毕业班语文根据情境填写诗句.pdf

根据情境填诗句1、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风 你像牛毛，像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿此刻，我想到了唐代诗 人韩愈的一句诗 “ 天街小雨润如酥，草色遥看近却无” ，还想到了另一位唐代诗人杜 甫的一句诗 “ 随风潜入夜，润物细无声” 这三句诗都写出了春雨悄无声息，细细密密 的特点春雨也有不高兴的时候如：“ 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横 也有 突如其来的，令许多花儿 “ 绿肥红瘦 ” 的春雨，如 “ 夜来风雨声，花落知多少 ” 2、“ 不 知细叶谁裁出，二月春风似剪刀” 在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝，而 在我最喜欢的是和风细雨，“ 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜” 是多么富有诗情画 意啊！ 3、“ 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头” 刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立， 令人喜爱，而盛开的荷花却是“ 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红” 等到“ 荷尽已无擎 雨盖” 的时候，预示着夏天已进入尾声了4、按要求写诗句：（ 1）秋“ 霜” ：“ 月落 乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠 2）秋“ 叶”“停车坐爱枫林晚 ,霜叶红于二月花 . ”（3） 秋“ 月”“春花秋月何时了，往事知多少。

（4）秋“ 露” ： “ 可怜九月初三夜 ,露似珍珠 月似弓 5 、“ 以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻” 古往今来，无数仁人志士为了祖 国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“ 人生自古谁无死，留取丹心照汗青” 陆游临终 前还告诫儿子： “ 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁” 王昌龄发出了 “ 但使龙城飞将 在，不教胡马度阴山 的满脸豪情，而丘逢甲在万紫千红的春天却这样悲叹“ 春愁 难遣强看山，往事惊心泪欲潸岳飞则怒发冲冠，仰天长啸“ 三十功名尘与土， 八千里路云和月 ” 6、“ 酒” 与中华文化结下了不解之缘，酒能消愁，曹操说：“ 何以 解忧，唯有杜康 ”酒能使人心旷神怡 ，李白说：“ 呼儿将出换美酒 ,与尔同消万古愁 . ”， 酒能增进友谊，王维说：“ 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人” 7、“ 会当凌绝顶， 一览众山小 ” 写出了泰山的高大雄伟， “ 横看成岭侧成峰，远近高低各不同” 写出了庐 山的多姿多彩， “ 相看两不厌，只有敬亭山 写出了敬亭山的百挑不厌8、儿童是那样天真可爱 “ 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立写出了儿童捕蝉前的 专注，“ 路人借问遥招手 , 怕得鱼惊不应人 写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；“ 儿 童散学归来早，忙趁东风放纸鸢” 写出了儿童放风筝时的天真，“ 最喜小儿无赖，溪 头卧剥莲蓬 ” 写出了儿童剥莲蓬时的稚态，“ 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子我还想到了描写儿童的这样一句诗 “ 小娃撑小艇，偷采白莲回不解藏踪迹，浮萍一道开儿童急走追黄蝶，飞入 菜花无处寻 9 、根据 “ 松竹梅岁寒三友，桃李杏春风一家” 写出至少 4 句相关的诗 句 墙角数枝梅，凌寒独自开 “ 大雪压青松，青松挺且直” 人面不知何处去 , 桃花依旧笑春风 ” ；“ 春色满园关不住，一枝红杏出墙来” ；“ 咬定青山不放松，立根 原在破岩中 ” 10 、“ 是金子总是会发光的 ” 不错，正如一句诗 “ 千淘万漉虽辛苦 ,吹尽 狂沙始到金 ” 所说的那样，美好的事物是任何禁锢也阻止不了的11、“ 问渠哪得清 如许,为有源头活水来 （书山有路勤为径， 学海无涯苦作舟 ）” 告诉我们要不断读书， 不断汲取新的知识； “ 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 告诉我们死读书是没有 用的，要做到知行统一 欲穷千里目，更上一层楼” 告诉我们只有站得高，才能看 得远 “ 山重水复疑无路，柳暗花明又一村 告诉我们不能被眼前的困难吓倒，只 要敢于探索，展现在你眼前的景色将别有洞天；“ 明日复明日，明日何其多我生待 明日，万事成蹉跎 告诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间；“ 我生待明日，万事成蹉跎 ” 告诉我们今日事，今日毕。

12、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》 三首古诗的共同特点是，看起来写的是物，实际上是在写人，这种写法叫托物言志 其中“ 梅” 具有神清骨秀、高洁端庄、幽独超逸特点，“ 竹” 具有刚强勇敢特点默写 《石灰吟》： 千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲粉骨碎身全不怕，要留清白在人 间－－于谦 (明)13、当我们浪费粮食时，妈妈常用“ 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 这句诗来教导我们，你能写出另一首《悯农》吗？春种一粒粟 ,秋收万颗子四海无 闲田,农夫犹饿死 14、李清照是我国宋代著名女词人，她写了一首赞颂 项羽，抒发爱国情怀的诗 ——《夏日绝句》诗句是： “ 生当作人杰，死亦为鬼雄 至今思项羽，不肯过江东” 15、当我们回忆母爱，要报答母亲的深情时，我们会 很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》中的诗句：谁言寸草心，报得三春晖？16、当我们在外地过年时，常常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》 中的“ 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 来表达对家乡亲人的思念17、离家在 外的游子对着一轮明月思乡思亲，这样的诗句有：《静夜思》中的“ 举头望明月，低 头思故乡 ” ； 《泊船瓜洲》中的 “ 春风又绿江南岸，明月何时照我还？” 18、陆游是 南宋爱国诗人，诗人的绝笔是《示儿》，这首诗表达了诗人渴望收复失地，统一祖 国的思想感情，我还知道其他的爱国诗，如《闻官军收河南河北》，诗句是剑外忽 传收蓟北 ,初闻涕泪满衣裳 。

19、我们学过的描写边塞军旅生活的古诗有王昌龄的 《出塞》，诗为 : 秦时明月汉时关，万里长征人未还但使龙城飞将在，不教胡马 度阴山 ；王之涣的《凉州词》，诗为: 黄河远上白云间，一片孤城万仞山羌笛何 须怨杨柳，春风不度玉门关20、有时候，我们对自己所处的环境，正在做的事反 而不及旁人清楚，这就是“当局者迷，旁观者清 宋代诗人苏轼的《题西林壁》 中的诗句“ 不识庐山真面目，只缘身在此山中说明了这个问题 21、老师指导 大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“横看成岭 侧成峰，远近高低各不同”强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一 格，语言要有个性 22、湖边那株丰姿绰约的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点 绿光，远远望去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，缠缠绵绵 此景象真可谓是“ 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦23、即将告别母校，告别 亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗，“海内存知己，天涯若比邻”和“劝 君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的诗句，李白送别孟浩然时写下了“ 孤帆远影 碧空尽，唯见长江天际流” ，表达了离别之情 他还在送别好友汪伦时 ，写下了“ 桃 花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的诗句，高适在送别董大时也写了“莫愁前路无 知己，天下谁人不识君”，表达了对好友的美好祝福。

此情此景，我们还想到了用 诗歌来表达我们的送别之情：“与君离别意，同是宦游人 24、历代诗人赞美 祖国壮丽山河的诗作很多，如李白在《望天门山》中写到：“天门中断楚江开，碧 水东流至此回 ”登楼远眺，视野更为开阔，你会想到王之涣的诗句：“欲穷千里目 , 更上一层楼 . ”坐在顺水疾驶的船中，两岸景色一晃而过，不由令人想起李白在《早 发白帝城》中的诗句：“ 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山写老师对学生默默 无闻的培养， 潜移默化的熏陶的诗句是 “落红不是无情物， 化作春泥更护花 ------- 龚自珍”, 小明平时不珍惜时间，你可以送( 一寸光阴一寸金，寸金 难买寸光阴或少壮不努力，老大徒伤悲) 夏日，我来到池塘边，看到 这满塘的荷花，我不禁想起了这句诗（接天莲叶无穷碧 , 映日荷花别样红 。