人教版五年级语文上册阅读理解及答案.doc

人教版五年级语文上册阅读理解及答案（最新）一、 课内阅读父母之舟（节选）恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日的确是无 比的快乐，我高兴极了我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看 虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的 糖果点心、鸡鸭鱼肉都有我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫 父亲买父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方，父子俩坐下吃凉粽子吃完 粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他 就是不吃卖玩意儿的也不少（ ）彩色的纸风车（ ）布老虎（ ）泥人（ ） 竹制的花蛇（ ）虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心 思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的 也是最珍贵的玩具了万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的 启迪吧！1．在（ ）里填上合适的标点2．照样子，写词语1）密密层层________ ________（2）恋恋不舍________ ________（3）人山人海________ ________3．逛庙会是作者花费笔墨最多的一处场景，这样盛大的庙会和_______形成鲜 明的对比;庙会是那样热闹，而“我们”却在_______的地方吃“凉粽子”。

从 文中画横线的句子中我体会到______________二、 课外阅读兰帕德这一辈子最大的愿望就是当一名作家从小学到大学，兰帕德的作 文一直是全班最好的，经常被老师当做范文读给同学们听有的时候他的作文出现在班级的黑（板版）报上和校报上，甚至有两篇发表在全国知名（刊 1 / 19． ． 刑）物上兰帕德相信，只要他努力，三十岁前他就可以成为一个全国知名的作家有很长一段时间他都梦想写出经世不朽的作品遗（憾撼）的是后来他突然迷上了买彩票，一天到晚对着一大堆数字研究来研究去，最终把写作给 耽误了兰帕德也曾深切地（奥 懊）悔过那是在他五十二岁那年，他的一个中学 时代的同学，一个曾对他佩服得五体投地、经常把他的作文当范文读的同学，有一天把他自己写的第十三本书送给兰帕德兰帕德忏悔道 极了 我痛恨自己为什么没有去写作那一刻我懊悔可忏悔过后，兰帕德并没有实际行动，他只是一次又一次地自责八十四 岁那年，兰帕德感到自己快不行了，他让家里人请来全城最有名的牧师，他向 上帝做了最后的忏悔1．给短文加一个恰当的题目，写在文首的横线上2．用“—”在文中的括号里选择恰当的字3．写出下列词语的近义词愿望——（ ）知名——（ ）佩服——（ ）4．给第 2 自然段最后一句话加上标点。

5．兰帕德的作文经常被老师当做范文读给同学们听改为把字句） ______________________________________6．想象一下，兰帕德会向上帝做出怎样的忏悔？写在下面的横线上 _______________________________________三、 课外阅读，完成练习在饭店里一天中午放学时，天上突然下起了倾盆大雨我们不能回家吃午饭了，于 是我就和何菲一起到学校对面的幸福餐厅去吃面幸福餐厅生意兴（xīng xìng）隆，宽敞的店堂里早就客满何菲排队买面条，我找座位，好不容易才等到两个空位子我便坐下来，把书包放在另一 个座位上等何菲邻座是一位打扮入时的姑娘，她旁边的座位也空着正等着，我看见一位老奶奶扶着一位盲人爷爷走过来老爷爷身穿雨衣，2 / 19． ． ．． 戴着墨镜，拄着红白相间（jiān jiàn）的拐杖老奶奶看见我们这张桌子还有一角空着，就想让盲人爷爷坐下那位漂亮姑娘连忙叫道：“喂，这儿有 人！”“等人来了，我们再让吧⋯⋯”那位老奶奶用商量的口气说那不行！我朋友马上就要来的老奶奶见姑娘不肯让，只好无可奈何地扶着盲人爷爷站在旁边老奶奶，这儿有座位，你们来坐吧！”我连忙站起身来。

哦⋯⋯”老奶奶感到意外，她怔怔地望着我不要紧，我同学去买面条了，看样子，还要等一会儿呢！你们先坐 吧我热情地扶盲人爷爷坐下正在这时，何菲一手端着一碗面条小心翼翼地往这儿走老奶奶见何菲来了，连忙起身让座何菲急忙放下面条，让老奶奶和盲人爷爷坐好，说道：“我们不急，你们先吃 吧！”两碗香喷喷（pēn pèn）的面条放在二位老人面前，我随即递给盲人爷爷一双筷子，亲热地说：“老人家，您请用餐吧！”“可真太谢谢你们啦！”老 奶奶十分感激地说盲人爷爷一边津津有味地吃着，一边不住地念叨：“这餐 厅的服务态度真好⋯⋯”我和何菲听了都笑了，周围的顾客也笑了，并向我们投来了赞（zàn zhà n）许的目光那漂亮的姑娘却羞愧地低下了头……1．用“√”给文章中加粗的字选择正确的读音2．联系上下文解释加点词语的意思1）倾盆大雨：（2）便：（3）无可奈何：3．从文章中找出下列词语的近义词或反义词：找近义词：协商（ ）称赞（ ）找反义词：冷淡（ ）狭窄（ ）4．按“我们”等座位——让座位——受赞扬的顺序，用“‖”把文章分为三3 / 19段，并写出段意第一段：第二段：第三段：5．写出文章的中心思想6．那漂亮的姑娘羞愧地低下头的原因是什么？_____________________________________________7．运用下列词语造句。

1）津津有味_________________________________________________________（2）小心翼翼_________________________________________________________四、 阅读理解张大力冯骥才张大力，原名叫张金璧，津门一员赳赳武夫，身强力蛮，力大没边，故称 大力津门的老少爷们喜欢他，佩服他，夸他但天津人有自己夸人的方法 张大力就有这么一件事，当时无人不晓，现在没人知道，因此写在下边——侯家后有一家卖石材的店铺，叫聚合成大门口放一把死沉死沉的青石大 锁，锁把也是石头的锁上刻着一行字：凡举起此锁者赏银百两聚合成设这 石锁，无非为了证明它的石料都是坚实耐用的好料可是，打石锁撂在这儿， 没人举起过，甚至没人能叫它稍稍动一动，您说它有多重？好像它跟地壳连 着，除非把地面也举到头上去！一天，张大力来到侯家后，看见这把石锁，也看见上边的字，便俯下身 子，使手问一问，轻轻一撼，竟然摇动起来，而且像摇一个竹篮子，这就招了 许多人围上来看只见他手握锁把，腰一挺劲，大石锁被他轻易地举到空中 胳膊笔直不弯，脸上笑容满面，好像举着一大把花儿！4 / 19． ．．． ．．众人叫好呼好喊好，张大力举着石锁，也不撂下来，直等着聚合成的伙计 老板全出来，看清楚了，才将石锁放回原地。

老板上来笑嘻嘻地说：“原来张老师来了，快请到里头坐坐，喝杯茶！”张大力听了，正色说：“老板，您别跟我弄这套！您的石锁上写着嘛，谁 举起它，赏银百两，您就快把钱拿来，我还忙着哪！”谁料聚合成的老板并不理会张大力的话待张大力说完，他不紧不慢地说 道：“张老师，您只瞧见石锁上边的字了，可石锁底下还有一行字，您瞧见了 吗？”张大力怔了刚才只顾高兴，根本没瞧见锁下边还有字不单他没瞧见， 旁人也都没瞧见张大力脑筋一转，心想别是老板唬他，不想给钱，以为他使 过一次劲，二次再举不起来了，于是上去一把又将石锁高高举到头顶上可抬 眼一看，石锁下边还真有一行字，竟然写着：唯张大力举起来不算把这石锁 上边和下边的字连起来，就是：凡举起此锁者赏银百两，唯张大力举起来不 算众人见了，都笑起来原来人家早知道唯有他能举起这家伙而这行字也 是人家佩服自己，夸赞自己——张大力当然明白他扔了石锁，哈哈大笑，扬长而去1．短文中写道“天津人有自己夸人的方法”，这“方法”具体指______ 2．文中画线部分主要运用的修辞手法是（ ）A．比喻 B．拟人 C．排比 D．夸张3．“胳膊笔直不弯，脸上笑容满面，好像举着一大把花儿！”这句话说明了什 么？这样写有什么好处？ _____________________________________________________________________ 4．第 4 自然段中，加点词语“笑嘻嘻”有什么作用？全文中与之关联最紧密的 话是哪一句？ _____________________________________________________________________ 5．这个故事在情节安排上有什么巧妙之处？ （ ）A．短文中的张大力能轻而易举地举起石锁，这让人们感到惊讶。

B．短文中的张大力不但能举起石锁，还向老板要银两C．这篇短文虽然短小精悍，但是却一波三折5 / 19D．短文中的张大力举起石锁，不仅没有得到老板的银两，还让旁人笑话他 6．短文强调“打石锁撂在这儿，没人举起过，甚至没人能叫它稍稍动一动”的 原因是（ ）A．这块石锁从来没有引起人们的注意，所以村里的人们谁也不会去动它B．聚合成的老板是为了证明这块石锁的石料是坚实耐用的好料，所以没有人敢 动它C．人们知道张大力的力气很大，谁也不愿意和他争高低D．为了强调石锁之重，为下文表现张大力的力气大做铺垫五、 课内阅读慈母情深（节选）母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊:“大姐，别给！没你这么 当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对 我喊:“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀！ 我挺高兴他爱看书的！”母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板 上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……1．“皱皱的毛票”说明___________， “龟裂的手指”说明__________。

2．最能体现旁边那个女人对书的看法的字是“____________”3．一个“塞”字写出了母亲_______________________4．四个“立刻”的句式运用了______________的修辞手法，说明 ________________________5．片段中省略号省掉的内容是______________________________________ 六、 课内阅读，回答问题海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信 的再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命要救乡亲们，只有牺牲自己他6 / 19想到这里，就镇定（ ）地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩 塌，洪水要淹没大地你们看，鸟都飞。