14穷人第一课时（课件）部编版语文六年级上册.pptx

穷人穷人列夫托尔斯泰第一课时第一课时作者简介作者简介列夫列夫托尔斯泰（托尔斯泰（1828191018281910），十九世纪批判），十九世纪批判现实主义作家的杰出代表，伟大的俄国作家他的作现实主义作家的杰出代表，伟大的俄国作家他的作品气势磅礴，人物众多，语言质朴，心理描写细腻、品气势磅礴，人物众多，语言质朴，心理描写细腻、逼真，被誉为逼真，被誉为“俄国文学泰斗俄国文学泰斗”主要作品：主要作品：战争与和平战争与和平安娜安娜卡列尼娜卡列尼娜复活复活等穷穷穷穷人人人人 穷人穷人一文的写作年代正是俄国历史上阶级矛盾空前激一文的写作年代正是俄国历史上阶级矛盾空前激化的时期封建农奴制一步步地崩溃瓦解，广大人民对沙皇专化的时期封建农奴制一步步地崩溃瓦解，广大人民对沙皇专制的反抗斗争日趋高涨，逐渐形成了俄国资产阶级民主革命的制的反抗斗争日趋高涨，逐渐形成了俄国资产阶级民主革命的高潮在这个时期，贵族、资产阶级吮吸人民的血汗，生活奢高潮在这个时期，贵族、资产阶级吮吸人民的血汗，生活奢华而道德堕落；广大劳动人民生活极端贫困，然而他们的道德华而道德堕落；广大劳动人民生活极端贫困，然而他们的道德情操却高尚淳朴情操却高尚淳朴。

穷人穷人这篇小说，真实地反映了这一历史这篇小说，真实地反映了这一历史时期劳动人民的苦难生活和他们的高尚品德时期劳动人民的苦难生活和他们的高尚品德写作背景写作背景 朗读课文，读准字音找出课文主要写了哪几个穷人，侧重朗读课文，读准字音找出课文主要写了哪几个穷人，侧重表现的是谁？表现的是谁？桑娜桑娜 西蒙西蒙 渔夫渔夫初读课文初读课文我会写我会写汹汹澎澎 湃湃淋淋 嘿嘿 糟糟涌涌嘛嘛熄熄 掀掀皱皱唉唉勺勺困困xin yn pn pixxinknilnhizomzhu sho我会认我会认保佑保佑 寡妇寡妇 蜷缩蜷缩 忐忑忐忑 魁梧魁梧 黧黑黧黑 汹涌澎湃汹涌澎湃 熄灭熄灭 掀起掀起困难困难 湿淋淋湿淋淋 糟糕糟糕 皱眉皱眉 后脑勺后脑勺我会填我会填u先把词语补充完整，再选词填空先把词语补充完整，再选词填空不安不安 自自_自受自受 寒风寒风_ _ 心心_肉肉_ _ 自自_自语自语 汹涌汹涌_忐忑忐忑作作呼呼啸啸惊惊跳跳言言澎湃澎湃（1 1）太险了！谁站在这么高的山顶上都会感到）太险了！谁站在这么高的山顶上都会感到_的2 2）生活是一片海，时而）生活是一片海，时而_，时而风平浪静时而风平浪静3 3）大雪纷飞，）大雪纷飞，_，树上挂满了亮晶晶的冰凌。

树上挂满了亮晶晶的冰凌4 4）他这会儿心里）他这会儿心里_，像揣着一只兔子像揣着一只兔子心惊肉跳心惊肉跳汹涌澎湃汹涌澎湃寒风呼啸寒风呼啸忐忑不安忐忑不安我会连我会连【魁梧魁梧】【自作自受自作自受】【忐忑不安忐忑不安】【心惊肉跳心惊肉跳】【蜷缩蜷缩】形容人心神不安定的样子形容人心神不安定的样子形容担心祸患临头，非常害怕不安形容担心祸患临头，非常害怕不安蜷曲而收缩蜷曲而收缩自己做错了事，自己承受不好的自己做错了事，自己承受不好的后果身体）强壮高大身体）强壮高大1 1、课文中的、课文中的“穷人穷人”指的是谁，他们的指的是谁，他们的“穷穷”体现在哪体现在哪些地方？些地方？2 2、划出能说明他们贫穷的句子，想一想这些句子是从哪、划出能说明他们贫穷的句子，想一想这些句子是从哪些方面来写些方面来写“穷穷”的？的？理解课文理解课文穷穷一、从一、从“屋内装饰屋内装饰”看出看出“穷穷”古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下二、从二、从“吃、穿吃、穿”看出穷标题三标题四 孩子们没有鞋穿，无论冬夏都光着脚跑来跑去，吃的是黑面包，菜只有鱼1.丈夫清早驾着小船出丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来2.丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。

3.糟糕，真糟糕！什么也没有没有打到，还把网给撕破了倒霉，倒霉！天气可真厉害！我简直记不起几时有过这样的夜晚了时有过这样的夜晚了，还谈得上什么打鱼！谢谢上帝，！谢谢上帝，总算活着回来啦三、从三、从“桑娜和渔夫的忙碌桑娜和渔夫的忙碌”看出看出“穷穷”1.屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花海上正起着风暴，外面又黑又冷2.桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳3.海面上什么也看不见四、从四、从“天气的恶劣天气的恶劣”看出看出“穷穷”作业作业 列夫列夫托尔斯泰的穷人全托尔斯泰的穷人全文没有提到一个穷字，但是字里行文没有提到一个穷字，但是字里行间都显露出渔夫一家的清苦请你间都显露出渔夫一家的清苦请你也学着他的办法，写一写我们新学也学着他的办法，写一写我们新学校的大。