统计调查竞赛方案.doc

1黑龙江农业经济职业学院第一届黑龙江农业经济职业学院第一届统计调查技能大赛竞赛方案统计调查技能大赛竞赛方案为了更好地参加全国统计职业教育教学指导委员会举办为了更好地参加全国统计职业教育教学指导委员会举办的的《《2015 年全国职业院校统计调查技能大赛年全国职业院校统计调查技能大赛》》 ，我校需要在，我校需要在财务管理、会计电算化、会计与审计、经济管理、市场营财务管理、会计电算化、会计与审计、经济管理、市场营销、电子商务等专业，举办全国大赛的第一阶段赛事销、电子商务等专业，举办全国大赛的第一阶段赛事----对对学生进行统计调查、数据整理、统计分析等知识能力的大学生进行统计调查、数据整理、统计分析等知识能力的大赛一、竞赛方式一、竞赛方式竞赛分二个阶段：竞赛分二个阶段：第一阶段，经贸系内竞赛，经管和市营第一阶段，经贸系内竞赛，经管和市营 13 级两个专业的级两个专业的学生全体参与，选出优胜组共学生全体参与，选出优胜组共 6 组第二阶段，由第一阶段选出的优胜组与财管系的相关专第二阶段，由第一阶段选出的优胜组与财管系的相关专业学生比赛，选拔出参加全国竞赛的学生业学生比赛，选拔出参加全国竞赛的学生。

二、竞赛内容及要点二、竞赛内容及要点（一）调查方案（（一）调查方案（10 分）分）1、调查目的目的明确、简要、易于理解调查目的目的明确、简要、易于理解2、调查对象调查总体界定明确、调查单位与填报单位、调查对象调查总体界定明确、调查单位与填报单位设计合理（样本容量不低于设计合理（样本容量不低于 100 个）个） 3、调查项目核心项目突出（要明确哪些是核心项目）、调查项目核心项目突出（要明确哪些是核心项目） 、、含义明确具体、具有可行性含义明确具体、具有可行性4、调查方法方法灵活、适应调查对象和主题调查方法方法灵活、适应调查对象和主题25、费用预算核算合理、符合节约高效原则费用预算核算合理、符合节约高效原则6、工作日程组织严谨、日程安排合理工作日程组织严谨、日程安排合理二）问卷设计（（二）问卷设计（30 分）分）1、问卷标题标题简明扼要、准确醒目、主题突出，易、问卷标题标题简明扼要、准确醒目、主题突出，易于引起回答者的兴趣于引起回答者的兴趣2、问卷说明调查目的、意义及其他事项清晰，简明、、问卷说明调查目的、意义及其他事项清晰，简明、谦和等3、问卷主体问句紧扣主题，核心问句重点突出，答案、问卷主体。

问句紧扣主题，核心问句重点突出，答案设置科学，用词准确，充分运用问句设计技巧设置科学，用词准确，充分运用问句设计技巧4、问卷编码易于计算机操作问卷编码易于计算机操作5、作业记载项目完整、适应操作作业记载项目完整、适应操作6、版面设计结构合理、主体突出、行距适当、印刷美、版面设计结构合理、主体突出、行距适当、印刷美观等三）调查报告（（三）调查报告（30 分）分）1、观点鲜明态度明朗，材料判断、结论确切，意见和、观点鲜明态度明朗，材料判断、结论确切，意见和建议有一定价值建议有一定价值2、文字简练文字表达简练、数字精确、图表一目了然文字简练文字表达简练、数字精确、图表一目了然3、结构规范中心突出，材料与观点统一；结构严谨，、结构规范中心突出，材料与观点统一；结构严谨，遵循一定规则遵循一定规则4、定量分析体现统计分析特点，采用能反映现象本质、定量分析体现统计分析特点，采用能反映现象本质特征的数据、最新的数据分析，配置适当的图表特征的数据、最新的数据分析，配置适当的图表35、报告真实实际实地进行了调查工作，全面、如实阐、报告真实实际实地进行了调查工作，全面、如实阐述某个社会现象或社会问题述某个社会现象或社会问题。

四）汇报演讲（（四）汇报演讲（30 分）分）1、课件制作界面设计美观，内容配合适当课件制作界面设计美观，内容配合适当2、演讲陈述用时、演讲陈述用时 5 分钟，演讲者仪表大方、端庄、稳分钟，演讲者仪表大方、端庄、稳重，普通话标准，语言简练、表述清楚，重点突出、逻辑重，普通话标准，语言简练、表述清楚，重点突出、逻辑性强；提问与回答问题用时性强；提问与回答问题用时 5 分钟，准确回答评委提问，分钟，准确回答评委提问，思路清晰，表达流畅思路清晰，表达流畅三、对选手的要求三、对选手的要求1、思维缜密，有一定的分析能力和管理思想思维缜密，有一定的分析能力和管理思想2、学习踏实，有一定的调查研究能力学习踏实，有一定的调查研究能力3、会操作办公软件尤其对、会操作办公软件尤其对 Word、、Excel、、PPT 等应等应能较为熟练地掌握能较为熟练地掌握4、要有一定的分析能力和应变能力设计方案和分析报、要有一定的分析能力和应变能力设计方案和分析报告是分析能力的体现，第二阶段的汇报要有应变能力告是分析能力的体现，第二阶段的汇报要有应变能力5、要有一定的口才汇报者的口才是一个参赛队的门面要有一定的口才汇报者的口才是一个参赛队的门面。

五、竞赛参考选题五、竞赛参考选题（一）第一阶段的选题（一）第一阶段的选题1、新农村建设情况的调查、新农村建设情况的调查2、农民工子女就学状况的调查、农民工子女就学状况的调查3、高职院校毕业生就业状况的调查、高职院校毕业生就业状况的调查44、高职院校在校生就业意向的调查、高职院校在校生就业意向的调查5、返乡农民工自主创业的调查、返乡农民工自主创业的调查6、下岗职工再就业状况的调查、下岗职工再就业状况的调查7、、XXX 商品市场销售情况的调查商品市场销售情况的调查8、居民家庭饮食结构的调查、居民家庭饮食结构的调查9、、XXX 产品使用情况的调查产品使用情况的调查10、、XXX 商品家庭拥有情况的调查商品家庭拥有情况的调查11、困难学生情况的调查、困难学生情况的调查12、学生厌学原因的调查、学生厌学原因的调查13、学生辍学原因的调查、学生辍学原因的调查14、高职在校生拥有情况的调查、高职在校生拥有情况的调查15、高职在校生使用情况的调查、高职在校生使用情况的调查16、高职在校生消费情况的调查、高职在校生消费情况的调查17、高职在校生计算机拥有情况的调查、高职在校生计算机拥有情况的调查18、高职在校生计算机使用情况的调查、高职在校生计算机使用情况的调查19、高职在校生课余时间利用情况的调查、高职在校生课余时间利用情况的调查20、高职在校生对未来职业规划的调查、高职在校生对未来职业规划的调查（二）第二阶段的选题（二）第二阶段的选题1、大学生互联网利用情况的调查、大学生互联网利用情况的调查2、高职院校毕业生就业情况的调查（第一阶段的题）、高职院校毕业生就业情况的调查（第一阶段的题）3、高职院校毕业生就业意向的调查（第一阶段的题）、高职院校毕业生就业意向的调查（第一阶段的题）4、学生厌学原因的调查（第一阶段的题）、学生厌学原因的调查（第一阶段的题）55、高职在校生对未来职业规划的调查（第一阶段的题）、高职在校生对未来职业规划的调查（第一阶段的题）6、高职在校生课余时间利用情况的调查（第一阶段的题）、高职在校生课余时间利用情况的调查（第一阶段的题）7、高职在校生计算机使用情况的调查（第一阶段的题）、高职在校生计算机使用情况的调查（第一阶段的题）8、高职在校生消费情况的调查（第一阶段的题）、高职在校生消费情况的调查（第一阶段的题）。