2011年高考突破-词类活用.ppt

00:38,1,词类活用 高中学习网:,,,高考文言文复习,00:38,2,1、理解与现代汉语不同的句式和用法 不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置句、成分省略和词类活用 2、理解并翻译文中的句子考什么”,,明确考点,00:38,3,“怎么考”,下列句子中加点的词与“束氏日市肉啖之”一句中“日”用法不同的一项是（1998年上海题）（D）A．则群聚而笑之 B．吾得兄事之C．令两个蹲踞而背倚之 D．则直前诟虏帅失信,单独设题,˙,˙,˙,˙,00:38,4,2005年高考： 项籍之解而东，高帝亦欲罢兵归国 皆暮至朝去，宁有顾惜心耶近几年的高考更多地是采用这种设题形式，而且与我们学过的课文密切相关用某些实词作为题眼设置在翻译题中,00:38,5,名词活用,解释句中加点词语的含义，并说明其用法⑴假舟楫者非能水也，而绝江河 ⑵上食埃土，下饮黄泉 ⑶事不目见耳闻而臆断其有无 ⑷五亩之宅，树之以桑 ⑸项王虽霸天下而臣诸侯,˙,˙,˙,˙,˙,˙,˙,00:38,6,⑹左右欲刃相如 ⑺人皆得以隶使之 ⑻子孙帝王万世之业也 ⑼黔无驴，有好事者船载以入⑽范增数目项王解释句中加点词语的含义，并说明其用法。

˙,˙,˙,˙,˙,˙,00:38,7,⑾吾师道也…… ⑿日削月割，以趋于亡 ⒀南取汉中，西举巴蜀…… ⒁吾从而师之 ⒂常以身翼蔽沛公解释句中加点词语的含义，并说明其用法˙,˙,˙,˙,˙,˙,00:38,8,⒃吾恐秦人食之不得下咽也 ⒄余自临安舟行适临汝 ⒅然而不王者，未之有也 ⒆无乃尔是过与？ ⒇邑人奇之，稍稍宾客其父解释句中加点词语的含义，并说明其用法˙,˙,˙,˙,˙,˙,00:38,9,⑽、⑾、⒃、⒅、⒆,活用为一般动词：,⑴、⑷ 、⑹、⑻,活用为状语：,⑵、⑶、 ⑺、⑼,⑿、⒀、⒂、⒄,活用为使动词：,⑸,活用为意动词：,⒁、⒇,00:38,10,⑴假舟楫者非能水也，而绝江河水：游水） （《劝学》） ⑹左右欲刃相如刃：用刀杀） （《廉颇蔺相如列传》） ⒃吾恐秦人食之不得下咽也下：咽下） （《六国论》）,规律一：能愿动词后面的名词活用为动词00:38,11,⑷五亩之宅，树之以桑树：种植） （《寡人之于国也》） ⒆无乃尔是过与？（过：责备） （《季氏将伐颛臾》,规律二：代词前面的名词活用为动词因为代词不受名词修饰00:38,12,⑻子孙帝王万世之业也（帝王：称帝称王） （《过秦论》） ⑾吾师道也（师：学习）（《师说》）,规律三：名词与名词连用，如果二者不是并列、偏正、判断等关系，而是主谓关系、动宾关系或动补关系，那么其中必有一个名词活用为动词。

00:38,13,⑽范增数目项王目：使眼色） （《鸿门宴》） ⒅然而不王者，未之有也王：称王） （《齐桓晋文之事》）,规律四：副词特别是否定副词后面的名词活用为动词00:38,14,⑵上食埃土，下饮黄泉上：向上，下：向下） （《劝学》） ⑿日削月割，以趋于亡（天：一天天地，月：一月月地（《六国论》） ⒀南取汉中，西举巴蜀……（南：向南，西：向西） （《过秦论》）,规律五：表示时间、方位的名词常常活用为状语00:38,15,⑶事不目见耳闻而臆断其有无（亲眼，亲耳） ⑺人皆得以隶使之（像对奴隶一样） ⑼黔无驴，有好事者船载以入（用船） ⒂常以身翼蔽沛公（像鸟张开翅膀一样） ⒄余自临安舟行适临汝（船：乘船）,规律六：就一般情况说，凡动词前面的名词在意思上不能认为是用作主语的，就应该认为是用作状语00:38,16,⑸ 项王虽霸天下而臣诸侯（臣：使……为臣） （《韩信拜将》） ⒁吾从而师之师：以……为老师） （《师说》） ⒇邑人奇之，稍稍宾客其父（宾客：以……为宾客）（《伤仲永》）,规律七：不能带宾语的名词带有宾语，常常活用为使动或意动词00:38,17,规律一：能愿动词后面的名词活用为动词。

规律二：代词前面的名词活用为动词因为代词不受名词修饰 规律三：名词与名词连用，如果二者不是并列、偏正、判断等关系，而是主谓关系、动宾关系或动补关系，那么其中必有一个名词活用为动词00:38,18,,规律四：副词特别是否定副词后面的名词活用为动词 规律五：表示时间、方位的名词常常活用为状语 规律六：就一般情况说，凡动词前面的名词在意思上不能认为是用作主语的，就应该认为是用作状语 规律七：不能带宾语的名词带有宾语，活用为使动或意动词00:38,19,名词连用多活用，代前副后谓语通 不能带兵强带宾，多是意动或使动 谓前不愿作主语，时间方位状语共 区分活用看仔细，切记放在句子中名词活用歌,00:38,20,（一）夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣若亡郑而有益于君，敢以烦执事越国以鄙远，君知其难也焉用亡郑以陪邻?邻之厚，君之薄也若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也夫晋，何厌之有?既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之?阙秦以利晋，唯君图之秦伯说，与郑人盟使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还牛刀小试,翻译下列文段中划线的句子，注意句子中加点词语的用法。

˙,˙,˙,˙,˙,00:38,21,⑴夜缒而出,⑵越国以鄙远，君知其难也,夜晚用绳子将烛之武从城上放下去夜：名词活用为状语，在晚上,越过晋国把远方的郑国作为秦国的东部边境，您知道是很难的鄙：名词活用为意动词，把……作为边境,00:38,22,,⑶既东封郑，又欲肆其西封,⑷秦伯说，与郑人盟,现在它已把郑国当作东部的疆界，又想扩张西部的疆界东：名词活用为状语，在东边；封：名词活用为使动词，使……成为边界,秦伯高兴了，就与郑国签订了盟约盟：名词活用为动词，订盟约,00:38,23,（二）季文子相宣、成，无衣帛之妾，无食粟之马仲孙它谏曰：“子为鲁上卿，相二君矣，妾不衣帛，马不食粟，人其以子为爱，且不华国乎！”文子曰：“吾亦愿之然吾观国人，其父兄之食粗衣恶者犹多矣，吾是以不敢人之父兄食粗而衣恶，而我美妾与马，无乃非相人者乎！且吾闻以德荣国为华，不闻以妾与马——节选自《国语·鲁语上》,˙,˙,˙,˙,00:38,24,⑴季文子相宣、成，无衣帛之妾，无食粟之马季文子在宣公、成公时期做国相，家中没有穿丝绸的妾妇，马也不喂粮食相：名词活用为动词，做国相；衣：名词活用为动词，穿00:38,25,⑵人其以子为爱，且不华国乎,⑶无乃非相人者乎,人们大概会认为您是吝啬，而且使国家也显得不光彩。

华：名次活用使动词，使……光彩,这恐怕不是做国相的人应该做的吧相：名词活用为动词，做国相,,00:38,26,（三）齐女徐吾者，与邻妇合烛夜织，吾贫而烛不继，邻妇请先无与夜徐吾曰：“妾日起常早，去常后，扫尘以待，为贫故也今一室之中，益一人烛不为益明，去一人烛不为暗，何爱东壁馀光？幸分之！”邻妇遂复与织——节选自《列女传》,˙,˙,˙,˙,00:38,27,齐国有一个叫徐吾的女子，跟邻家的妇女合伙出钱买蜡烛晚上织布徐吾家贫，不能继续出钱买蜡烛，邻家的妇人就叫她晚上不要来了徐吾说：“我每天常常是很早就来，常常是最后回去，把房子打扫得干干净净来等待织布，就是因为贫穷啊现在整个房子里边，增加一个人蜡烛不会更加明亮，减少一个人蜡烛不会因此变暗，何必吝惜照在东边墙壁上剩余的烛光呢？请把它分给我吧!”邻家的妇人于是跟她一起织布00:38,28,推荐学习资料: 高中语文学习网 语文现代文阅读 高中文言诗歌 高考优秀作文大全 高中作文素材,。