用古诗常见抒情方式.doc

如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载!Ⅰ　古诗常见抒情方式一、读一读古诗常见抒情方式一览表抒情方式说　明示　例赏　析直抒胸臆以第一人称“我”为抒情主体，直接表达作者的思想感情登幽州台歌(陈子昂)前不见古人，后不见来者念天地之悠悠，独怆然而涕下诗句开门见山，直叙登上高台后“前不见古人，后不见来者”的苍凉意境，这意境引发了诗人感时伤事的情怀，想着天地悠悠之大而人之渺小，不禁“独怆然而涕下”借景抒情借助于客观景物的描写来抒发诗人的主观感情，往往使情感含而不露，蕴藉悠远，深切动人绝句二首(其一)(杜甫)江碧鸟逾白，山青花欲燃今春看又过，何日是归年全诗抒发了羁旅异乡的感慨，诗人借对清新美好的春光景色的描写，透露出思归的感伤，以乐景写哀情托物言志不直接表露思想、感情，而是采用象征、寄兴等手法，把某种理想、人格、观点寄托在描摹的事物上，咏物与抒怀合二为一蝉(虞世南)垂饮清露，流响出疏桐居高声自远，非是藉秋风三、四句借蝉声远传的独特感受，道出了蕴涵的真理——立身品格高洁的人，不需要某种外在的凭借，自能声名远播，从而表达出对人的内在品格的热情赞颂和高度自信借古讽今借助历史人物或事件影射、讽刺现实，抒发诗人自己的情感。

台城(刘禹锡)台城六代竞豪华，结绮临春事最奢万户千门成野草，全诗以台城这一六朝帝王起居临政的地方为题，描写了六朝纵情作乐的荒淫生活，和野草丛生的凄凉景象形成了鲜明对比，把严肃的历史教训化作了触目惊心的具体形象，寄托了吊古伤今的无限感慨2 / 28"备课大师"全科【9门】：免注册，不收费！　抒情方式与表现手法有交叉，也可以归到表现手法中二、练一练1．阅读下面这首宋诗，然后回答问题城南行刘　攽八月江湖秋水高，大堤夜坼声嘈嘈前村农家失几户，近郭扁舟屯百艘2 / 28"备课大师"全科【9门】：免注册，不收费！　　　　　2．阅读下面这首唐诗，然后回答问题宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮李商隐　　　竹坞①无尘水槛②清，相思迢递隔重城 秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声注　①竹坞：竹林环抱荫蔽的船坞②水槛：傍水的有栏杆的亭轩试结合作者的感情体会本首诗的抒情特点答：　　　　　　3 / 28"备课大师"全科【9门】：免注册，不收费！　Ⅱ　古诗常用表现手法一、读一读古诗常用表现手法一览表表现手法说　明示　例赏　析衬托烘托指的是以乙托甲，使甲的特点或特质更加突出有正衬和反衬两种念奴娇·赤壁怀古(苏轼)大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

故垒西边，人道是，三国周郎赤壁要塑造的人物形象是周瑜，却从“千古风流人物”写起，由此引出赤壁之战时的“多少豪杰”，最后才集中为周瑜一人，突出了周瑜在词人心中的主要地位对比对照把两种不同的事物或情形作对照，互相比较，突出强调越中览古(李白)越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞前三句描写昔日繁荣和最后一句描写今日冷落凄凉形成强烈的对比，使读者感受特别深切，其中蕴涵着诗人深沉的历史思考象　征通过特定的、容易引起联想的具体形象，表现与之有相似或相近特点的概念、思想和感情登崖州城作(李德裕)青山似欲留人住，百匝千遭绕郡城这两句描写青山环绕、层峦叠嶂，自己所处的郡城正处在严密封锁、重重阻隔之中象征了自己被政敌迫害的景况，抒写思归不得的忧伤起　兴兴，先言他物以引起所咏之辞关雎(《诗经》)关关雎鸠，在河之洲借雎鸟一声声的互相和鸣起兴，引起男子无限的情思5 / 28"备课大师"全科【9门】：免注册，不收费！　想由一事物联系到与之有关的另一事物，或把事物中类似的特点联系起来造成一个典型咏柳(贺知章)碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀诗人由柳枝的纷披下垂、婀娜多姿联想到翠绿的丝带，运用巧妙的比喻，塑造出一个别具浪漫色彩的新颖形象。

想　象在已有材料和观念的基础上，经过联想、推断、分析、综合，创造出新的观念的思维过程望洞庭(刘禹锡)湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺这首诗选择月夜遥望的角度，通过极富想象力的描写，将洞庭的湖光山色别出心裁地再现于纸上渲　染对环境、景物作多方面的描写形容，以突出形象，加强艺术效果登高(杜甫)风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回该联俯仰所见所闻，一连出现六个特写镜头，渲染秋江景物的特点白　描用最朴素、最简练的笔墨，抓住所写对象的特征，如实地勾勒出人物、事物与景物的情态面貌田家(聂夷中)父耕原上田，子斫山下荒六月禾未秀，官家已修仓描绘了一幅父子辛勤劳作、官家修筑粮仓的画面，表现了封建统治者剥削、压榨农民的深刻主题虚实结合是指现实的景事与想象(回忆)的景事互相映衬，交织在一起表达感情，拓展意境，表情更为深远题都城南庄(崔护)去年今日此门中，人面桃花相映红人面不知何处去，桃花依旧笑春风去年今日”是虚景，“今年今日”是实景，虚景有花有人，实景空余桃花，以虚衬实，意境凄美5 / 28"备课大师"全科【9门】：免注册，不收费！　①描写是古诗最常用的表达方式之一，它有许多方法与表现手法有重合之处。

除这里介绍的“白描”“虚实结合”“动静结合”“正侧结合”“细节描写”外，描写还有“观察角度多变”“声形色描写”及“多种感官描写”等②借景抒情、托物言志既是抒情方式，也是表现手法，两者重合，参见前面“古诗常见抒情方式”二、练一练1．阅读下面这首宋诗，然后回答问题行舟忆永和兄弟周必大①一挂吴帆不计程，几回系缆几回行 天寒有日云犹冻，江阔无风浪自生 数点家山常在眼，一声寒雁正关情 长年②忽得南来鲤，恐有音书作急烹！6 / 28"备课大师"全科【9门】：免注册，不收费！　①周必大：北宋诗人，江西庐陵人此诗写于作者乘舟北赴吴地(今江苏)途中②长年：古时对船工的称呼诗的后两联分别运用了什么艺术手法？表达出诗人怎样的情感？答：　　　　　　2．阅读下面这首散曲，然后回答问题[中吕]普天乐滕　宾淡烟迷，遥山翠，秋天雁唳，夜月猿啼小径幽，茅檐僻，秋色南山独相对，傲西风菊绽东篱疏林鸟栖，残霞散绮[注]，归去来兮注　绮：锦缎此曲在景物描写方面用了多种表现手法，请指出其中一种并结合原曲作简要赏析答：　　　　7 / 28"备课大师"全科【9门】：免注册，不收费！　　　　　　　　8 / 28"备课大师"全科【9门】：免注册，不收费！　古诗鉴赏答题常用术语古诗鉴赏答题常用术语一览表类　别术　语感情基调忧愁、伤感、惆怅、寂寞、孤独、郁闷、闲适、恬淡、喜爱、喜悦、欢乐、激愤、悲壮、慷慨激昂思想内容忧国忧民、壮志未酬、报国无门、怀才不遇、愤世嫉俗、孤芳自赏、孤傲高洁、坚贞不屈、不流于俗、不同流合污、怀古伤今、怀古伤己、昔盛今衰、物是人非、感时伤怀、淡泊宁静、超然物外、闲适恬淡、闲情逸趣、惜花伤春、悲秋悯己、热爱自然、思乡怀亲、赠人送友、富含哲理、哀怨忧愁、激愤憎恶、欣喜欢快、离愁别恨、怀乡思亲、追古伤今、坚守节操表达方式记叙、描写、议论、抒情抒情方式直接抒情(直抒胸臆)、间接抒情(借景或借物抒情、寓情于景，情景交融)修辞手法比喻、拟人、夸张、对比、对仗、借代、双关、起兴表现手法借景抒情(融情于景)、托物言志、虚实结合、动静结合、欲扬先抑、想象和联想、渲染衬托、正面和侧面、以乐景写哀、以哀景写乐、明暗、白描、象征、用典、意象(饱含作者思想感情的人、事物、景物)、意境(诗人抒的情和诗中绘的景合二为一形成的一种耐人寻味的艺术境界)语　言清新自然、平淡质朴、民歌风味、绚丽、含蓄(蕴藉)、简洁、明快、瑰丽意　境恬淡闲适、华美壮丽、清新自然、安谧娴静、雄伟壮阔、明快高旷、深化意境、意境深远、意境优美、幽静、宁谧、苍莽、深远、热烈、高昂、壮阔、悠远、空灵、辽阔、苍凉、幽美、朦胧、淳朴、荒芜、孤寂、冷寂、慷慨悲凉、缠绵婉转、空寂寥落、萧条荒凉9 / 28"备课大师"全科【9门】：免注册，不收费！　熟。