张晓风《春之怀古》阅读练习及答案.docx

张晓风?春之怀古?阅读练习及答案阅读下面的文字，完成15-18题〔14分〕春之怀古张晓风①春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥②那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯一声雷，可以无端地惹哭满天的云；一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花；一阵风起，每一棵柳都会吟出一那么那么白茫茫、虚飘飘说也说不清听也听不清的飞絮，每一丝飞絮都是一株柳的分号反正，春天就是这样不讲理，不逻辑，而仍可以好得让人心平气和的③春天必然曾经是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪压犹自温顺地抱着一团小小的空虚的燕巢然后，突然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了，柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了——春天有如旌旗鲜明的王师，因长期忠诚的企盼祝祷而美丽起来④而关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故亊：在?诗经?之前，在?尚书?之前，在仓颉造字之前，一只小羊在啮草时猛然感到的多汁，一个孩子放风筝时猛然感觉到的飞腾，一双患风痛的腿在猛然间感到的舒活，千千万万双素手在溪畔在江畔浣纱时所猛然感到的水的血脉……当他们惊讶地奔波互告的时候，他们决定将嘴噘成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声音来为这季节命名：“春〞。

⑤鸟又可以并始丈量天空了有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用那双翼丈量天的高度和深度而所有的鸟全不是好的数学家，他们吱吱喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字⑥至于所有的花，已交给蝴壤去数所有的蕊，交给蜜蜂去编册所有的树，交给风去纵宠而风，交给檐前的去风铃去一一记忆一一垂询⑦春天必然曾经是这样，或者，在什么地方，它仍然是这样的吧?穿越烟囱①与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅②在湮远③年代中的春天〔选自?张晓风散文集?〕[注释]①烟囱:文中指工厂向空中排放工业废气的管道②踯躅：停留湮远：长远15．对于春天的美景，作者展开了丰富奇特而又自然贴切的想像请仿照丰面的例如，在文章第②节中找出一处来赏析〔2分〕例如:在文章第①节中，作者把春雪消融，流水淙淙，想像成白雪像人一样忍俊不禁，出声朗笑，一路欢歌，把春雪融化的景象写活了16．文章第⑤节中，把“鸟〞比喻为“数学家〞，去丈量天空，却不敢宣布统计数字，这里写出了远古春天的天空哪三个特点？请加以概括〔3分〕〔1〕〔2〕〔3〕17．按照要求赏析文中画线的句于〔6务〕〔1〕突然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了〔从加点词运用的角度赏析〕〔2分〕〔2〕至于所有的花，已交给蝴蝶去数。

所有的蕊，交给蜜蜂去编册所有的树，交给风去纵宠〔从修辞手法的角度赏析〕〔3分〕18．仔细阅读文章第⑦节，联络题目和全文，说说宇文表达了作者怎样的思想感情〔4分〕答案：15．例如一：第②节中作者把春雷、杜鹃和柳树想像成淘气的孩子，他们惹哭满天的云，斗急了一城杜鹃花，吟出一那么那么飞絮，把春天的风光写得富有活力，充满童趣〔2分〕例如二：第②节中作者把柳树想像成一个多情的诗人，那纷飞的柳絮仿佛是他吟出的诗句，把春天写得情意盎然〔2分〕解析：此题考査对散文的赏析赏析的角度可以是词语的运用、修辞手法和表现手法16．〔1〕蔚蓝〔2〕澄净〔3〕空旷〔每空1分〕解析考査对文章语句的理解和概括才能解答时，要理解这个比輪的含义，把握天空的特点，联络作者的感情17．〔1〕“攻陷〞一般指在战争中某个地方被敌军占領，〔1分〕桃花“攻陷〞山村水廓，就把曾经的春天桃花开遍了山村水麻的景象写活了〔1分〕〔2〕运用了排比和拟人手法，〔1分〕形象生动地写出了蜂蝶翩飞、春花烂漫、春意盎然的景象，〔1分〕句式整齐，读起来朗朗上口，给人以愉悦之感〔1分〕解析：此题考査赏析句子的才能赏析句子的关键是抓住赏析的角度〔1〕可以从词语运用上赏折，“攻陷〞有拟人的意味；〔2〕可以从修辞手法的角度去赏析。

18．作者笔下唯美的春天都是作者所怀想的“必然曾经是这样的〞古典中的春天，是“春之怀古〞，〔1分〕而现实那么多是“烟囱与烟囱的黑森林〞，〔1分〕表达了作者对现代文明对自然环境带来了不良影响的遗憾，〔1分〕以及对美妙的自然环境的热爱和向往〔1分〕解析：此题考査对文章主旨的理解第⑦节是文章的结尾，理解“穿越烟囱与烟囱的黑森林〞的含意，联络题目中的“怀古〞体会作者的思想感情。