高中语文2024高考开放式情境默写汇总（诗词意象+文化词语+作品主题）.doc

高考语文开放式情境默写1.诗词意象诗词中的意象是情与景、心与物的统一体以“意象”为牵引,串联相关名句是新高考名篇名句默写题的新考法如2021年新高考Ⅱ卷辽宁考区,考查“落木”一词,该词在古典诗词中经常出现,除教材杜甫《登高》中“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”之外,我们还可以找到“古城疏落木,荒戍密寒云”(杜甫《南极》),“秋窗犹曙色,落木更天风”(杜甫《客亭》),“塞门风落木,客舍雨连山”(杜甫《秦州杂诗》),“有霜不杀草,有风不落木”(白居易《浔阳三题·湓浦竹》),等等动动口背背下面有关意象的名句1)杜鹃①其间旦暮闻何物?杜鹃啼血猿哀鸣——白居易《琵琶行》②庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃——李商隐《锦瑟》③又闻子规啼夜月,愁空山——李白《蜀道难》④万壑树参天,千山响杜鹃——王维《送梓州李使君》⑤杜鹃无语正黄昏,荷锄归去掩重门——曹雪芹《葬花吟》(2)扁舟①驾一叶之扁舟,举匏樽以相属——苏轼《赤壁赋》②谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?——张若虚《春江花月夜》③人生在世不称意,明朝散发弄扁舟——李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》④一叶扁舟轻帆卷,暂泊楚江南岸——柳永《迷神引》⑤数声横笛,一叶扁舟。

——秦观《风流子》(3)菊花①采菊东篱下,悠然见南山——陶渊明《饮酒》(其五)②紫艳半开篱菊静,红衣落尽渚莲愁——赵嘏《长安秋望》③丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心——杜甫《秋兴八首》(其一)④遥怜故园菊,应傍战场开——岑参《行军九日思长安故园》⑤九日龙山饮,黄花笑逐臣——李白《九日龙山饮》（4）铁衣①朔气传金柝 寒光照铁衣（《乐府诗集·木兰诗》）②将军角弓不得控 都护铁衣冷难着（唐·岑参《白雪歌送武判官归京》）③铁衣远戍辛勤久 玉箸应啼别离后（唐·高适《燕歌行》）（5）山①戎马关山北，凭轩涕泗流杜甫《登岳阳楼》）②蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看李商隐《无题》）③何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时李商隐《巴山夜雨》）④相看两不厌，只（唯）有敬亭山李白《独坐敬亭山》）⑤曾经沧海难为水，除却巫山不是云元稹《离思五首·其四》）（6）水①问君能有几多愁 恰似一江春水向东流李煜《虞美人》）②抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）   ③离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水欧阳修《踏莎行·侯馆梅残》）（7）鸥鹭①万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟（黄庭坚《登快阁》）②舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来（杜甫《客至》）③海上轻鸥何处寻？烟波万里信浮沉（陆游《鸥》）2.文化词语这类词语,包含着丰富的文化因素,有着长期的文化积淀,在古诗词中大量出现,成了一个地域、一种情感、一种文化的标志。

以文化词语设题,使名篇名句默写更具人文色彩如:2021年新高考Ⅰ卷(福建等考区)的“三秦”作为一个地理名词,频繁在古诗词中出现,“城阙辅三秦,风烟望五津”“心折此时无一寸,路迷何处见(是)三秦”“镜写三秦色,窗摇八水光”“三秦流血已成川,塞上黄云战马闲”,等等,都可以是此题的答案动动口背背下面有关文化词语的名句1)清明(节日类)①清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂——杜牧《清明》②燕子来时新社,梨花落后清明——晏殊《破阵子·春景》③素衣莫起风尘叹,犹及清明可到家——陆游《临安春雨初霁》④佳节清明桃李笑,野田荒冢只生愁——黄庭坚《清明》⑤清明上巳西湖好,满目繁华——欧阳修《采桑子》(2)折柳(风俗类)①笛中闻折柳,春色未曾看——李白《塞下曲》(其一)②此夜曲中闻折柳,何人不起故园情——李白《春夜洛城闻笛》③柳条折尽花飞尽,借问行人归不归——无名氏《送别诗》④为近都门多送别,长条折尽减春风——白居易《青门柳》(3)洛阳(地理类)①乡书何处达?归雁洛阳边——王湾《次北固山下》②洛阳城里见秋风,欲作家书意万重——张籍《秋思》③寄语洛阳使,为传边塞情——崔颢《辽西作》④洛阳三月梨花飞,秦地行人春忆归。

——崔颢《渭城少年行》⑤桂林风景异,秋似洛阳春——宋之问《始安秋日》（4）峨眉（地理类）①西当太白有鸟道 可以横绝峨眉巅（李白《蜀道难》）②蜀国多仙山 峨眉邈难匹（李白《登峨眉山》）③峨眉山月半轮秋 影入平羌江水流（李白《峨眉山月歌》）（5）黄河（地理类）①欲渡黄河冰塞川 将登太行雪满山李白《行路难》）②黄河远上白云间，一片孤城万仞山王之涣《凉州词》）③白日依山尽，黄河入海流王之涣《登鹳雀楼》）3.作品主题主题是诗文的灵魂,抓住主题,也就领会了诗文的核心,因此学生可以以“主题”归类,归纳一类名句的背诵比如:中华传统文化中蕴含着丰富的思想精华,其中以身许国是许多仁人志士的选择,自从霍去病喊出“匈奴未灭,何以家为?”后,唐宋诗词中就有大量“　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　”这样的名句,它激励我们要不怕牺牲,为国奋斗其答案可以是“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”(王翰《凉州词》),也可以是“相看白刃血纷纷,死节从来岂顾勋”(高适《燕歌行》),“愿得此身长报国,何须生入玉门关”〔戴叔伦《塞上曲》(其二)〕,“出门不顾后,报国死何难”(李白《幽州胡马客歌》),“壮心未与年俱老,死去犹能作鬼雄”(陆游《书愤》),等等。

这类名句填写,不再是机械的死记硬背所能完成的,更体现出学以致用的目的,也更符合素养高考的要求动动口背背下面有关主题的名句1)理想志向①老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已——曹操《龟虽寿》②十年磨一剑,霜刃未曾试——贾岛《剑客》③长风破浪会有时,直挂云帆济沧海——李白《行路难》(其一)④天生我材必有用,千金散尽还复来——李白《将进酒》⑤欲穷千里目,更上一层楼——王之涣《登鹳雀楼》⑥莫等闲、白了少年头,空悲切——岳飞《满江红》(2)爱国情怀①黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还——王昌龄《从军行七首》(其四)②男儿何不带吴钩,收取关山五十州?——李贺《南园十三首》(其五)③风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还! ——《渡易水歌》④落红不是无情物,化作春泥更护花——龚自珍《己亥杂诗》(其五)⑤苟利国家生死以,岂因祸福避趋之?——林则徐《赴戍登程口占示家人》(其二)⑥呜呼,楚虽三户能亡秦,岂有堂堂中国空无人! ——陆游《金错刀行》⑦人生自古谁无死?留取丹心照汗青——文天祥《过零丁洋》⑧位卑未敢忘忧国,事定犹须待阖棺——陆游《病起书怀》（3）杀身成仁、舍生取义①人生自古谁无死 留取丹心照汗青文天祥《过零丁洋》）②报君黄金台上意 提携玉龙为君死。

李贺《雁门太守行》）③愿得此身长报国 何须生入玉门关戴叔伦《塞上曲》）4.艺术手法（1）时空对举（时空对举是指诗人从时间和空间两个角度描写景物来营造意境，让读者在时空交错中获得审美体验①万里悲秋常作客 百年多病独登台②窗含西岭千秋雪 门泊东吴万里船③锦江春色来天地 玉垒浮云变古今④五更鼓角声悲壮 三峡星河影动摇（2）对写（从对方着笔，婉曲含蓄地表达情感，可谓“此处思念，彼处着墨”）①还顾望旧乡 长路漫浩浩②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人王维《九月九日忆山东兄弟》）③今夜鄜州月，闺中只独看（杜甫《月夜》）④乡泪客中尽，归帆天际看孟浩然《早寒有怀》）⑤想得家中夜深坐，应说着远行人（白居易《邯郸冬至夜思家》）（3）以“自”“空”营造意境氛围①空山新雨后 天气晚来秋王维《山居秋暝》）②映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音杜甫《蜀相》）③去来江口守空船，绕船月明江水寒（白居易《琵琶行》）④塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑（陆游《书愤》）⑤清角吹寒，都在空城（姜夔《扬州慢》）⑥又闻子规啼夜月，愁空山李白《蜀道难》）3。