北师大三年级上册《捐书活动》教学反思.docx

北师大三年级上册北师大三年级上册《《捐书活动捐书活动》》教学教学 反思反思《捐书活动》 （三位数连加运算）是北师大三年级上册第三单元《加与减》第一课时一、该课时结合“捐书活动”的情境，经历从表格中获取信息、提出问题、解决问题的过程，掌握连加运算的运算顺序和计算方法，正确计算三位数的连加法在讲课过程中将 PPT 中加入山区孩子学习的实际情境，让孩子们理解捐书的意义，同时情感得到提升，知道懂得自己的生活来之不易，应该珍惜，山区孩子在那样艰苦的环境下还能努力学习，更何况我们呢？根据书中表格观察，获取数学信息，一条一条让孩子举手回答，为下面的学习做好铺垫二、能运用连加等有关知识解决简单的实际问题，提高解决问题的能力在连加学习之前，带领孩子们复习二年级学习的两个数的相加竖式，动手在课堂本上计算以唤醒今天的学习，在掌握数学信息，去解决数学问题的时候，理解“一共”是加法，并且是三个数相加，两种做法，分别是先将前两个数相加，然后再加上第三个数，另一种方法是三数相加，一个竖式，让孩子们理解加号的位置以及数位对齐的重要意义这个知识点的学习和掌握对孩子们来说不算难，出示联系题，随堂联系，巩固知识三、能结合具体情况进行估算，并解释估算的过程和方法，初步发展估算一意识，逐步养成认真计算的良好习惯。

这节课引入估算， “四舍五入”的概念，懂得估算数值，比较两个或多个数相加的值，并进行多组比较一节课下来，讲解加练习，孩子们学的还不错，课堂整体节奏、效果也可以，还应该多照顾一下学习稍微困难的孩子，继续努力！《捐书活动》 （三位数连加运算）是北师大三年级上册第三单元《加与减》第一课时一、该课时结合“捐书活动”的情境，经历从表格中获取信息、提出问题、解决问题的过程，掌握连加运算的运算顺序和计算方法，正确计算三位数的连加法在讲课过程中将 PPT 中加入山区孩子学习的实际情境，让孩子们理解捐书的意义，同时情感得到提升，知道懂得自己的生活来之不易，应该珍惜，山区孩子在那样艰苦的环境下还能努力学习，更何况我们呢？根据书中表格观察，获取数学信息，一条一条让孩子举手回答，为下面的学习做好铺垫二、能运用连加等有关知识解决简单的实际问题，提高解决问题的能力在连加学习之前，带领孩子们复习二年级学习的两个数的相加竖式，动手在课堂本上计算以唤醒今天的学习，在掌握数学信息，去解决数学问题的时候，理解“一共”是加法，并且是三个数相加，两种做法，分别是先将前两个数相加，然后再加上第三个数，另一种方法是三数相加，一个竖式，让孩子们理解加号的位置以及数位对齐的重要意义。

这个知识点的学习和掌握对孩子们来说不算难，出示联系题，随堂联系，巩固知识三、能结合具体情况进行估算，并解释估算的过程和方法，初步发展估算一意识，逐步养成认真计算的良好习惯这节课引入估算， “四舍五入”的概念，懂得估算数值，比较两个或多个数相加的值，并进行多组比较一节课下来，讲解加练习，孩子们学的还不错，课堂整体节奏、效果也可以，还应该多照顾一下学习稍微困难的孩子，继续努力！《捐书活动》 （三位数连加运算）是北师大三年级上册第三单元《加与减》第一课时一、该课时结合“捐书活动”的情境，经历从表格中获取信息、提出问题、解决问题的过程，掌握连加运算的运算顺序和计算方法，正确计算三位数的连加法在讲课过程中将 PPT 中加入山区孩子学习的实际情境，让孩子们理解捐书的意义，同时情感得到提升，知道懂得自己的生活来之不易，应该珍惜，山区孩子在那样艰苦的环境下还能努力学习，更何况我们呢？根据书中表格观察，获取数学信息，一条一条让孩子举手回答，为下面的学习做好铺垫二、能运用连加等有关知识解决简单的实际问题，提高解决问题的能力在连加学习之前，带领孩子们复习二年级学习的两个数的相加竖式，动手在课堂本上计算以唤醒今天的学习，在掌握数学信息，去解决数学问题的时候，理解“一共”是加法，并且是三个数相加，两种做法，分别是先将前两个数相加，然后再加上第三个数，另一种方法是三数相加，一个竖式，让孩子们理解加号的位置以及数位对齐的重要意义。

这个知识点的学习和掌握对孩子们来说不算难，出示联系题，随堂联系，巩固知识三、能结合具体情况进行估算，并解释估算的过程和方法，初步发展估算一意识，逐步养成认真计算的良好习惯这节课引入估算， “四舍五入”的概念，懂得估算数值，比较两个或多个数相加的值，并进行多组比较一节课下来，讲解加练习，孩子们学的还不错，课堂整体节奏、效果也可以，还应该多照顾一下学习稍微困难的孩子，继续努力！。