部编版四年级语文上册第3单元基础复习（知识梳理+基础检测）.docx

部编版四年级上册第三元基础复习 知识梳理一、字（一）易读错的音吟唱（yín√ yíng） 缘分（yuán√ yán） 骚人（shāo sāo√）谦逊（sūn xùn√） 均匀（jūn√ yún） 手柄（bǐng√ bǐn）骤然（zòu zhòu√） 慎重（shèn√ shèng） 优良（niáng liáng√）倾斜（qīn qīng√） 住宅（zái zhái√） 布置（zhì√ zhí）（二）易写错的字吟 右边是今,不是令降 右边下半部分是横、撇折、竖叠 下面是且,里面有两横隙 右边上面是“小”瞧 左右结构,不要写成上下结构临 右边下半部分里面只有一竖择 右边下半部分是两横,不要写成三横三）多音字 降 jiàng (降落) 曲 qǔ（歌曲） 铺 pū（铺开） xiáng （投降） qū（弯曲） pù（店铺） 藏 cáng （躲藏） 似 sì 似乎) zàng （宝藏） shì (似的) 易错辨析：“降”表示“落下”时，读jiàng，如降雨、降落；表示“降服，投降”时读xiáng。

“铺”表示“把东西展开或摊平”时，读pū，如铺床、铺平；其他意思都读pù，如地铺、床铺实战演练：①pū ②pù 1.店铺（ ） 铺路（ ） 铺张（ ） ①jiàng ②xiáng 2.降雨（ ） 投降（ ） 降顺（ ） 答案点睛：1.② ① ① 2.① ② ②（四）易混淆的字1.形近字侧（侧着） 峰（山峰） 输（输了） 操（操练） 测（测试） 锋（锋利） 愉（愉悦） 澡（洗澡）均（平均） 柄（把柄） 择（选择） 专（专心）匀（均匀） 病（病了） 泽（沼泽） 砖（砖块）较（比较） 占（占有） 题（题型） 萎（萎缩） 校（校园） 古（古代） 提（提问） 委（委派）2.同音字yuán （缘）分 果（园） （圆）形 （原）因dié 重（叠） 蝴（蝶） （谍）片 （碟）子 tīng 客（厅） （听）话 （听）见 大（厅）二、词语（一）词语听写暮色吟诵题写侧面山峰庐山操场缘分降服专家占地浪费嫩红舒服必须逊色均匀输赢重叠卫生空隙反面根茎叶柄触角弯曲细小枯萎痕迹随遇而安临时慎重选择住址功夫优良洞穴大厅卧室较大平整清洁疲劳瞧不起一顺儿爬山虎牢固休想住宅（二）近义词舒服→舒适均匀→平均空隙→间隙牢固→坚固痕迹→印迹拂过→吹过漾起→荡起休想→别想慎重→谨慎倾斜→歪斜安静→清静挖掘→发掘平坦→平整宽敞→宽阔简朴→朴素隐藏→隐蔽选择→挑选搜索→搜寻常考点点睛：词组“隐藏”和“隐蔽”、“慎重”和“谨慎”“隐藏”是动词，一般指藏东西或是人藏起来；“隐蔽”既可以作动词也可以作形容词，指的是地方不容易被人发现，或者指藏到不容易被人发现的地方。

1.这个地方很（ ）（隐藏 隐蔽✔），敌人不容易发现2.春天（ ）（隐藏✔ 隐蔽）在万紫千红的花朵中慎重”一般指做事的态度，“谨慎”一般是形容人3.做决定要（ ）（慎重✔ 谨慎），三思而后行4.他为人小心（ ）（慎重 谨慎✔），办事认真负责三）反义词舒服一难受弯曲一笔直仔细一粗心牢固一薄弱新鲜一陈腐柔弱一强健粗糙一光滑平坦一坎坷简朴一奢华慎重一草率（四）词语搭配1.填入量词一（阵）风 一（根）细丝 一（根）茎 一（条）隧道一（座）门 一（丛）草 一（片）地方2.填入合适的动词（捉）蟋蟀 （吃）嫩草 （盖）房子 （搬）土块 3.填入合适的修饰词 （嫩绿）的叶子 （细小）的脚 （温和）的阳光 （光滑）的墙壁 （舒服）的住宅 （现成）的洞穴 （倾斜）的隧道 （简朴）的住所 （伟大）的工程 （慎重）地选择 （倾斜）地铺开 （轻微）地摆动（五）词语积累（1）“引”字开头的词语：引人注意 引人入胜 引以为戒 引吭高歌 引火烧身 引狼入室 引经据典[来（2）“而”字开头的词语：随遇而安 不劳而获 背道而驰 适可而止 扬长而去 满载而归 竭泽而渔（3）“毫”字开头的词语：毫不可惜 毫不在意 秋毫不犯 毫不逊色 毫无意义三、句子1.好句积累1.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

（拟人句）2.蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安拟人句）3.茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角比喻句）4.蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？它有特别好的工具吗？没有设问句）5.如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子比喻句）2.重点句子赏析1.一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很评析:动态描写,“漾”字形象生动地写出风拂过一墙绿叶时的动态美,一墙的叶子就像绿色湖面上漾起的波纹)2.如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子评析:这句话把爬山虎的脚想象成蛟龙的爪子,形象生动地写出了爬山虎的脚3.蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢?它有特别好的工具吗?没有蟋蟀并不是挖掘技术的专家,它的工具是那样柔弱,所以人们对它的劳动成果感到惊奇评析:这句话运用设问的手法,激发读者的阅读兴趣,突出蟋蟀吃苦耐劳的特点)4.当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴评析:这句话运用拟人的修辞手法,把蟋蟀的鸣叫说成“弹琴”,富有情趣,形象生动地说明了蟋蟀舒适的生活,表达了作者对蟋蟀的喜爱之情)四、课文主题1.《暮江吟》这首诗描写了（深秋）季节，“可怜”二字点出诗人内心深处的情思和对大自然的（热爱）。

《题西林壁》告诉我们(要想认识事物的本质必须全面客观地把握)的道理《雪梅》是借雪花和梅花争春，告诫我们（人各有所长，也各有所短）取人之长，补己之短，才是真理2.《爬山虎的脚》的作者是（叶圣陶），课文细致描写了爬山虎生长的地方、爬山虎的（叶子）、爬山虎脚的（形状）和（特点），以及它爬的过程，告诉我们（要留心观察周围的事物），培养（留心观察）的好习惯3.《蟋蟀的住宅》是法国昆虫学家（法布尔）写的一篇观察笔记文中大量采用（拟人）的修辞手法，介绍了蟋蟀住宅的（特点）和（建造住宅）的过程五、背诵、默写1.背诵《暮江吟》《题西林壁》《雪梅》，默写《题西林壁》2.背诵、积累“日积月累”中关于秋天的俗语 六、“语文园地”相关重难点1.学会仔细观察身边的事物，不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想2.了解生活中人们对不同动物住所的称呼，拓展知识狗（窝） 鼠（洞） 鸟（巢） 猪（圈）马（厩） 鱼（塘） 牛（棚） 虎（穴）3.掌握关于秋天的俗语：（1）立了秋，把扇丢 （2）二八月，乱穿衣3）夏雨少，秋霜早 （4）八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来5）一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。

（6）八月暖，九月温，十月还有小阳春七、考点提示1.《古诗三首》常考查三首诗的背诵，《题西林壁》的默写；《暮江吟》中表达作者对大自然的喜爱、赞美之情；《题西林壁》中蕴含人生哲理的句子：不识庐山真面目，只缘身在此山中；《雪梅》这首诗告诉我们：人各有所长，也各有所短，凡事要取人之长，补已之短2.《爬山虎的脚》常考查爬山虎脚的样子，爬山虎是怎样往上爬的；能体会作者连续细致的观察；学写观察记录3.《蟋蟀的住宅》常考查蟋蟀住宅的外部和内部特点以及修建住宅的过程；理解蟋蟀的住宅算是“伟大的工程”的原因；感受作者连续细致的观察，体会观察的乐趣；体会采用拟人手法表达的好处4.《语文园地》：①考查连续细致观察的好处，并逐步养成留心观察的习惯；②考查能正确搭配动物和它的“家”，知道动物的“家”有不同的说法；③考查通过比较句子，体会表达的准确性；④考查与秋天有关的气象谚语的背诵积累基础检测一、 积累运用1．下面加点字的读音完全正确的一项是（    ）A．谦逊（xùn）       重叠（dié）       临（lín）时       住宅（zái）B．认输（shū）       优良（liáng）      住址（zhǐ）       枯萎（wěi）C．均（jǖn）匀       牢固（gù）        洞穴（xuè）       布置（zhì）D．叶柄（bǐn）       嫩茎（jīng）       专（zhuān）家      倾（qīng）斜2．下列词语书写有误的一项是（     ）A．重叠     触角     吟诵     瞧不起B．缘故     痕迹     荡漾     比较C．慎重     楼阁     根茎     选择D．枯委     缝隙     娲牛     嫩红3．对下面句子的标点用法说明有误的一项是（     ）A．它的确在向上生长——人们每天都可以看见它在生长。

破折号表示补充说明）B．我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻省略号表示语言的省略）C．是谁在呼风唤雨？当然是伟大的人类！（问号表示强烈的反问语气）D．哟！卵石间有多少个可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！（感叹号表示强烈的情感）4．下列说法错误的一项是（    ）A．“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”中“可怜”的意思是“可爱”的意思B．“暮江吟”中的“吟”是“吟诵”的意思C．“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香中“逊”的意思是“不及，比不上” 的意思D．“题西林壁”中“题”的意思是“书写、题写”的意思5．选择合适的词语填空不但……而且……       因为……所以……就是……就……       即使……也……（1）爬山虎的茎叶密集，( )可以遮挡强烈的阳光，( )可以降低室内的温度2）( )你的手指不费一点儿劲，你( )休想拉下爬山虎的一根茎3）( )叶圣陶爷爷对爬山虎进行了仔细、连续的观察，( )才把爬山虎写得那么生动、形象。