（最新）中班科学教案《蚂蚁小实验》（大全）.docx

中班科学教案《蚂蚁小实验》（大全）第一篇：中班科学教案《蚂蚁小实验》（大全） 中班科学教案《蚂蚁小实验》适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿学习观察记录的方法，能积极主动的参与蚂蚁小实验活动，在活动中，让幼儿体验成功的喜悦，快来看看幼儿园中班科学《蚂蚁小实验》教案吧 【活动目标】 1、能积极主动的参与蚂蚁小实验活动 2、学习观察记录的方法 3、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦 4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话 【活动准备】 1、科学《蚂蚁找食物》 2、果糖、糖果、饼干、果奶喝他幼儿喜欢吃的东西，纸 3、参考【附】自制观察记录表人手一份，笔人手一份 【活动过程】 每人发一份观察记录表，笔一支，请幼儿做小实验，并在实验中找到问题的答案 实验一：蚂蚁爱吃什么？ --先请幼儿猜想：蚂蚁喜欢吃什么？把答案画在观察记录表上 --和幼儿一起准备自己认为蚂蚁喜欢吃的食物，如树叶、草、糖、吃剩的饭菜等 --实验方法：带领幼儿到蚂蚁常常出现的地方，把自己准本的食物放在附近过一段时间就去观察蚂蚁喜欢吃什么，碧碧哪一种东西引来的蚂蚁最多，把观察结果记录在观察记录表上。

实验二：蚂蚁走的路线 --实验方法：在户外的地上放一些蚂蚁爱吃的东西等蚂蚁找到同伴搬运食物时，它们会慢慢排成一条线试着用手指擦一下那条路线，看看蚂蚁会不会找到原来的路；再试着将擦的范围扩大，看看蚂蚁过多久才能找到原来的路，或者是否会找另外的路走 --幼儿在记录表上记下自己的假设 --引导幼儿进行实验、观察、记录 实验三：蚂蚁来排队 --实验方法：在纸上画出简单的图形，在图形轮廓上摆果糖到户外把这张纸放在蚂蚁常常走过的地方，过一会儿看看蚂蚁会做什么，它们是否会绕着果糖排出图形 --请幼儿在记录表上画出果糖摆出的图形并记下自己的假设 --引导幼儿进行实验、观察、记录 本文扩展阅读：蚁类为杂食类，有些种类捕食昆虫，有些取食植物种子，有些种类取食蚜虫及介壳虫分泌的蜜露；也有专食菌类的在室内，蚂蚁常取食人类的食物 第二篇：中班科学教案 捉蚂蚁 文档仅供参考 中班科学教案：捉蚂蚁 活动目标： 1．学习计划捉蚂蚁的行动，明确活动的观察任务 2．对捉到的蚂蚁能够仔细观察，并能将蚂蚁的身体构造与功能进行表述和描绘 3．在捉蚂蚁的活动中萌生对蚂蚁进行观察研究的兴趣。

活动准备： 1．昆虫盒或透明的小瓶、小块纱布和皮筋、小铲子 2．雪糕棒、放大镜、笔和画板画纸、背面贴有双面胶的白纸 3．选择一处有蚂蚁出没的安全的户外活动场地 4．幼儿用书：《蚂蚁》 活动过程： 1．引起兴趣 师：小朋友见过小蚂蚁吗？你们以前在哪里见过蚂蚁？今天我要去捉几只蚂蚁来研究研究，谁愿意和我一起去？ 2．师幼一起策划捉蚂蚁的计划 （1）师：蚂蚁平时喜欢在哪里？我们到什么地方有可能捉到它们？ （2）根据幼儿的回答，用简笔画在贴有双面胶的白纸上分别画出蚂蚁出没地点的图标 （3）根据幼儿猜测的几个地点将幼儿分为几个小组，让每个小组选出一个组长，将所猜蚂蚁出没地点的图标贴在组长的衣服上 （4）师：去捉蚂蚁有许多工作要做，先要当好“侦察员”，即能找到蚂蚁活动的地方；然后要做“观察员”，即能仔细观察蚂蚁是什么样子的；最后还要当好“记录员”，即把你在哪里发现了蚂蚁，和你看到的蚂蚁的样子画下来 （5）教师出示准备好的器材“去捉蚂蚁，你觉得我们需要哪些东西的帮助呢？ 教师根据幼儿的要求出示相应的材料：看看这里的哪些东西在捉蚂蚁的时候会用得着？昆虫盒用来做什么？放大镜可以用来做什么？纸和笔可以用来做什么？去捉蚂蚁时还要注意什么？ 3．师幼一起去寻找、观察蚂蚁 （1）教师带幼儿外出寻找蚂蚁，并请发现蚂蚁的小组及时向大家通报，请捉到蚂蚁的小组就地观察蚂蚁。

（2）用放大镜仔细看看小蚂蚁有几只脚？长在身体的什么部位？小蚂蚁是怎么爬的？它的身体还有哪些部位会动？学一学它是怎么动的？ 4．组织幼儿交流捉蚂蚁的经历并扮演小蚂蚁走路的姿态 （1）有哪些小朋友捉到了蚂蚁？你是在哪里捉到的？ （2）你对蚂蚁有哪些新发现？还希望知道小蚂蚁的哪些问题？ （3）让我们来学一学小蚂蚁，三个小朋友扮演一只蚂蚁，商量一下谁做头、谁做胸、谁做腹，然后尝试走一走 文档仅供参考 文档仅供参考 中班科学《磨豆浆》 活动准备： （1）了解磨豆浆的过程，感受制作豆浆工具的改进给人们生活带来的方便 （2）对磨豆浆活动有兴趣，具有初步的观察.分析思考的能力 活动准备： （1）日常生活中，幼儿已有初步的使用石磨的经验 （2）石磨.电磨若干，豆浆.茶杯.泡好的黄豆 活动过程： 1.品尝豆浆，了解豆浆的作用 提问：你们喝的是什么？它是用什么做出来的？喝豆浆对我们的身体有什么好处？ 2.幼儿操作石磨，学习磨豆浆 （1）教师示范磨豆浆的方法，强调石磨的旋转方向和加豆加水交替进行的操作方法 （2）幼儿两人一组用石磨磨豆浆。

鼓励幼儿大胆操作，并会两人合作 （3）请幼儿表述磨豆浆的过程 提问；磨出豆浆来了吗？你们是怎样磨的？ 小结：一个小朋友推磨，一个小朋友一边加黄豆.一边不断加水，相互配合，才能磨出豆浆 3.操作比较石磨与电磨，感受新制浆工具的优点 （1）出示电动磨豆浆机，请幼儿比一比它与石磨有什么不同？（着重从外形上区分 （2）幼儿观察两位教师分别用石磨与电磨磨豆浆的过程并表述观察结果 （3）请幼儿分别操作石磨与电磨（在教师的帮助下按开关），并相互交流操作结果 小结：石磨在没有电的时候可以磨出豆浆，但它速度慢，费力，很不方便电磨更快捷.更卫生，给我们的生活带来了方便用电磨做豆浆又快又省力 4.教师挤豆渣，幼儿进一步了解做豆浆的过程 总结：我们可以用石磨磨豆浆，也可以用电磨磨豆浆，磨的时候先要把黄豆泡好，在磨的过程中，要不断加水，磨好后还要滤渣，豆浆经过煮沸就可以食用了 活动延伸： （1）在科学室（或区角）里，提供石磨.电磨供幼儿操作 （2）请幼儿带一些小的新产品到幼儿园，开辟“我们身边的新产品”展览角，激发幼儿对科技新产品关注的兴趣 活动建议： （1）受石磨.电磨数量的限制，本活动易采用分组教学。

（2）品尝豆浆的环节，可结合幼儿园的早点进行 文档仅供参考 第三篇：幼儿园中班科学活动教案认识蚂蚁 幼儿园中班科学活动教案：认识蚂蚁 活动目标： 1、初步了解蚂蚁的外形特征和主要生活习性 2、通过观察、交流、讨论等，发现蚂蚁的基本特征 3、愿意参加探索活动，活动过程中能爱护蚂蚁 活动准备： 1、小蚂蚁若干，小昆虫盒16个 2、PPT：蚂蚁的外形特征、蚂蚁的家、各种各样的蚂蚁 【幼儿园PPT课件制作】 3、录像：小蚂蚁大家庭 活动过程： 一、导入活动，观察小蚂蚁的大家庭，引起幼儿的讨论兴趣： 指导语：今天，老师给大家带来了一位小客人，它长得很小很小，会是谁呢？仔细看一看，小蚂蚁们在干什么？ 二、引导幼儿有序地从整体到局部进行观察，认识蚂蚁的外形特征： 1、提出观察重点和要求，幼儿自由观察 指导语：刚刚我们看了小蚂蚁的大家庭，下面我们就要来和小蚂蚁做朋友喽请你仔细看看你的蚂蚁朋友，它在干什么？它长得什么样子？ 2、幼儿在集体中进行交流 ①头上有什么呀？触角是直直的吗？（触角、眼睛、嘴巴） ②蚂蚁的触角有什么用呢？ ③蚂蚁的身体分成几个部分啊？（头、胸、腹） ④蚂蚁有几条腿？长在哪里？ 3、出示蚂蚁图片，引导幼儿有序观察。

4、教师小结蚂蚁的外形特征 1 指导语：蚂蚁由头、胸、腹组成，头上长着一对触角，一双眼睛和嘴巴，身上长着六条腿 三、观看图片，了解蚂蚁的生活习性： 1、讨论：小蚂蚁的家在哪儿？ 2、出示蚂蚁家的图片，引导幼儿观察了解蚂蚁的主要生活习性 四、拓展经验：观察各种各样的蚂蚁图片，比较不同大小、颜色、花纹） 指导语：蚂蚁的种类可多啦，我们中国就有600多种 它们有什么不一样呢？ 反思： 今天上的是一节科学课《幼儿园的蚂蚁》，重在引发幼儿的兴趣，通过是滴的探寻蚂蚁，引发对蚂蚁的探究也让孩子们初步了解昆虫的基本常识并且老师事先准备好了饼干碎，每个人小朋友都有，可以尝试喂蚂蚁的活动，引发幼儿对蚂蚁，对小动物的爱心，也可以亲自观察蚂蚁搬食物的动态的过程 在上课的时候，我首先进行了分组活动提前说清楚规则由组长带头带领组员在老师规定的范围内去自由找寻蚂蚁我进行了跟踪观察，拍了照片和视频发现每一个组都找到了蚂蚁以下就是孩子们的观察发现 悠悠：“我发现了那边有蚂蚁，我捡了树叶，我把饼干放在了树叶上，等着蚂蚁去吃 正凡：“我们在那个毯子地底下发现了蚂蚁，我们喂饼干，它们就吃。

阳阳：“我看到一只小蚂蚁在搬一块很大的饼干，然后它搬不动了 茵茵：“我和可可在滑滑梯的下面，发现了一个洞穴，有蚂蚁 骁骁：“我发现一只黑蚂蚁和一只红蚂蚁在抢饼干，红蚂蚁抢走了 涛涛：“我在那里喂东西，我把饼干喂下去，他们就吃了 俊涛:“我看到有小蚂蚁和大蚂蚁，还有蚯蚓 孩子们用自己的发现，去观察，去创造，去探究也观看自己在探究时的视频还有说的话，也觉得十分有趣呢！不仅发展了孩子的探究能力，也发展了孩子的表达能力和沟通能力，激发了孩子的探究兴趣，也引导了孩子的语言能力 最后带孩子们回教室观察蚂蚁图片，就有了更直观的看法 2 就是上课用时已经超过了 3 第四篇：中班 蚂蚁教案 中班科学 蚂蚁 活动目标： 1、 通过观察、探索、讨论了解蚂蚁的外形特征和生活习性 2、 培养幼儿的观察和探究能力 3、 通过活动使幼儿懂得爱护小动物 教学准备： 蚂蚁图片、资料、笔 活动过程： 一、 出示蚂蚁图片，引导幼儿观察 小朋友，看看这是谁呀？（蚂蚁） 请你说一说蚂蚁是什么样子的？ 1、 幼儿回答 2、 教师引导幼儿认识蚂蚁的外形特点。

提问：蚂蚁的身体有几部分？ 哪三部分？（头、胸、腹） 蚂蚁头上长得是什么？（一对触角、眼睛、嘴巴） 蚂蚁有几条腿？长在哪里？（请幼儿点数） 你见过什么颜色的蚂蚁？（棕色、黑色、白色、红色） 3、 小结：原来小蚂蚁由头、胸、腹组成，头上长着一对触角，一双眼睛和嘴巴，身上长着六条腿，蚂蚁还有不同颜色 二、 通过观看图片，了解蚂蚁的生活习性 1、 蚂蚁的食性 你知道蚂蚁喜欢吃什么吗？（只要能吃的它都要吃） 2、 触角的作用 你知道蚂蚁的触角有什么用吗？（教师讲解） 3、 蚂蚁如何找到回家的路 蚂蚁喜欢在外面找东西吃，走了好远好远，你们想想它们怎样才能找到自己的家呢？ 小结：哦！蚂蚁有一种特殊的本领，每次蚂蚁离开自己的家去外面找。