小学科学期末检测题及答案.doc

第一单元《空气》检测题•画龙点睛1、 我知道，泥土里 （有、没有）空气，水里 （有、没有）空气2、 我们 有空气3、 我们用看、闻等方法认识空气的颜色、气味等，就是在 o4、 空气没有 、没有 、能 o5、 纸风车是根据空气流动有 设计制作的•慧眼识珠1、 空气 固定的形状①有 ②没有2、 通过手我们可以把空气从瓶子里挤到气球里，这说明空气 ①能流动 ②没有颜色3、 开窗通风说明空气能 o①流动 ②没有气味•明辨是非1、 土块里有空气 ）2、 空气和水都是会流动的物体 ）3、 空气是透明的 ）4、 风车转动对我们的生活没有作用 ）5、 空气流动产生风 ）•科学与生活1、比较一下，空气和水有什么不同?2、找一找，生活中哪些地方用到了风车?第二单元《认识周围的动物》检测题•画龙点睛1、 鲸生活在 ，鱼生活在 ，老虎生活在 2、 为了保护野生动物及其栖息地，我国颁布了《 》3、 蚂蚁可能会爬向哪种食物，就是在 4、 鸽子靠 运动，鱼靠 来运动，猫靠 来运动5、 是小蝌蚪的妈妈•慧眼识珠1、 下列属于动物的是 ①狗尾巴草 ②蝴蝶2、 所有动物都属于 ①生物 ②非生物3、 按照动物运动快慢排列，就是在 ①排序 ②观察4、 是小鸡的妈妈。

①公鸡 ②母鸡5、 鸳鸯妈妈比鸳鸯爸爸要 ①漂亮 ②丑•明辨是非1、 动物都会对食物、气味、声音等做出反应2、 动物的生活环境是一样的 ）3、 青蛙不仅可以在水里游，还可以生活在陆地上 （）4、 小鸟是从蛋里孵出来的 ）5、 鲸鱼是从卵里孵出来的 ）•科学与生活1、你最喜欢的小动物是什么？请介绍一下他最喜欢的食物，运动方式及她的爸 爸妈妈2、说一说，我们应该怎样保护动物?第一单元检测题•画龙点睛1、 棉布、丝绸、化纤布料， 吸水性较好， 吸水性最差2、 棉布、丝绸、化纤布料， 比较光滑， 比较柔软， 比较硬3、 比较塑料尺和钢尺， 比较硬， 比较软4、 手镯等玉器来源于 5、 用手 石头，用放大镜 石头，都是在观察•慧眼识珠1、 床单一般用 材料①棉布 ②化纤布料2、 下列哪个杯子不容易碎？ ①塑料杯子 ②玻璃杯子3、 掂一掂，我发现 比较重①塑料杯子 ②玻璃杯子4、 石头可以 _①美化环境 ②建造大桥•明辨是非1、 我们的手绢一般是用化纤布料制成的2、 塑料比较吸水3、 塑料对我们的生活百利而无一害4、 观察石头时，为了保护手，最好戴着手套5、 观察石头表面，我们发现所有的石头都非常坚硬。

（ ）•科学与生活1、 说一说，生活中的哪类材料是用石头制作的？2、 塑料给我们的生活带来哪些危害？第四单元《土壤与动植物》质量检测题•画龙点睛1、 、 、 都是植物2、 了解松树叶和柳树叶的 和 ，就是在比较3、 柳树的茎是 色的，青桐的茎是 色的4、 里生长着多种多样的植物， 是植物的家5、 能生长植物的土叫做 6蚯蚓喜欢 的土壤•慧眼识珠1、 玉米生长在 ①水里 ②土里2、 杏花和桃花的花瓣 ①一样多 ②不一样多3、 小草的根，大树的根长在 ①水里 ②土里4、 土壤中生活的小动物有 ①蜈蚣 ②蚯蚓•明辨是非1、 植物和动物都是生物2、 我们可以通过花、叶、茎的形状、颜色等来认识植物 （）3、 为了保护土壤，我们可以乱扔垃圾4、 实验结束后，我们可以把蚯蚓随处乱放5、 把观察小动物的结果记录下来与同学们分享，是在交流 （）•科学与生活1、比较芫荽和芹菜的相同和不同2、土壤中生活着哪些小动物?第五单元《我们的产品》质量检测题1、 番茄酱是 制造出来的产品2、 挂钩是由 并 出来的3、 、 也是由人设计并制造出来的•慧眼识珠1、 像番茄酱这样，经过人工加工制造成的叫做①食物 ②产品2、 自然长成的东西有 。

①山楂 ②橙汁3、 科技产品为人们的生活带来 o①方便 ②不方便•明辨是非1、 牛肉酱是人工制造出来的产品2、 大米是自然长成的东西3、 番茄生长在水里4、 小挂钩的制作需经过设计，制作，最后成为产品 （）5、 双面胶也是人设计并制造出来的 ）•科学与生活1、生活中，有很多产品存在着一定的弊端，你能找出来并说一说吗?2、创意小制作期末质量检测（一）1、 空气 固定的形状2、 开窗通风说明空气可以 3、 是小鸡的妈妈4、 蚂蚁可能会爬向哪种食物，就是在 5、 掂一掂，我发现塑料杯子比玻璃杯子 6我们的旗袍大多是用 布料制作的7、 小草生长在 8、 土壤中 （有、没有）空气9、 、 是自然长成的东西10、 、 是人设计并制造出来的•慧眼识珠1、 泥土里 空气①有 ②没有2、 纸风车是根据空气流动有 设计制作的①力量 ②方向3、 鲸是从 里孵出来的①卵 ②蛋4、 下列生物中， 属于动物①猫 ②狗 ③松鼠 ④兔子5、 棉布、丝绸、化纤布料， 比较光滑①棉布 ②丝绸 ③化纤布料6 是用石头制作的①石桥 ②轮船模型7、 把观察小动物的结果记录下来与同学们的分享，是在 ①交流 ②观察8、 蚯蚓喜欢 的土壤。

①潮湿 ②干燥9、 小挂钩的制作需经过 、制作，最后成为产品①设计 ②生产10、 是人工制造出来的产品①山楂 ②山楂片•明辨是非1、 我们周围有空气2、 鱼生活在水里3、 青蛙是小蝌蚪的妈妈4、 鸽子靠翅膀运动5、 我们可以用石头来制作工艺品6观察石头时，我们可以借助放大镜7、了解松树叶和柏树叶的相同和不同，就是在比较 （ ）8、能生长植物的土叫做土壤 （ ）9、科技生活给人们的生活带来了方便 （ ）10、大豆是经过人工加工制造成的产品 （ ） •科学与生活1、我们应该怎样保护动物？2、说一说，衣服、旗袍、床单大多是用什么布料制作的？为什么？3、说一说，空气流动有力量在生活中有哪些应用？4、泥土里有什么？期末质量检测（二）•画龙点睛1、 是根据空气流动有力量设计的2、 空气和水没有 、没有 、能 3、 所有的动物都属于 4、 按照动物运动快慢排列，就是在 5、 床单一般用 做材料6塑料杯子和玻璃杯子相比， 不容易碎7、 玉米生长在 8、 土壤中有 、 、 、等小动物9、 橙汁是 制造出来的产品10挂钩是由 并 出来的•慧眼识珠1、 水里 空气①有 ②没有2、 我们用看、闻等方法认识空气的颜色、气味等，就是在①观察 ②交流3、 动物的 是不一样的。

①生活环境 ②食物4、 既可以在水里游，又可以在陆地上活动①小鸟 ②青蛙5、 棉布、丝绸、化纤布料， 吸水性较好①棉布 ②丝绸 ③化纤布料6比较塑料尺和钢尺， 比较软①塑料尺 ②钢尺7、 实验结束，我们应该把蚯蚓 ①放回土壤 ②随便乱放8、 是植物的家①土壤 ②水9、 牛肉①人工加工 ②自然生长10、 是自然长成的①猪 ②猪肉串•明辨是非1、 通过手我们可以把空气从瓶子里挤到气球里，这说明空气能流动 （ ）2、 老虎生活在森林里3、 鱼靠尾巴运动 ）4、 为了保护野生动物，我国颁布了《中华人民共和国野生动物保护法》 （）5、 用手摸石头，都是在观察6石头可以美化环境7、土壤里生长着多种多样的植物8、杏花和桃花的花瓣是一样多 （ ）9、番茄酱是经过人工制作橙的，叫做食品 （ ）10、西瓜是自然成长的东西 （ ） •科学与生活1、你最喜欢的植物是什么？请介绍一下它的生活环境2、生活中哪些材料是用塑料制作的？3、比较水和空气的相同和不同之处4、举例说明，生活中有哪些物品是人设计并制造出来的？第一单元《空气》检测题•画龙点睛1、有 有2、身边处处3、观察4、 颜色 、气味 、流动 5、 力量•慧眼识珠1、②2、①3、①•明辨是非1 、 ? 2、 ?3、 ?4、 ? 5、 ?•科学与生活（略）第二单元《认识周围的动物》检测题•画龙点睛1、水里，水里，森林里2、《中华人民共和国野生动物保护法》3、反应4、翅膀，鳍，四肢5、青蛙•慧眼识珠1、② 2、① 3、①4、② 5、②•明辨是非1、 ? 2、 ? 3、 ? 4、 ? 5、 ?•科学与生活（略）第三单元《和材料打招呼》质量检测题•画龙点睛1、棉布， 丝绸2、丝绸，棉布，化纤布料3、 钢尺，塑料尺4、 石头5、 摸，看•慧眼识珠1、① 2、① 3、② 4、①②•明辨是非1 、 ? 2、 ? 3、 ? 4、 ? 5、 ?•科学与生活（略）第四单元《土壤与动植物》质量检测题•画龙点睛1 、松树、柳树、冬青2、相同，不同3、 棕，绿4、 土壤，土壤5、 土壤6、潮湿 •慧眼识珠1、② 2、① 3、② 4、①② •明辨是非1 、 ? 2、 ? 3、 ? 4、 ? 5、 •科学与生活（略）第五单元《我们的产品》质量检测题•画龙点睛1 、人加工2、人加工、制造3、钢笔、尺子 •慧眼识珠1、② 2、① 3、①•明辨是非1 、 ? 2、 ? 3、 ? 4、 ? 5、•科学与生活（略）期末质量检测（一）•画龙点睛1、没有2、流动3、母鸡4、反应5、重6、丝绸7、土里8、有9、略10、略 •慧眼识珠1、① 2、①3、① 4、①②④5、② 6、①7、① 8、① 9、① 10、② •明辨是非10、1 、 ? 2、 ? 3、 ? 4、 ? 5、 ? 6、 ? 7、 ? 8、 ? 9、 •科学与生活（略）期末质量检测（二）•画龙点睛1 、纸风车2、颜色、气味、流动3、 生物4、 排序5、 棉布6、 塑料杯7、 土里8、 蜈蚣、蚯蚓、蚂蚁9、 人加工10、 人加工、制造•慧眼识珠1、② 2、① 3、①② 4、②5、① 6、① 7、① &① 9、①10、①•明辨是非1、 ? 2、 ? 3、 ? 4、 ? 5、 ? 6、 ? 7、 ? 8、 ? 9、 ? 10、 ?•科学与生活（略）。