锁的沼泽之中,目之所及便全都是尘嚣纷扰,致使自己的心灵蒙受尘垢,流淌泪水而站在人生的高处,则目之所及将永远是壮阔坦荡、清明澄澈;假设能够跃上新的心灵台阶,登上新的心灵阶梯,从而抵达高尚、宽容、至善至真的境界,则人的心胸就更会“遥襟甫畅,逸兴遄飞〞,壮美无限了站在心灵的高处看世界,我不禁仰天而歌曰:运筹帷幄,羽扇纶巾瑜亮共生,天公睿智也!海淀期中高二作文2008相关文章:★ 高二海淀期中作文2008年★ 高二语文海淀期末作文2008年★ 海淀区高二语文作文2008年★ 高三语文海淀2008期中考试优秀作文★ 2008海淀一模语文高三优秀参考作文大全★ 高二的开始2008作文5篇★ 2008高二海淀语文二模作文★ 高二期末作文大全2008★ 2008海淀区高三期中语文作文大全★ 高二学生2008题的作文5篇 。

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