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[如何发挥女性在高中班主任工作中的优势] 发挥女性优势 　　【摘 要】班主任处于学校管理的第一线，特别辛苦由于精力与性别的限制，学校在选择班主任时更愿考虑男老师，这是用人上的误区女性班主任有其特有的优势，发挥得当能够做的比男班主任更好本文就此发表自己的看法　　【关键词】女性班主任；中学；优势　　中学班主任是一件相当“劳心劳力”的工作，许多学校在考虑班主任人选时都倾向于一些年轻有为、阅历丰富的男老师，女性往往不被支配但是，事情都是有两面性的，女性班主任有自己的不足，也有自己的优势下面结合班主任工作阅历，谈谈如何发挥女性班主任的优势，提高班主任管理工作的质量问题　　一、适度发挥“斤斤计较”的精神，激发工作责任心　　有人说“女同志总是斤斤计较”，这个特性在班主任管理中未必是坏事女性班主任的工作责任心与竞争意识强，因为她们“放不下”，对班级管理有目标，胆怯落后，总想第一，所以这种不服输的精神特别明显，也使得女性班主任不知不觉奉献得更多根据笔者的统计，我校高一年级5名女性班主任，班级在各种活动与评比中没有一个是中等以下的，在各种活动中最主动、能够亲自带领学生主动参加的往往是女班主任，这与她们的特性有肯定关系。

例如：在学校运动会开幕式的入场式评比排练中，许多男性班主任向学生交待任务后就放手给学生了，但是女性班主任无一例外地与学生一起行动，学生的主动性更加高涨，入场式的表演与道具也更加有新意，在评比中当然获得的成果也特别好在工作中，我作为一名女性班主任，知道自己与男老师在身体与特性上的差异，常常以“勤”去感动学生，以“爱”去感化学生，常常泡在班级，也取得了特别不错的成果　　二、充分发挥细致耐性的特性，构建和谐师生关系　　女性班主任的性格较男性班主任更为细腻，对学生更加有耐性，更简单与学生沟通，更简单被学生接受例如：一次，一位男老师因为女生上课时趴在桌上，特别生气，与学生发生语言冲突并转移到办公室来处理这位女学生始终抓住老师的语言粗暴问题不让步，老师则认为学生上课睡觉及不听从教化而更加生气这时候，我意识到问题没有这样简洁，于是把这位女同学叫到自己面前，仔细倾听女同学的诉说，等她放松下来以后，问她为什么上课趴在课桌上？女同学这时候才流着眼泪说自己发烧、头痛这个结果让男老师愧疚不已事实证明，我们女性班主任与学生发生冲突的现象远比男性班主任来的少，这与老师的特性心理有肯定的关系，威历或许能够奏效，但是柔性与耐性对于班主任工作更是不行或缺的。

　　三、充分发挥视察力优势，深化学生心灵　　女性班主任的视察力与敏感性更强，比男性班主任心更细，对学生往往更加了解高中学生处于身心发展的关键期，压力特别大老师对班级学生状态与心理把握是特别重要的例如：在我担当高二年级班主任期间，班级里面有几个单亲家庭的孩子、有十几个留守学生，假如不留意也无法发觉他们与其他学生的区分，但是由于我的特性细腻，工作方法更加柔性，对学生的心理与生活关爱较多，这些学生对我产生了特别剧烈的归属感，把我看成自己的亲人一样我常常利用课余时间和每一个学生谈心，周末常常去教室探望并督促留校的学生好好学习、留意平安等，对生病和家境困难的学生尽可能地关切他们，骑车带他们看病，给他们常备药，请他们到自己宿舍里吃饭等……有个女生考上高校以后给我写信，在信中她说出了“始终没有说出口”的话——“我想叫您一声妈妈！”　　四、充分发挥沟通优势，强化家校间的合力　　女性班主任因为特性温顺，简单与学生家长沟通沟通，而且许多女同志的语言实力强，与家长的共同语言多，能够使得学校教化与家庭教化更好的有机结合一方面，女班主任就像一个家长，给学生大家庭的暖和，另一方面，女班主任简单与家长沟通，她们细致耐性的解说更简单让家长接受。

例如：在我校的家长会上，我们女班主任的家长会总是最终一个结束的，因为女老师和善的看法与语言，对家长有亲和力，许多家长围围着女班主任迟迟不情愿离去同时，我也特别重视与其他任课老师之间的沟通沟通，发挥女同志“不怕多说话”的特点，在闲聊中了解了他们的须要与学生的状况　　五、充分发挥“小聪慧”，提升管理质量　　男性班主任对于一些“小聪慧与小伎俩”往往不屑一顾，但是我却乐在其中作为一名女性，我乐于通过各种嬉戏式的管理方式，通过各种活动来激发学生的主动性，在耐性的经营中获得了许多胜利之处例如：在班级的学习管理中，我“因生制宜”抓成果将50个学生，分10个小组，按其成果和学习习惯划分类型，选出负责任且热心的组长，并实行小组长负责制组长每2-3天，抽查每个成员的某一或某几科，刚好上报给学习委员本组学习进度及程度，并由其负责张榜公布，班主任把握组长学习状况并抽查学习小组成员，不合格者实行“连坐”政策，即一天内提问他们整个组这种做法不肯定是最科学的，但是这种注意管理方法与细微环节的作风，使得我的管理水平不断提升，管理更加规范　　在实际管理中，女性班主任要充分意识到自己与男性班主任之间的差异，不要事事与男性班主任看齐，事事与他们实行一样的方法。

而是充分发挥自己的特长去弥补自己的短处，坚持“走自己的路”，总结出自己的方法与阅历，我信任肯定能够取得好的成果，也能够证明女性老师做班主任还是很有优势的，学校完全可以放手让更多的女同志担当班主任　　　　【参考文献】　　[1]马玉勇.一心一意尽职尽责做学生良师益友——浅谈我的班主任工作体会[J]. 硅谷. 2022(03)　　[2]辛晓明.女班主任的一天与老师转型[J].中小学管理.2022-06-10　　（作者单位：浙江省江山试验中学） 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页。