语文版五年级语文下册阅读理解专项基础练习及答案.doc

语文版五年级语文下册阅读理解专项基础练习及答案一、 课外阅读，完成练习小黄牛找食吃小黄牛一天天长大了有一天，牛妈妈对小黄牛说：“孩子，你已经长高了，长结实了，不能老是跟着妈妈过日子，应该自己生活了小黄牛点了点头从此它就开始自己过日子了 一天，小黄牛慢悠悠地来到一户农民伯伯的院子里院子里长满向日葵叶子绿绿的，厚厚的，像猪八戒的大耳朵小黄牛又饿又渴，扬起头就要吃这时，它想起牛妈妈的话：“孩子，农民伯伯种的庄稼，我们都不能吃它的叶子，叶子没了，庄稼就不能活了，那农民伯伯吃什么呢？”小黄就到别的地方找食去了 小黄牛拖着瘪（biě）瘪的肚子，走呀走呀，来到了一棵老榆树下茂盛的老榆树像一把大绿伞遮护着它的身子它感到凉快极了小黄牛饿坏了，张开嘴就要啃树皮吃这时，远处来了几个农民伯伯，他们干活累了，正要到老榆树下歇息乘凉小黄牛想：如果我啃了树皮，树不就死了吗？那农民伯伯还怎样乘凉呢？ 小黄牛为自己能替别人着想感到高兴，突然间像长了好多力气，决心向草原前进，去找自己能吃的青草它来到草原，东瞅瞅，西看看，终于找到了妈妈带它吃过的草，叶子细长，绿绿的，软乎乎的一嚼起来，又香又甜，还流着汁水呢！它高兴得又蹦又跳，痛痛快快地吃了个饱。

傍晚的时候（ ）小黄牛回到家里（ ）告诉妈妈哪种绿叶能吃（ ）哪种绿叶不能吃的理由（ ）牛妈妈听了（ ）高兴得眉开眼笑（ ）一个劲地夸它（ ）真是个能吃苦又懂事的好孩子（ ）小黄牛得到妈妈的夸奖（ ）高兴极了（ ）1．给短文的最后一个自然段加上标点符号2．按事情的发展顺序，用“‖”把短文分成三段，并概括段意 第一段： 第二段： 第三段： 3．用波浪线划出文中的两个比喻句4．举例说明小黄牛是个能吃苦又懂事的好孩子，要抓住文中的关键语句，用自己的语言叙述 _________________________________________________________二、 课内阅读父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道我们都说是，母亲也点点头父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人。

父亲说：“对这是我对你们的希望我们谈到深夜才散花生做的食品都吃完了，父亲的话深深地印在我的心上1．“慕”用部首查字法，查_____部，再查_____画用音序查字法，先查字母_____，再查音节_____2．这一段文字选自__________，作者是_______文章以花生为线索，依次写了“种花生、_________、________、_______，”其中，详细写了_____的过程，作者通过花生的特点，赞美了花生______________的品格3．选段画横线句子中，“这”指_____________________4．“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人”对这句话理解正确的是（ ）A．这句话是说人要做像桃子、石榴、苹果一样的人B．这句话是说人要做对他人和社会有好处或有贡献的人，不要无所事事5．在当今竞争的社会里，你是想做像花生一样的人呢？还是想做像桃子、石榴、苹果那样的人？为什么？__________________________________________________________________三、 课内阅读，回答问题 起初周围是寂静的。

后来忽然起了一声鸟叫我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来接着又看见第二只、第三只我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chǔ ch）都是鸟声，到处都是鸟影大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听当小船向高塔下面的乡村划（hu hu）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树我感到一点儿留恋昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！1．在文中括号内选择正确的读音2．找出文中表示“应接不暇”的句子3．按文中内容填空 A“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的________ 有的……有的……有的”是写了鸟的________ B“昨天我的眼睛骗了我”这句话的意思是：昨天不是________ ，而是________ 四、 课外阅读这是春天一个明媚的早晨，树叶上的露珠眨着眼，正探头打量着这个新鲜的世界屋前的空地上，女儿站立着，像一棵小树黑色的眼睛眨巴着，她伸出手，不时往空中轻轻一拈阳光镀亮了她仰起的双颊，仿佛有两朵小红云飘到她脸上了。

孩子，你在做什么？”我走过去她向我一摆手，说：“别过来，我在捉阳光哩捉阳光？”我十分好奇，“阳光捉得住吗？”“能！”她把手指向不远的地方，那里放的一个小玻璃瓶，在阳光下闪射着柔和的光芒我捉了半瓶子阳光了！”说话时，女儿的眼神很亮我走近一看，早晨的阳光刚好照亮半个瓶子，这就是女儿所捉的半瓶子阳光了我走到她身边，问：“你怎么知道你捉住了阳光？”“知道风走过来，树叶有声音；阳光走过来，水里有亮亮的波纹我往远处望，前边的一条小河真的泛起明亮的阳光捉到阳光时，手会暖暖的女儿边说边把手上的阳光轻轻放进小瓶子里我伸出手，手心果然有一点暖意难道我也捉住阳光了？我童心大发，兴奋地叫嚷起来：“我也捉住阳光啦——”女儿慌忙止住我，说：“小声点！你这一吵，会把阳光吓跑的我在屋内埋头工作，突然发现一束阳光正悄悄地向我靠拢挺直腰，我看见女儿正拿着一面小镜子往屋内反射阳光看见我从书堆中仰头，就冲我摆手，说：“爸爸快看，阳光走到我们屋里来了她的手一颤动，镜子里反射过来的阳光就满屋子游动了有几缕顽皮的光线跳上我的书桌，倏地钻进我敞开的心里来了，于是我的心也暖了，感觉体内也有一条河流在流动，波光潋滟的太阳渐渐落山，阳光暗淡了。

女儿守着那个瓶子，看见我走过来，她幽幽地说：“阳光又流走了我看到她手上的阳光只有浅浅的一层了爸爸，阳光灭了她突然向我喊了一句阳光灭了？”我纠正说，“不是灭了，是太阳落山，阳光暗了不！阳光是灭了女儿很倔强，“阳光是灯天暗了，我拉亮了屋内的灯，突然想起女儿所说的“阳光是灯”的话，觉得这满屋子的灯光也是阳光了坐在电脑前，我写下了华兹华斯的一句诗：儿童是成人的父亲有删改）1．请你给上面的短文拟一个合适的题目，写在文前的横线上2．女儿认为自己捉住阳光的理由是什么？写在下面的横线上用文中的原句回答）（1）____________________________________（2）____________________________________3．请用简洁的语言概括短文的主要内容4．细读短文，判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“”1）第一自然段是环境描写，运用了拟人的修辞手法2）“我”在屋内埋头工作，突然发现一束阳光正悄悄地向“我”靠拢，这是因为太阳偏西照进了屋里3）“儿童是成人的父亲这句话的意思是儿童眼里的世界是纯真的，他们没有受到玷污，成人要向儿童学习4）文中画“．”的这两个“暖”的意思是一样的。

五、 课内阅读母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械（ji_xi）忙碌状态……那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的！不是你说买书，妈才舍（shě sh）不得给你这么多钱呢！”那一天母亲数落了我一顿数落完，又给我凑足了买《青年近卫军》的钱我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲1．用“\”画去选文中括号里不正确的读音2．选文中画“——”的句子运用了____的修辞手法，写出了_______3．“那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！”这句话表现了____________，具体表现在下文描述的____________________这件事上4．“我”用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头，联系生活实际，谈谈你怎么看待“我”的这一做法六、 阅读理解成全善良双休日，我去医院看望一位朋友等公交车的人很多，每一辆公交车里都挤得满满的我买了一份报纸，一边看报一边等车我旁边站着一位老人和一个姑娘，从他们的谈话中我了解到，女儿陪父亲去医院看病，与我同路。

车来了，人们抢着上车我看到女儿为了不让别人碰到父亲，一手在前面挡着人群，一手挽着父亲的胳膊费了很大劲，她才把父亲挽上车车上早就人满为患，那父女俩只能站着一个姑娘突然站起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您坐吧老人说：“谢谢了姑娘，我站站没关系，你坐吧女儿竟也谢绝了姑娘的好意，说她父亲身体硬朗，而且只有几站路，站一会儿就到了姑娘脸上有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷女儿似乎还想说什么，老人拉了拉她的手，说：“好，那就太谢谢你了让座的姑娘流露出了笑容公交车突然刹车，老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体的不适我心想，亏他没有再客套，如果一直站着，也不知要遭多少罪医院很快就到了老人下车前，向那位让座的姑娘再次表示谢意下车后，我听到这对父女的对话爸，伤口疼了吧？”“一点点吧！”“你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，你还要坐你啊，人家小姑娘可是一片好意，我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了……”我明白了，老人和女儿的拒绝，是另有隐情我不禁又想起在车上老人几次紧皱眉头的表情在那颠簸的车上，老人硬是强忍着原本可以避免的痛苦，成全了那个姑娘的善良成全别人的善良，何尝不是另一种善良！ 1．让座给老人的过程中，姑娘神情发生了一连串的变化：（________）——（________）——（________）。

从这一连串神情变化中，你体会到什么？___________________________________________2．“我明白了，老人和女儿的拒绝，是另有隐情在文中，“隐情”指的是什么？____________________________________________3．与文中划线句子相照应的句子是（ ）A．我心想，亏他没有再客套，如果一直站着，也不知要遭多少罪B．老人下车前，向那位让座的姑娘再次表示谢意C．我明白了，老人和女儿的拒绝，是另有隐情4．用简洁的话概括短文的主要内容______________。