幼儿园大班音乐活动：能干的小脚教学设计.docx

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材大班音乐活动：能干的小脚教材定制/提高课堂效率/内容可修改Bigclassmusicactivities:capablefeet教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育原创教学设计ExcellentTeachingDesign大班音乐活动：能干的小脚教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园大班音乐科目，主要用途为帮助学生通过i使用空间推理能力，提高思考能力和思考专注度，并通过音乐有效疏解自身各种压II力，使人身体更健康，进而促进全面发展和提高内容已根据教材主题进行配套式Ii编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用活动目标1、认识自己的小脚，喜欢小脚的游戏2、知道小脚会随着身体的长大而长大3、学会保护小脚活动准备：节奏欢快的音乐磁带；一份新生宝宝脚印；地垫若干活动过程：一、活动过程：（一）导入部分：1、带领幼儿随音乐入场师提问：刚才是身体的哪个部位和我们一起跳舞？（小脚）小脚在哪儿？快把它请出来吧！听：（脱鞋）脱下这个鞋宝宝，脱下那个鞋宝宝，小脑袋靠一起，放在边上多整齐脱袜子）缩起小脖子（将袜子口退出脚跟）拉长小鼻子（拉袜子尖将袜子脱出）卷起小身子（将袜子卷起）住进小鞋子（放进鞋子里）排排做好。

二）基本部分：ExcellentTeachingDesign1、认识小脚师：小脚小脚伸出来，转一转，摇一摇，点点头，一起和我来跳舞（带领幼儿双手撑地，两腿放轻松）小脚真可爱，给小脚找照个相（出示图片）提问：小脚有几只？（两只）一只叫左脚，一只叫右脚，左脚向客人问问好，右脚摇摇头两只小脚碰一碰做对好朋友2、师提问：小脚上有什么？（脚趾头）快数一数一只脚上有几个脚趾头？一样大吗？小结：小脚真可爱，12345五个脚趾头提问：脚上除了脚趾头还有什么？（脚跟脚尖脚背脚底脚趾甲）脚跟：圆圆的，点点地，踮一踮，画个圈脚尖：可以跳舞脚背：弓一弓,像小桥脚底：挠一挠脚底心有什么感觉？（痒痒的）上面叫脚背下面叫脚底小结：两只小脚丫，十个脚趾头，一二三四五，六七八九十，往上摆，往下摆，往左摆，往右摆，勾起脚趾点点头，弯弯腰，竖起脚跟踮踮地，问个好！3、比较脚的大小师：宝宝，和老师同伴比一比谁的脚大？为什么老师的脚比小朋友的脚大呢？小结：（出示小脚印图）老师的脚出生时就这么小，后来人长大了脚也长大了，等小朋友长大了小脚也会长大4、小脚的作用师：小脚真有趣，你喜欢用小脚做什么？原创教学设计ExcellentTeachingDesign（幼儿自由说并尝试）你能用脚做哪些走路的样子？（用脚尖走用脚后跟走）（出示课件）5、小脚会跳舞。

听音乐，要求小脚按节拍跳舞6、保护小脚师：小脚会做这么多事情，我们闻一闻小脚有什么味道？（臭臭的）为什么臭臭的？（出汗了）用什么方法可以让我们的小脚干干净净，舒舒服服的？（幼儿自由说）小结：我们要天天洗脚，天天换洗袜子，还要勤换鞋子，勤晾晒鞋子，脚趾甲长长了会生细菌我们要勤剪指甲，穿大小合适的鞋子，这样我们的小脚就不会有难闻的味道了三）、结束部分：教师组织幼儿学习穿鞋子和袜子，跟随欢快的音乐跳着走出教室二、延伸活动：到户外做一些小脚喜欢做的活动（如：芒沙，跑跳，玩水等）FoonShion教育研究中心编制PreparedbyfoonshionEducationResearchCenter。