
托班教案小鞋找朋友.pdf
1页托班教案小鞋找朋友活动背景:托班幼儿年龄小,生活自理能力较弱,午睡起床后穿鞋时,经常把鞋穿反因此,我组织了一系列游戏活动,让幼儿在游戏中学会把鞋穿正活动目标:认识鞋有反正,学会区分鞋的反正活动预备:1、中午起床后,有意识引导幼儿认识自己的两只脚不一样,两只鞋也不一样2、拟人化鞋样两双,分别是快乐和动气的表情,剪好的鞋样及画好的鞋印若干,配乐儿歌磁带小鞋朋友活动过程:1、引导幼儿认识鞋的反正教师出示拟人化鞋样,并提问:“两双鞋有什么不一样?”幼儿说一双快乐,一双不快乐教师接着说:“什么缘故一双鞋快乐,一双鞋不快乐呢?”2、引导快乐发觉一双鞋穿对了,小鞋快乐;一双鞋穿反了,小鞋不快乐教师:“我们听一听小鞋朋友是如何说的然后边演示边引导幼儿听配乐儿歌小鞋朋友(两只小鞋,一对朋友穿错动气,噘嘴歪头穿对微笑,点头拉手),使幼儿明确判定小鞋穿得对不对的方法是看看两只小鞋是点头依旧歪头?3、游戏:给脚印穿鞋幼儿自选脚印和鞋样进行操作教师适时进行引导,用儿歌中的关键话语“噘嘴歪头”、“点头拉手”来关心幼儿学会辨论鞋样的正确摆放方法鞋样上的苹果、树叶标志能够关心幼儿判定自己是否穿对了4、游戏:找鞋穿鞋幼儿脱下自己的鞋,用手捂住眼睛。
教师将幼儿的鞋打乱后,用布盖上教师:“你们的小鞋朋友跑到布下面藏起来了快把亿们找出来,然后摆成两个好朋友教师边朗诵儿歌边指导幼儿按儿歌的提示将鞋摆好,然后鼓舞亿们自己穿上鞋再次观赏配乐儿歌小鞋朋友。
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