人教版四年级上语文园地一ppt课件.ppt

语文园地一语文园地一R R 四年级上册四年级上册天天山山草草原原美丽的沙滩美丽的沙滩圣洁的雪山圣洁的雪山雪白的羊群雪白的羊群漓江的水漓江的水发现大自然的美发现大自然的美 我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水漓江的水真西湖，却从没看见过漓江这样的水漓江的水真静静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清清啊，啊， 清得可以看见江底的沙石；漓清得可以看见江底的沙石；漓 江的水真江的水真绿绿啊，绿得仿佛那是啊，绿得仿佛那是 一块无瑕的翡翠船桨激起的一块无瑕的翡翠船桨激起的 微波扩散出一道道水纹，才让微波扩散出一道道水纹，才让 你感觉到船在前进，岸在后移你感觉到船在前进，岸在后移 我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山桂林的山真山，却从没看见过桂林这一带的山桂林的山真奇奇啊，啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀秀啊，像翠绿啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的彩明丽，倒映水中；桂林的山真山真险险啊，危峰兀立，怪石啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。

倒下来 透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来那“哗哗哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏的水声便成了千万架织布机的大合奏 瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的上，形成了远近闻名的“银雨洒金街银雨洒金街”的奇景 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙层层的叶子叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人微风过处，碧天里的星星，又如刚出浴的美人微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了叶子本是肩并肩密密地时传过荷塘的那边去了叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕叶子底下挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了子却更见风致了 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上薄薄的青雾浮起在荷塘里叶子和花仿佛花上薄薄的青雾浮起在荷塘里叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦虽然是在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处但我以为这恰是到了好处酣眠固不可少，小酣眠固不可少，小睡也别有风味的月光是隔了树照过来的，高处睡也别有风味的月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。

塘中的月色并不均匀；但光与影有着在荷叶上塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲 果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光太阳像负着什么重担似的，红是红得很，却没有亮光太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升到了最后，它慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛它旁边的云也突然有了光彩眼睛发痛它旁边的云也突然有了光彩习习 作作怎样写好写景作文呢？怎样写好写景作文呢？一、立足于观察一、立足于观察 观察是写好作文的基础，尤其对于写景作文，离开了细致观察是写好作文的基础，尤其对于写景作文，离开了细致准确的观察，是绝对写不好的观察必须确立好立足点立足准确的观察，是绝对写不好的观察必须确立好立足点立足点可以是固定的点可以是固定的( (空间方位空间方位) )，也可以是变换的，也可以是变换的( (移步换景移步换景) )。

但但无论怎样必须层次清楚，文章的思路也就清楚了无论怎样必须层次清楚，文章的思路也就清楚了二、抓住特征二、抓住特征 写景物，要善于抓住在不同地区、不同季节、不同时间里的写景物，要善于抓住在不同地区、不同季节、不同时间里的景物颜色、形态、声响、变化等方面的特征，不能生搬硬套，春景物颜色、形态、声响、变化等方面的特征，不能生搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高气爽这样，你笔下的景象就会天就是春光明媚，秋天就是秋高气爽这样，你笔下的景象就会生动起来生动起来三、要动静结合三、要动静结合 所谓动静结合，就是指描写景色时，不仅要写出景色的静态，所谓动静结合，就是指描写景色时，不仅要写出景色的静态，而且要写出它的动态，使他们很和谐地呈现在读者眼前只有这而且要写出它的动态，使他们很和谐地呈现在读者眼前只有这样，你笔下的景色才能活起来，才能使读者的印象更深刻样，你笔下的景色才能活起来，才能使读者的印象更深刻四、要抒发感情四、要抒发感情 任何景物都是客观存在的，但这种客观存在的景物却能给人任何景物都是客观存在的，但这种客观存在的景物却能给人不同的感受我们写景要写自己热爱的景色，表达一定的主题思不同的感受我们写景要写自己热爱的景色，表达一定的主题思想，要表达出对自然的热爱，这就是借景抒情。

想，要表达出对自然的热爱，这就是借景抒情五、要文辞优美五、要文辞优美 自然景色是美丽的，令人陶醉的因此，我们在写景色时，自然景色是美丽的，令人陶醉的因此，我们在写景色时，一定要文辞优美，语气生动形象，恰当地运用一些修辞方法这一定要文辞优美，语气生动形象，恰当地运用一些修辞方法这样，文章才会给读者以美的享受样，文章才会给读者以美的享受例文欣赏例文欣赏黄山看日出黄山看日出 去年八月中旬的一天，我和妈妈、还有几个阿姨一共五人去去年八月中旬的一天，我和妈妈、还有几个阿姨一共五人去黄山游玩我们攀上光明顶以后当晚就住在山上第二天早晨黄山游玩我们攀上光明顶以后当晚就住在山上第二天早晨四点钟左右，妈妈就喊醒了还在梦乡中的我，催促我起床去看四点钟左右，妈妈就喊醒了还在梦乡中的我，催促我起床去看日出山风很凉，妈妈怕冻着我，就带我靠在我们住宿的四楼日出山风很凉，妈妈怕冻着我，就带我靠在我们住宿的四楼的一个阳台上我们去得还算比较早，可是我们周围很快就聚的一个阳台上我们去得还算比较早，可是我们周围很快就聚集了许多游客集了许多游客 我们推开玻璃窗，探着头朝那有红云的地方望去哇，一我们推开玻璃窗，探着头朝那有红云的地方望去。

哇，一片晨雾，朦朦胧胧地遮住了群山的真面目又过了一会儿，天片晨雾，朦朦胧胧地遮住了群山的真面目又过了一会儿，天半灰半亮的我注视着最亮的地方，那里是万道霞光，红、黄、半灰半亮的我注视着最亮的地方，那里是万道霞光，红、黄、绿、青、蓝、紫，像彩带？像云蛇？绿、青、蓝、紫，像彩带？像云蛇？一会儿不看就变了一会儿不看就变了咦，最亮的地方出现了红红的一抹，继而是红红的小月牙咦，最亮的地方出现了红红的一抹，继而是红红的小月牙 啊，太阳就要出来了！渐渐地，呈半圆，颜色也亮了许多；啊，太阳就要出来了！渐渐地，呈半圆，颜色也亮了许多；再过一会儿，哗！太阳的笑脸全露了出来！红彤彤的、圆溜溜再过一会儿，哗！太阳的笑脸全露了出来！红彤彤的、圆溜溜的，掀开了群山那灰色而神秘的面纱群山那巍峨挺拔的一面的，掀开了群山那灰色而神秘的面纱群山那巍峨挺拔的一面豁然呈现在人们面前人群一片欢腾大家仿佛忘掉了烦恼、豁然呈现在人们面前人群一片欢腾大家仿佛忘掉了烦恼、忘掉了忧愁、忘掉了一切一切，只剩下太阳般的欢乐！忘掉了忧愁、忘掉了一切一切，只剩下太阳般的欢乐！我的发现我的发现读课本上小林和小东的对话，说说你发现了什么？读课本上小林和小东的对话，说说你发现了什么？读课本上小林和小东的对话，说说你发现了什么？读课本上小林和小东的对话，说说你发现了什么？ 读了小林和小东的对话，我找到了读书的小窍门：读书时读了小林和小东的对话，我找到了读书的小窍门：读书时要进入文字所描绘的意境，边读边想象，在头脑中形成画面。

要进入文字所描绘的意境，边读边想象，在头脑中形成画面例如，在读例如，在读火烧云火烧云时，我的眼前仿佛出现了一只威风凛凛时，我的眼前仿佛出现了一只威风凛凛的大狮子，样子真威武再如读的大狮子，样子真威武再如读观潮观潮一文描写潮来时的文一文描写潮来时的文字时，我仿佛看到了大潮汹涌的情景，听到了震耳欲聋的声音字时，我仿佛看到了大潮汹涌的情景，听到了震耳欲聋的声音日积月累日积月累鼓浪屿鼓浪屿雾锁山头山锁雾雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天天连水尾水连天 这副对联出自福建厦门鼓浪这副对联出自福建厦门鼓浪屿，是一副典型的回文联可以屿，是一副典型的回文联可以顺读，也可以倒读，意思是：云顺读，也可以倒读，意思是：云雾环绕着山峰，群山也吸引着云雾环绕着山峰，群山也吸引着云雾；蓝天和一望无际的水相连雾；蓝天和一望无际的水相连绿水本无忧绿水本无忧 因风皱面因风皱面青山原不老青山原不老 为雪白头为雪白头 这副对联出自浙江宁波天童寺这副对联出自浙江宁波天童寺意思是：绿水本来没有忧愁，只因意思是：绿水本来没有忧愁，只因风一吹，才愁眉苦脸；青山原本不风一吹，才愁眉苦脸；青山原本不会老，但雪一下，愁啊愁，愁白了会老，但雪一下，愁啊愁，愁白了头。

大自然的客观规律，在人看来头大自然的客观规律，在人看来却是含义万千用拟人的修辞手法却是含义万千用拟人的修辞手法写景，手法独特，别具一格写景，手法独特，别具一格水水山山处处明明秀秀水水山山处处明明秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇晴晴雨雨时时好好奇奇 这副对联出自浙江杭州西湖，是这副对联出自浙江杭州西湖，是叠字联，也是回文联联句立意新颖，叠字联，也是回文联联句立意新颖，用字恰当意思是：山水相依到处是用字恰当意思是：山水相依到处是明艳、秀丽的景色；时而晴天，时而明艳、秀丽的景色；时而晴天，时而下雨，变幻不定，景色非常奇特下雨，变幻不定，景色非常奇特重重叠叠山重重叠叠山 曲曲环环路曲曲环环路丁丁冬冬泉丁丁冬冬泉 高高下下树高高下下树 这副对联是清朝学者俞樾撰写的杭州西湖九这副对联是清朝学者俞樾撰写的杭州西湖九溪十八涧联，用叠字的形式，将溪十八涧联，用叠字的形式，将“重叠、曲环、重叠、曲环、丁冬、高下丁冬、高下”四个词做了特殊处理，景深语绝，四个词做了特殊处理，景深语绝，回味无穷意思是：群山起伏重叠，山路弯弯曲回味无穷意思是：群山起伏重叠，山路弯弯曲曲；山泉发出丁丁冬冬的声音，树木高矮不一，曲；山泉发出丁丁冬冬的声音，树木高矮不一，。