公开课定稿绿色蝈蝈课件.ppt

有种虫儿真奇怪有种虫儿真奇怪,一盏灯笼随身带一盏灯笼随身带黑夜点灯满天飞，黑夜点灯满天飞，象星闪闪真可爱象星闪闪真可爱 （打一昆虫）：（打一昆虫）：你你 猜猜 我我 猜：猜：萤火虫萤火虫小小诸葛亮，小小诸葛亮，稳坐中军帐稳坐中军帐布下八卦阵，布下八卦阵，单捉飞来将单捉飞来将 根据谜语交代的事物特征根据谜语交代的事物特征与平时观察与平时观察 请说一说你是根据请说一说你是根据什么把谜底给猜出来的？什么把谜底给猜出来的？你你 猜猜 我我 猜：猜：9/23/20242无论平地与山尖，无论平地与山尖，无限风光尽被占无限风光尽被占;采的百花成蜜后，采的百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜为谁辛苦为谁甜?——罗隐罗隐 《蜜蜂》《蜜蜂》 绿色蝈蝈绿色蝈蝈法布尔（法）法布尔（法）《昆虫的故事》：《昆虫的故事》： 又名《昆虫记》，又名《昆虫记》， 是一部有关昆虫的鸿篇是一部有关昆虫的鸿篇巨制，共巨制，共十卷十卷作者以人性关照虫性，整部作人性关照虫性，整部作品充满了品充满了对生命的热爱对生命的热爱与尊重与尊重 《昆虫记》是《昆虫记》是“讲昆虫故事讲昆虫故事”、、“讲昆虫生活讲昆虫生活”的楷模。

的楷模 ———鲁迅鲁迅扰乱扰乱 哀鸣哀鸣 狩猎狩猎 哀号哀号 喧嚣喧嚣 喑哑喑哑 沉寂沉寂 静谧静谧 篡夺篡夺 劫掠劫掠 酷爱酷爱 弱肉强食弱肉强食 隐隐约约隐隐约约 窸窣作响窸窣作响 连续不断连续不断 夜色苍茫夜色苍茫更胜一筹更胜一筹 惊慌失措惊慌失措 开膛破肚开膛破肚 津津有味津津有味断肢残腿断肢残腿 毫不犹豫毫不犹豫rǎoshòuháoxiāo yīnjìmìcuànjiékùchóucuòjīnxī sūtángzhīyóu你你 会会 读读 吗？吗？9/23/20246图片欣赏图片欣赏快速阅读，了解绿色蝈蝈快速阅读，了解绿色蝈蝈 2. 快速阅读全文，概括地说说：文章介绍了绿色蝈快速阅读全文，概括地说说：文章介绍了绿色蝈蝈哪三个方面的特点或习性？（三分钟时间）蝈哪三个方面的特点或习性？（三分钟时间） 1.什么是快速阅读？什么是快速阅读？ 是从文中迅速收集有效信息的方法是从文中迅速收集有效信息的方法。

方法：方法：抓住关键信息抓住关键信息 思维集中思维集中 眼脑手并用眼脑手并用9/23/202415声音特征：声音特征：窃窃私语窃窃私语像滑轮像滑轮……喑哑、连续不断喑哑、连续不断尖锐、急促、尖锐、急促、清脆、柔和清脆、柔和……精读片段，走近绿色蝈蝈精读片段，走近绿色蝈蝈浑身嫩绿浑身嫩绿淡白丝带淡白丝带身材优美身材优美苗条匀称苗条匀称大翼轻盈大翼轻盈形体特征：形体特征：有力大颚有力大颚锐利钳子锐利钳子精读片段，走近绿色蝈蝈精读片段，走近绿色蝈蝈 这种昆虫非常漂亮，浑身这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿嫩绿，，侧面侧面有两条淡白色的丝带，有两条淡白色的丝带，身材身材优美，优美，苗条匀称，两片苗条匀称，两片大翼大翼轻盈如纱轻盈如纱昆虫昆虫 如：蝉、金龟子如：蝉、金龟子水果水果青草青草同类同类食性：食性：精读片段，走近绿色蝈蝈精读片段，走近绿色蝈蝈 有很多同学对蝈蝈的叫声感兴趣，我们一起来看看作者是怎样写蝈蝈的叫声的窃窃私语窃窃私语 拟人 像是滑轮的响声；又像是干像是滑轮的响声；又像是干皱的薄膜隐隐约约的作响皱的薄膜隐隐约约的作响 比喻 喑哑喑哑 尖锐尖锐 急促急促 清脆清脆 四个形容词，进一步加深我们对蝈蝈叫声的认识  概括地说一说，作者是如何知道概括地说一说，作者是如何知道绿色蝈蝈的特征和习性的？绿色蝈蝈的特征和习性的？ 通过实验和观察通过实验和观察品读细节，走近作者品读细节，走近作者法布尔法布尔：： 法国著名昆虫学家。

法国著名昆虫学家通过自学，获得自然博通过自学，获得自然博士学位他热爱昆虫，士学位他热爱昆虫，仔细观察仔细观察大量昆虫活动，大量昆虫活动，掌握了富足的掌握了富足的第一手材第一手材料料，用，用近近2020年年的时间完的时间完成科学著作《昆虫记》，成科学著作《昆虫记》，共十卷二百万字共十卷二百万字 法布尔在观察昆虫法布尔在观察昆虫法布尔在观察昆虫法布尔在观察昆虫 合作探究 文章开头没有写文章开头没有写“绿色蝈蝈绿色蝈蝈”，是如何引，是如何引出来的？你觉得这样写有什么好处？出来的？你觉得这样写有什么好处？ 1、国庆的日子，我没忘记观察昆虫，表现作者、国庆的日子，我没忘记观察昆虫，表现作者对热爱的事业的执著对热爱的事业的执著 2、用蝉的哀号引出主人公、用蝉的哀号引出主人公——蝈蝈（说明对象）蝈蝈（说明对象） 1、蝈蝈喜欢吃什么食物？作者是如何知道的呢？ 喜欢吃蝉的肚子作者是通过实验和观察知道蝈蝈喜欢吃蝉肚子的清晨，作者散步时看到的一幕揭开了蝈蝈食物之谜──捕蝉为食又通过变换食物的花样，揭开了蝈蝈首先吃蝉肚子的秘密，因为肚子既有肉，又有甜食 2、作者不厌其烦地为绿色蝈蝈寻找食物并不断探究蝈蝈喜欢吃蝉的肚子的原因，可见他对绿色蝈蝈的热爱之情不言而喻，反映了作者严谨的科学态度。

作者的喜爱之情不仅表现于此，还在于不断变换对绿色蝈蝈的称呼，找出这些称呼，说说作者在什么情况下用什么称呼，这样写有什么效果？v作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，找出作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，找出这些称呼，说说作者在什么时候用什么这些称呼，说说作者在什么时候用什么称呼，这样写有什么效果称呼，这样写有什么效果解析称呼，感受作者情怀解析称呼，感受作者情怀夜晚的艺术家夜晚的艺术家狂热的狩猎者狂热的狩猎者我笼里的囚犯我笼里的囚犯蝉的屠夫蝉的屠夫当蝈蝈鸣叫时当蝈蝈鸣叫时当蝈蝈捕杀蝉时当蝈蝈捕杀蝉时当蝈蝈成为笼中观察和实验的当蝈蝈成为笼中观察和实验的对象时对象时当蝈蝈吃蝉肉时当蝈蝈吃蝉肉时效果：效果：鲜明地表现蝈蝈的特点，给人更深刻的印象；鲜明地表现蝈蝈的特点，给人更深刻的印象； 运用拟人手法，生动形象运用拟人手法，生动形象 ；； 流露作者对蝈蝈的情感流露作者对蝈蝈的情感解析称呼，感受作者情怀解析称呼，感受作者情怀研讨本文的写作特色研讨本文的写作特色1、生动传神的语言生动传神的语言2、拟人手法的运用拟人手法的运用3、通过比较来写蝈蝈、通过比较来写蝈蝈找到以下语句，说说表达了作者怎样的情感。

找到以下语句，说说表达了作者怎样的情感1、、“绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了筹的歌手了用拟人手法写蝈蝈，流露出浓厚炽热的喜爱之情用拟人手法写蝈蝈，流露出浓厚炽热的喜爱之情2、、“这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱用优美的语言刻画出蝈蝈可爱的样子用优美的语言刻画出蝈蝈可爱的样子3、、“关于食物，我遇到了喂养螽斯时同样的麻烦关于食物，我遇到了喂养螽斯时同样的麻烦麻烦麻烦”一词表现出作者对蝈蝈悉心照料不怕麻烦的态度带有明显一词表现出作者对蝈蝈悉心照料不怕麻烦的态度带有明显的感情色彩，亲切自然，富有文学笔法的感情色彩，亲切自然，富有文学笔法4、、“它用喙尖抓抓脚底，用沾着唾液的爪擦擦脸和眼睛，然后闭它用喙尖抓抓脚底，用沾着唾液的爪擦擦脸和眼睛，然后闭着双眼或者躺在沙上消化食物着双眼或者躺在沙上消化食物我用蝉来喂养它们它们对这道菜吃得津津有味我用蝉来喂养它们它们对这道菜吃得津津有味。

语言使用生动传神语言使用生动传神文中还有哪些地方运用了拟人的修辞手法？文中还有哪些地方运用了拟人的修辞手法？“窃窃私语窃窃私语”、、“津津有味津津有味”“身材优美身材优美”、、“苗条匀称苗条匀称”“酷爱甜食酷爱甜食”、、“宽容宽容”、、“妒忌妒忌”拟人拟人形象生动、亲切自然形象生动、亲切自然修辞手法：修辞手法：蝈蝈蝈蝈——蝉（叫声）蝉（叫声）蝈蝈蝈蝈——鹰（捕食）鹰（捕食）蝈蝈蝈蝈——螳螂（食性）螳螂（食性）作比作比较较突出特征突出特征说明方法：说明方法：a.《辞海》中有关蝈蝈的条目是这样的：《辞海》中有关蝈蝈的条目是这样的： “蝈蝈，昆虫短翅，腹大，雄的前翅基蝈蝈，昆虫短翅，腹大，雄的前翅基部可摩擦发声吃植物的嫩叶和花，危害农部可摩擦发声吃植物的嫩叶和花，危害农作物也有称之为作物也有称之为“哥哥哥哥””b.课文：课文： 比较一下，你喜欢哪种笔法？比较一下，你喜欢哪种笔法？（平实说明平实说明）（生动说明生动说明）各抒己见，拓展训练：各抒己见，拓展训练： 视频欣赏：仔细观察，合理想象各抒己见，拓展训练：各抒己见，拓展训练： 屎壳郎多一些关爱多一些关爱多一些尊重多一些尊重勤于观察勤于观察勇于实践勇于实践用心感悟用心感悟再见再见 完完 成成 作作 业业1 1、拓展：课外阅读《昆虫记》。

拓展：课外阅读《昆虫记》 2 2、仿写、仿写: :（任选其一，灵活运用比较、拟（任选其一，灵活运用比较、拟人的手法）人的手法） A A、细致地描写一种小动物的形体特征；、细致地描写一种小动物的形体特征； B B、形象地描述一种昆虫或者鸟的叫声；、形象地描述一种昆虫或者鸟的叫声； 1.耳朵灵敏的人耳朵灵敏的人,能听到能听到动物中弱者被强者吃掉动物中弱者被强者吃掉处四周的绿叶丛中处四周的绿叶丛中,蝈蝈在窃窃自语蝈蝈在窃窃自语 ））2、、异常有力而又高又大的东西异常有力而又高又大的东西常常成了绿色常常成了绿色蝈蝈进攻的目标蝈蝈进攻的目标 ））3、蝉则、蝉则惊慌、害怕得不知如何是好惊慌、害怕得不知如何是好地飞起逃地飞起逃窜 ））4、它们对这道菜吃得、它们对这道菜吃得特别有兴趣特别有兴趣 ））请将横线处的文字表述替换成成语请将横线处的文字表述替换成成语弱肉强食弱肉强食庞然大物庞然大物惊慌失措惊慌失措津津有味津津有味。