2021-2022年小学语文二年级下册29.数星星的孩子2课时表格式导学案设计.doc

2021-2022年小学语文二年级下册29.数星星的孩子2课时表格式导学案设计课题：数星星的孩子（第一课时）主备人： 学 习目 标知识与技能1、掌握9个生字的音、形、义，会写12个生字 2、分角色有感情地朗读课文，体会故事的情趣和蕴含的道理过程与方法引导学生自读自悟，自主学习生字词，小班交流大班展练情感态度与价值观学习张衡从小善于观察和思考的好品质学 习重 点识字写字，理解词语意思学 习难 点记忆生字默写生字学习准备自读课文，学习生字词学习导航情境导入：1、同学们，你们数过星星吗？2、说出你对星星的了解3、你最喜欢什么星星？自主学习： 1、自由读课文，要求把课文读正确、流利2、把课文下面的生字在课文中找出来，并在课文上注上拼音3、把“我会认”的生字在书上注上拼音，组一个词4、我能正确填写下表：生字音序音节部首结构除去部首有几画组1个词撒玉仰傻距组楚衡汉小班交流：1、小班内读字词，互相检查指正2、分段读课文，同学之间共同听读评议3、讨论：张衡长大后能成为著名的天文学家，这其中有哪些原因呢？从课文中寻找答案，并做上记号大班展练：1、指名读课文，师生共同正音，并记录下来2、学习“我会写”的生字，学生交流识字方法。

生字音序音节部首除去部首有几画结构组2个词勺斗玉组珍珠数钻研睡距评老师点拨：1、读课文，你读懂了些什么？还有什么地方没有读懂？2、指导写“勺、斗、玉、组、珍、珠、数、钻、研、睡、距、离”等字1）让学生先观察每个字在田字格中的位置：你发现了什么？（2）师根据学生书写实际，提醒需要注意的地方3、采用多种方式感悟读文：引读、竞赛读、表演读等4、难句点拨：爷爷说的话是真的吗？这孩子一夜没睡好，几次起来看星星巩固反馈：1、连一连撒 仰 傻 楚 衡 距yǎng chǔ héng jù shǎ sǎ2、把下列生字组成词语写下来睡 珍 距 钻 珠 研 觉 离 （ ） （ ） （ ） （ ）3、我能辨字组词。

垂（ ） 勺（ ） 组（ ） 珠（ ）睡（ ） 句（ ） 祖（ ） 蛛（ ）4、我会填1）满天的（ ）像（ ）撒在碧玉盘里2）那七颗星，连起来像（ ），叫（ ）3）北斗七星（ ）绕着（ ）慢慢地（ ） 29 数星星的孩子年 月 日 星期 第 节课题：数星星的孩子（第二课时）主备人： 学 习目 标知识与技能1、分角色有感情地朗读课文，体会故事的情趣和蕴含的道理 2、朗读感悟，体会张衡乐于观察、乐于思考、乐于探究的精神过程与方法引导学生自读自悟，在读中感悟张衡乐于观察、乐于思考、乐于探究的精神情感态度与价值观学习张衡从小善于观察和思考的好品质学 习重 点分角色有感情地朗读课文，体会故事的情趣和蕴含的道理。

学 习难 点感悟张衡乐于观察、乐于思考、乐于探究的精神学习准备熟读课文，试着理解课文内容学习导航巩固复习：1、词语积累先读一读，抄一抄无数 珍珠 距离 著名 清楚 刻苦 钻研 勺子 北斗七星 一闪一闪地 一组一组的 慢慢地 2、读文：把自己认为读得好的地方读给同学听。

自主学习：1、反复读课文，边读边想象课文描绘的情境，然后选择自己喜欢的方式练习背诵2、正确、流利地朗读课文 ，回顾课文大意3、读“我会认”和“我会写”的生字，想办法记住它们小班交流：1、小班长范读，其他学生闭目想象张衡数星星的情景2、说说自己想象的情景，要说清楚什么时候，谁在什么地方干什么3、比较：（1）一颗、两颗，一直数到几百颗2）一颗，两颗，一直数到几百颗这两句话有什么不同？哪一句更好，为什么？）4、晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里这句话把星星比作 ，写出了星星的 特点，把 比作碧玉盘老师点拨：1、奶奶怎么说的，在书上找出句子读一读1）从“又”字体会到什么？（2）张衡是怎样回答奶奶的话的呢？学生读第三自然段，突出“是……不是……总是……3）张衡数星星能够发现星星运行的规律，这说明什么呢？2、张衡听了爷爷的话心里是怎么想的，他又是怎么做的呢？3、读完这个故事，你认为张衡长大后为什么能成为天文家呢？巩固反馈：1、照样子写词语一闪一闪 2、多音字组词。

dǒu( ) shǔ( ) jiān( )斗 数 间 dòu( ) shù( ) jiàn( )3、写出下列词语的近义词清楚（ ） 果然（ ） 无数（ ） 著名（ ） 好像（ ） 4、写出下列词语的反义词北（ ） 真（ ） 清楚（ ） 仔细（ ） 板书设计：29 数星星的孩子 一颗，两颗，几百颗 能数得清 勤于观察 张衡（小时候） 是在动 不是乱动 总是隔那么远 乐于探究 一夜 几次 果然 热爱天文 长大后 著名的天文学家总结及反思：附送：2021-2022年小学语文二年级下册30.爱迪生救妈妈2课时表格式导学案设计课题：爱迪生救妈妈（第一课时）主备人： 学 习目 标知识与技能1、会认11个生字。

会写9个生字2、正确、流利、有感情地朗读课文在读中感悟，并注意积累词句 过程与方法引导学生自读自悟，自主学习生字词，小班交流大班展练情感态度与价值观领会爱迪生的聪明、可爱，有多动脑、多动手、善发现的意识学 习重 点识记生字，积累词语学 习难 点识记生字，默写生字学习准备自读课文，学习生字词学习导航情境导入：1、同学们你们知道爱迪生这个人吗？爱迪生（1847年2月11日—1931年10月18日），举世闻名的美国电学家，科学家和发明家，被誉为“世界发明大王”他除了在留声机、电灯、电报、电影、等方面的发明和贡献以外，在矿业、建筑业、化工等领域也有不少著名的创造和真知灼见爱迪生及公司员工一生共有约一千多项发明创造，为人类的文明和进步作出了巨大的贡献 1931年10月18日，爱迪生在西奥伦治逝世，终年84岁，1931年10月21日，全美国熄灯以示哀悼2、你们知道他的哪些故事？野蜂窝里有什么奥秘　　由于爱迪生对许多事情感兴趣，他经常碰到危险一次，他到储麦子的房子里，不小心一头栽到麦囤里，麦子埋住了脑袋，动也不能动了他差一点死去，幸亏被人及时发现，抓住爱迪生的脚把他拉了出来还有一次，他掉进水里，结果像落汤鸡一样被人拉了上来。

他自己也受惊不小他4岁那年，想看看篱笆上野蜂窝里有什么奥秘，就用一根树枝去捅，脸被野蜂蜇得红肿，几乎连眼睛都睁不开了自主学习： 1、自由读课文，要求把课文读正确、流利2、把课文下面的生字在课文中找出来，并在课文上注上拼音3、把“我会认”的生字在书上注上拼音，组一个词4、我能正确填写下表：生字音序音节部首结构除去部首有几画组1个词迪检性阑炎溜斥屈堂恍。