《精神的三间小屋》ppt课件.ppt

精神的三间小屋精神的三间小屋目录学习目标01创设情境，导入新课02初读课文，理清思路03再读课文，理解内容04拓展延伸，布置作业05学习目标1.熟读课文，掌握重点字词，理清文章思路2.引导学生关注自身心灵，提升精神境界英国戏剧家莎士比亚曾说：“我们的身体就像一座园丽，意志是这园里的园丁……让它荒废不治也好，把它辛勤耕植也好，那权力都在于我们的意志俄国的车尔尼雪夫斯基认为：“一个真正有修养的人必须具备三个品质：渊博的知识、思维的习惯和高尚的悄操没有知识或知识不多就难免愚昧；不习惯思维就会造成粗鲁或莽撞；没有高尚的情操，就是卑俗创设情境，导入新课“身安不如心安，屋宽不如心宽我们生活的世界按常规来看，可以称之为三维空间空间如此广阔，时间如此漫长，不是我们这些弱小的生命体能够体会得到的但是我们人类除了拥有空间感之外，还拥有精神，它能够穿越一切空间和时间，造就一种永恒的力量那么，人的精神是如何发挥这种作用的呢？那就必须要给人的精神活动以空间今天我们就来学习毕淑敏的《精神的一间小屋》初读课文，理清思路第一部分（第1-6段）引出话题—如何布置我们的心灵空间第二部分（第7-18段）分析人们的精神世界里应该建立三间小屋”。

第三部分（第19、20段）指出把精神的三间小屋建筑得美观结实，并希望在此基础上把小屋扩建成精神大厦1.作者说的是哪三间精神的小屋呢？再读课文，理解内容爱与恨事业自身2.第1-6段写的是什么？与后文写的精神的三间小屋有什么关联？第1~3段：是全文的引子，表达了作者对两句名言的感慨与思考，引出对心灵空间的理解第4~6段：由身体活动的空间引出对人心灵活动的空间的思考3.第一间精神小屋是什么样的？作者是怎样描述的？第一间，盛着我们的爱与恨作者首先选用两组带有对立情感的排比句，说明这种对比鲜明的爱和恨会将小屋挤得满满的，接着用了几个比喻句形象地写出人生爱恨交织的经历接下来用一个假设句告诉人们精神的小屋应多装爱，充分体现了作者如大地海洋、天空般宽广的胸怀4.第二间小屋盛放我们的事业，作者是怎样描述的？作者先列出…组庞大的数字，给人们一个对事业的时间概念，揭示出一个道理：不要小看人们所从事的事业对人产生的深远影响并告诚人们适合自己的事业要自己寻找，只有规划好自己的事业，才能使事业和人生相得益彰如何寻找适合自已的事业？我们可以这样来理解：首先是寻找阶段，站在高处向远方望去高瞻远瞩，确立远大目标。

其次是耕耘阶段，再苦再累，在所不惜，只要努力达成目标最后是收获阶段，已经为追寻目标精疲力尽，快要放弃时，却在最不起眼的地方获得了成功5.第三间小屋安放我们自身，作者是怎样描述的？作者首先用一个反问句引出下文接着用了两个比喻句说明没有自己的悲哀，告诫人们：做人不能迷失了自我6.概括第19．20段的内容总结全文，指出建立精神栖息地是我们的义务和权利，提出扩大精神空间的建议1.如果我们也来建造自己的精神小屋，你们会盛放哪些内容呢？2.朗读毕淑敏的散文《造心》拓展延伸，布置作业。