沪教版五级语文上册第一单元知识点梳理.docx

精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师整理 精华学问点沪教版五年级语文上册第一单元学问点梳理1、欢快的杉树林[近义词 ] ：假如——假如 假如 回荡——回响 无穷——无尽 增加——增加平常——平常 凉快——凉快 毫不在意——毫不在乎[反义词 ] ：酷暑——寒冷 凉快——暖和 躲避——面对 欢快——痛楚软绵绵——硬邦邦[词语辨析 ]观看 观看两个都是动词， “观看”的意思是参观、观看而“观看”就更进一步，是指带有一种赏识的心态观看，既观看又观赏[层次划分 ]第一段（第 1 节）：写杉树林给“我”的童年生活带来了欢快其次段（ 2-5 节）：描写了杉树林一年四季景色的变化和孩子们在林中活动的情形第三段（第 6 节）：总结家门外杉树林给童年带来了欢快[写作特点 ]全文运用了 “总——分——总”的写作方法， 第 1 自然段开门见山的点明文章的中心第 2-5 节依据春、夏、秋、冬的次序描写了杉树林四季景色的变化和“我们”在林间活动的情形第 6 节再次强调“我”家门前的杉树林给“我”的童年带来了欢快文章层次分明，笔调流畅[难点点拨 ]可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师整理 精华学问点文章为什么以“欢快的杉树林”为题？课文的主旨是要表达孩子们在杉树林里欢快的嬉戏和活动， 表达杉树林给童年的自己带来的欢快，所以课文要以“欢快的杉树林”为题。

[积存好词 ]描写春天的：春回大的 春暖花开 春风拂面 春意盎然描写夏天的：酷暑难耐 炎炎夏日 烈日炎炎 赤日炎炎描写秋天的：秋高气爽 一叶知秋 秋风瑟瑟 金秋季节描写冬天的：北风呼呼 白雪茫茫 银装素裹 天寒的冻2、捅马蜂窝[多音字 ]扎 zh ā[字义 1 ：刺字义 2：驻扎字义 3 ：钻 ][组词：扎营 扎针 ]zh á[ 字义：将就支持 ][组词：挣扎 ][词语说明 ]壮丽：景象壮美雄伟轮番：轮番交替捣毁：砸坏、击垮蜇：蜜蜂、蝎子等用毒刺刺人难以抑制：很难掌握某种心情摇动：摇动不顾一切：什么都不顾可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师整理 精华学问点径直：表示不绕道，不耽搁，直接前往痊愈：（伤、病）完全治好，复原原先状态[近义词 ]猛烈——猛烈 轮番——轮番害怕——胆小 抑制——遏制[反义词 ]特殊——平常 猛烈——柔弱快速——缓慢 沉甸甸——轻飘飘[词语解析 ]壮 观 壮 丽“壮丽”指气象宏大，景象雄壮。

壮美”指雄壮而漂亮壮丽”一词多用于形容景象或场面壮美”就多形容景物及事业方面[文章层次 ]第一部分（ 1-3 节）描写了马蜂窝的庞大以及给生活带来的不便其次部分（ 4 ）：写“我”捅马蜂窝前的预备第三部分（ 5 ）：写“我”捅马蜂窝的经过第四部分（ 6 ）：写“我”被马蜂蜇伤后的遭受 [写作特点 ]作者通过对人物神态、 动作、 心理活动等方面的描写来反映人物的特点 通过一系列的描写，把“奇怪”——“逆反”——“愧疚”的心理变化过程，形象生动的写出了“我”的调皮和爱冒险的特点[积存好词 ]可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师整理 精华学问点ABB 形式的：沉甸甸 静静静 轻飘飘 火辣辣表示时间快的词：一刹那 一瞬时 顷刻间 一瞬间3、瑞恩的井载 Z ǎi[ 字义 1：年字义 2 ：记在书报上 ][组词：一年半载 刊载 ]Zài[ 字义 1 ：用交通工具装。

字义 2：布满 ][组词：装载 风雨载途 满载而归 ]行 Xíng[ 字义 1：走字义 2 ：流通，传递字义 3 ：可以 ][组词：行走 行为 人行道 ]h áng[ 字义 1 ：行列，排字义 2 ：职业字义 3 ：某些营业性机构 ][组词：银行 行家 内行 行家里手 ] [词语懂得 ]募捐：募集捐款或物品嘉奖：赐予荣誉或财物进行勉励爽快：说话爽快办事利索捐助：用钱财等捐给需要帮忙的人登载：在报刊上发表羞怯：又害羞又害怕额外：超出规定数量或范畴的另外加上去的[难点解析 ]怎样懂得刻在井上的“瑞恩的井——为了这个痛楚的社会”的意思了？可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师整理 精华学问点说这是个 “痛楚的社会” ，是由于缺少赖以生存的基本物质和水， 非洲人民正饱受饥饿、疾病的磨练，甚至面临死亡，而瑞恩的举动就为当的人民送去了生存的期望。

[积存好词 ]描写生活窘迫的词：饥寒交迫 家徒四壁穷困潦倒 一穷二白 衣食无着 一文不名一贫如洗 捉襟见肘4、坐在最终一排[多音字 ]强 qi áng[ 字义 1 ：力气大，跟“弱”相对字义 2 ：程度高 ][组词：强大 强壮 身强力壮 ] qi ǎng[ 字义：硬要，迫使 ][组词：强迫 牵强 ]弹 t án[ 字义：利用一个物体的弹性把另一个物体射出去 ][组词：弹琴 弹力 ]d àn[ 字义：装有爆炸物可以击毁人、物的东西 ][组词：炸弹 子弹 ][词语懂得 ]自卑：自己瞧不起自己，认为自己到处不如别人胡思乱想：没有依据、不切实际的瞎想倔强：性情顽强而又顽固呆滞：行动、动作或反应迟钝脆弱：不顽强，禁受不住困难与挫折可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师整理 精华学问点跃跃欲试：形容急迫的想试一试。

引以为荣：把某种成果或优点当作光荣懵懵懂懂：形容糊涂，不明事理愤愤不平：愤愤，很愤慨的样子心中不服，感到生气自暴自弃：暴，糟践、损害弃，鄙弃自己瞧不起自己，甘于落后或者堕落罪有应得：应，应当按罪责或错误的性质，理应得到这样的惩处[近义词 ]孤僻——孤独呆滞——呆板恐惧——惧怕 惧怕严格——严格倾听——倾听立刻——马上愚蠢——愚昧[反义词 ]勤恳——勤奋全神贯注——全神贯注脆弱——顽强勤恳——懒散愚蠢——聪慧笨拙——灵活浅显——深奥漫长——短暂愤愤不平——心平气和[词语懂得 ]严 厉 严 格“严格”是庄重厉害，不宽容一般指做错事情后赐予的庄重而厉害的惩处严格”指的是遵守或执行规定， 规章特别仔细、 不偏离原就、不容马虎 一般用于遵守规定或把握标准时仔细，不放松[层次与段落 ]第一段（ 1-2 节）：写乔小叶坐在最终一排的缘由其次段（ 3-5 节）：写五年级时，新来的班主任白老师作介绍后，乔小叶特别不屑可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师整理 精华学问点第三段（ 6-26 节）：写白老师的关怀和勉励使乔小叶逐步熟悉了自己的不足，并奋勉学习，赢得了白老师的颂扬和同学们的关注。

[写作特点 ]文章善于刻画人物心理白老师的关怀使乔小叶感到从未有过的紧急、兴奋、 ]惭愧和欢快 白老师细心的发觉乔小叶近视， 乔小叶大滴大滴的眼泪落下来 当白老师期望同学们向乔小叶学习， 并告知同学们 “这世界上有最终一排的座位， 但不会有永久坐在最终一排的人”时，乔小叶的热泪汹涌而出 这一系列的心理活动描写使读者走进了乔小叶的心灵深处，明白了情感和内心的变化，推动了情节的进展，衬托了白老师训练方法的高明[积存好词 ]描写心理活动的词语：忐忑担心 心惊肉跳 心神不定心猿意马 心慌意乱 心急如焚 忧心忡忡 七上八下 惴惴担心 心乱如麻5、查找幸运花瓣[多音字 ]没 m éi[ 字义 1 ：没有，无字义 2 ：副词：没有，不曾，未 ][组词：没事 没戏 没有 ]m ò[ 字义 1 ：隐在水中字义 2：漫过字义 3 ：把财物扣下字义 4 ：尽 ][组词：没落 埋没 埋没 ]乐 l è[ 字义 1 ：欢快字义 2 ：笑 ][组词：乐观 欢快 ] yu è[字义：音乐 ][组词：乐曲 乐器 ]可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总。