
小学五年级数学公开课《进一法与去尾法》教学设计与反思.doc.docx
2页小学五年级数学公开课《进一法与去尾法》教学设计与反思 课 题 商的近似值的应用 课型 新授课 教学内容 人教版五年级上册第33页例12(1)、(2)和33“做一做” 设计思想 本节课是教学求商的近似数中进一法、去尾法实际运用的教学,由于进一法和去尾法的概念都比较抽象,加之小学生的直观思维,教师可以用现实实例将学生引入现实事例中,引发学生讨论问题的兴趣,然后通过大量实例问题,让学生去研究、讨论让学生对进一法、去尾法的来由、用法有一个初步的认识,再通过课后的小结使学生对进一法、去尾法产生深刻的认识 教学目标 知识目标 1. 让学生在解决实际问题的过程中,进一步理解有时需要用“去尾”和“进一”的方法求近似值,使学生进一步理解小数近似值的含义 能力目标 2. 引导学生应用所学的计算解决一些简单的实际问题,进一步感受数学知识的实际应用价值,提高解决简单实际问题的能力 教学重点、难点 使学生进一步掌握用“四舍五入法”取商的近似值的方法,能较熟练地按要求取商的近似值,并再次认识循环小数。
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