南开大学21春《职场心理麦课》1709、1803、1809、1903、1909、2003、2009离线作业2参考答案29.docx

南开大学21春《职场心理麦课》1709、1803、1809、1903、1909、2003、2009离线作业2参考答案1. 在“超常与常态儿童的兴趣、动机与创造性思维的比较研究”一文中，因变量显然是指( ) A．超常儿童 B．常态儿在“超常与常态儿童的兴趣、动机与创造性思维的比较研究”一文中，因变量显然是指(  )  A．超常儿童  B．常态儿童  C．超常与常态儿童  D．兴趣、动机与创造性思维D2. 再测信度所考虑的误差来源是( )所带来的随机影响 A．形式的不同 B．题目的不同 C．考生的不同 D．时间再测信度所考虑的误差来源是(  )所带来的随机影响  A．形式的不同  B．题目的不同  C．考生的不同  D．时间的不同D3. 社会知觉是指个体对直接作用于自己的客观刺激物整体属性的反应 )社会知觉是指个体对直接作用于自己的客观刺激物整体属性的反应  )错误[改正] 社会知觉是指个体对直接作用于自己的社会客体(他人、群体、人际关系以及认知主体自身)属性的反应4. 什么是斯蒂文斯定律?它与费希纳定律有何不同?什么是斯蒂文斯定律?它与费希纳定律有何不同?(1) 斯蒂文斯定律(也叫乘方定律)    20世纪50年代，美国心理学家斯蒂文斯用数量估计法研究了刺激强度与感觉大小的关系。

研究发现，心理量并不是随刺激量的对数的上升而上升，而是刺激量的乘方函数(或幂函数)即知觉到的大小是与刺激量的乘方成正比例的这种关系可用数学式表示为：    S=bIa    其中S代表物理量I的幂函数；b代表量表单位决定的常数；a代表感觉道和刺激强度决定的幂指数    斯蒂文斯的乘方定律同样具有理论和实践的意义在理论上，它说明对刺激大小的主观尺度可以根据刺激的物理强度的乘方来标定在实践上，它可以为某些工程计算提供依据    (2) 费希纳定律(也叫对数定律)    1860年德国物理学家G·费希纳在韦伯研究的基础上，进一步探讨了刺激与感觉强度的关系，推导出一种数学关系式：S=KlgR这就是费希纳的对数定律其中S代表感觉大小(以jnd为单位)；R代表刺激强度；K代表常数    费希纳定律提供了度量感觉大小的一个量表，对许多实践部门有重要意义但他假定所有最少可觉差在主观上相等，已经为事实所否定费希纳定律和韦伯定律一样，也只有在中等强度的刺激时才适用    (3) 斯蒂文斯定律与费希纳定律的不同点    ①斯蒂文斯定律表示知觉到的大小是与刺激量的乘方成正比例的；费希纳定律表示感觉的大小(或感觉量)是刺激强度(或刺激量)的对数函数。

   ②通过费希纳定律获得的是等距量表，通过斯蒂文斯定律可以获得等比量表    ③费希纳定律只在中等强度的刺激时适用 5. 影响运动技能学习的因素很多，所以复杂技能间的反馈很难进行量化评价影响运动技能学习的因素很多，所以复杂技能间的反馈很难进行量化评价正确6. 影响心理健康的因索有__________ )A.生物学因素B.阿Q精神C.心理因素D.社会文化因素影响心理健康的因索有__________ )A.生物学因素B.阿Q精神C.心理因素D.社会文化因素参考答案：ACD7. 某研究发现，近40%的少年犯来自单亲家庭，请问该研究使用的是什么研究方法?( ) A．自然观察法 B．个案法 C某研究发现，近40%的少年犯来自单亲家庭，请问该研究使用的是什么研究方法?(  )  A．自然观察法  B．个案法  C．调查法  D．实验法C8. 关闭性人格即为：( ) A．分裂型人格障碍 B．分裂样人格障碍 C．偏执型人格障碍 D．反社会型人格障碍关闭性人格即为：(  )  A．分裂型人格障碍  B．分裂样人格障碍  C．偏执型人格障碍  D．反社会型人格障碍B9. 有关“基利定理、基利定理”不对的是?( )A.要学会容忍失败B.失败能让我们更好地认识自己C.每个人都不会不接受失败的存在，没有敢于面对失败的勇气D.失败并不可怕，重要的是管理好自己的情绪，从中汲取经验，并走向成功参考答案：C10. 如何理解情绪、情感、激情及心境?如何理解情绪、情感、激情及心境?情感及情绪在精神医学中常作为同义词，是指个体对客观事物的态度和因之而产生的相应的内心体验，情感活动随着社会的发展，由原始的、低级的情感逐渐发展成为复杂、高级的情感，原始情感常与本能欲望有关，而高级情感是人类特有的。

激情是指突然产生的、猛烈而爆发的情感，如愤怒、狂喜、绝望等心境是指一种较弱而持续的情绪状态，它是一段时间内精神活动的基本背景通常所说的情感障碍就是指心境障碍11. 如何建立适量的完成欲，并有效抑制过强完成欲?( )A.列好工作计划表B.提高完成欲C.对照工作计划表，确定哪些工作可以延后D.自我否定参考答案：ABC12. 心理学家通过对成就动机的研究表明，最有利于激发个体达到最佳动机水平的成功概率值是( ) A．30% B．50% C．7心理学家通过对成就动机的研究表明，最有利于激发个体达到最佳动机水平的成功概率值是( )  A．30% B．50% C．70% D．80%B心理学的研究表明，动机强度与工作效率之问的关系不是一种线性关系，而是倒U形曲线关系中等强度的动机最有利于任务的完成13. 注意属于( )[心理咨询师2008年11月三级] A．认知过程 B．情感过程 C．意志过程 D．心理状态注意属于( )[心理咨询师2008年11月三级]  A．认知过程 B．情感过程 C．意志过程 D．心理状态D注意只是心理活动或意识活动的一个特点，是心理过程的一种状态，即心理活动总是指向于、集中于某些对象的这种特点或状态。

所以，注意不是一种心理过程，它并不反映任何事物，也不反映事物的任何属性14. 同一项活动，在一些人看来是拉伸区，在另一些人看来则可能是恐怖区 )同一项活动，在一些人看来是拉伸区，在另一些人看来则可能是恐怖区 )正确答案：√15. 弗洛伊德认为______是心理结构的表层，它面向外部世界，是对外在世界的直接感知 ) A．潜意识 B．自我 C弗洛伊德认为______是心理结构的表层，它面向外部世界，是对外在世界的直接感知  )  A．潜意识  B．自我  C．意识  D．前意识C16. 要学会容忍失败，因为它是人们可以学习并加以运用的东西，这就是基利定理 )A.错误B.正确参考答案：B17. 以下对社会心理学的定义中，不属于社会学取向的观点是( ) A．“社会心理学可以界说为人类交互作用的研究”以下对社会心理学的定义中，不属于社会学取向的观点是(  )  A．“社会心理学可以界说为人类交互作用的研究”  B．社会心理学是“一个人的行为怎样影响其他人的行为的研究”  C．“社会心理学是研究社会交互作用的科学”  D．“社会心理学研究社会制度、社会团体与个体行为之间的关系”B18. 需要和动机之间是没有关系的。

)需要和动机之间是没有关系的 )参考答案：错19. 神经性厌食常发生于 ( )A．中年女性B．中老年男性C．青少年女性D．青少年男性神经性厌食常发生于 ( )A．中年女性B．中老年男性C．青少年女性D．青少年男性正确答案：C20. 婴儿分离焦虑经历的阶段性变化是( )A.自发性哭、应答性哭、主动操作性哭B.悲伤求助、愤怒抗议，尝受失望、情感冷漠，无能为力之下超脱焦虑困扰，企图适应新环境C.盲目寻人帮助，无选择的寻人帮助，寻求可亲近的陌生人帮助D.食欲不良，睡眠不好，企图适应新环境参考答案：D21. 试综合比较自陈量表和投射测验的异同试综合比较自陈量表和投射测验的异同自陈量表和投射测验作为测量人格特征的两种工具，既有相同点，又有不同点    (1)不同点    ①从定义上来看，自陈量表，所谓“白陈”就是自我陈述，即让受测者个人提供关于自己人格特征的报告测验的编制者预先拟定一系列陈述句或问题，每个陈述句或问题描述一种行为特征若干个描述行为特征的陈述句或问题组成共同测量一种人格特质的量表投射测验，“投射”是指个人对客体特征的想象式解释，在这种解释中，个人具有将自己身上发生的心理过程无意识地附着在客体身上的倾向。

   ②从理论假设上来看，自陈量表的假设是只有受测者最了解自己的人格特征因为个人随几寸随地都在观察自己的行为，而他人不可能了解自己行为的所有方面，所以采用自我报告的方式而投射测验重在探讨人的无意识心理特征，对受测者在测验上反应的解释就不可避免地受到精神分析理论的影响按照精神分析理论的无意识观点，人们以某种无确定意义的刺激情境作为引导，受测者就会在不知不觉中将自己无意识结构中的愿望、要求、动机、心理冲突等特征投射在对刺激情境的解释中    ③从各自的特点上来看，自陈量表的计分规则简单而客观，施测手续比较简便，测量分数容易获得解释，通常采用纸笔测验，题量较大而投射测验的测验材料没有明确的结构和确切的意义，受测者对测验材料的反应不受限制，测验的目的具有明显的隐蔽性，测验时不受语言文字的限制，对测验结果的解释重在对受测者的人格特征获得整体性的了解，同时投射测验的最大局限是计分上的困难，这使得研究者对测验结果难以进行确定的定量分析    ④从测验形式上来看，自陈量表多采用问卷的方式，而投射测验多采用一些不明确的图形刺激，如罗夏墨迹测验和TAT测验等    (2)相同点    自陈量表和投射测验都是用来测量人格的工具，各自具有各自的优势但也都存在不足，例如，自陈量表容易受到社会赞许效应的影响，反应选项少等，投射测验对主试的要求高，量表的信效度受到质疑，且结果的解释缺乏客观性等，所以在实际测量中，往往两者结合使用，相互补充相互依赖，共同探测个体的人格特征。

22. 关于脚手架的说法正确的是A.当学生获得相应的能力时，应该不再提供脚手架B.对话也是脚手架C.同关于脚手架的说法正确的是A.当学生获得相应的能力时，应该不再提供脚手架B.对话也是脚手架C.同伴也可以提供脚手架功能D.教师对儿童的指导就是提供脚手架参考答案：A、B、C、D23. 我们认为职场中最重要的品质是?( )A.真诚B.热情C.智慧D.坚强参考答案：A24. 下列关于5-羟色胺假说的说法中正确的有：( ) A．抑郁患者的5-羟色胺(5-HT)功能活动降低 B．抑郁患者的5-羟下列关于5-羟色胺假说的说法中正确的有：(  )  A．抑郁患者的5-羟色胺(5-HT)功能活动降低  B．抑郁患者的5-羟色胺(5-HT)功能活动增强  C．躁狂患者的5-羟色胺(5-HT)功能活动降低  D．躁狂患者的5-羟色胺(5-HT)功能活动增强  E．自杀者和一些抑郁患者脑脊液中5-HT代谢产物(5-HIAA)含量升高AD25. 发展的基本问题包括A.主动与被动的问题B.天性与教养的问题C.连续与阶段的问题D.质变与量变的发展的基本问题包括A.主动与被动的问题。