第一单元珍爱生命热爱生活.doc

第一单元 珍爱生命 热爱生活第一课 生命最宝贵1、世界因为有了生命而精彩：生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富，世界因有了生命才生动和精彩2、如何看待人类与其他生命的关系？⑴人类是自然界的一部分，是生命世界的一员；⑵人类和其他众多生命均以自己独特的形式生活着，以自己独特的价值存在着⑶众多生命构成一个共存共荣、息息相关的生命大系统3、人类应怎样与其他生命相处？人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物，否则，将会危及自身的生存4、人的生命的独特性的表现？⑴人类其他生命相比，具有无穷的智慧和巨大的创造力，并以此改变了自己的命运⑵每个人的生命都是独一无二的不仅外貌、性格、兴趣、意志、技能行方面不同，人生道路、实现人生价值的途径和方式也不相同5、为什么人最宝贵的是生命？⑴生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提⑵有了生命，人们才能体验多彩的人生⑶人的生命是不可重复的，只有一次，而且是短暂的6、我们应如何珍惜和爱护我们生命？⑴学会依法保护自己的生命健康权；⑵增强自我保护意识，掌握一些自我保护的常识，提高自我保护能力；⑶无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望；⑷我们在珍惜、保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。

第二课 让我们的生命更有价值1、我们应怎样看待生命的价值？⑴人生的价值在于创造和奉献⑵创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求⑶奉献使人快乐，使人充实，使人高尚2、怎样实现生命价值？⑴生命的价值靠行动实现；⑵从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径⑶干好本职工作是实现人生价值的重要基础3、青春时节的重要性？⑴青春时节是孕育理想、确立志向的最佳时期⑵青春时节是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期⑶青春时节是充满激情活力的美好时光4、怎样让青春更美丽？⑴树立远大的理想，追求积极向上的人生目标⑵珍惜时间，抓住宝贵的今天⑶努力提高自身素质，不断完善自我⑷从点滴小事做起，从现在做起第三课 不一样的环境 不一样的“我”1、如何正确认识新的成长环境中的压力？⑴人生成长过程中，我们需要不断适应新境在进入新环境时，遇到困难与压力，感到不适应是正常的⑵克服困难才能增长才干，承受压力才能磨砺意志人正是在克服困难、承担压力过程中成长的2、我们怎样积极适应新的学习环境？⑴面对新的学习环境，首先要从心理上认可和接受；⑵确立新的目标，是我们在新环境中成长的需要；⑶尽快适应新的学习生活，我们还必须加强自我管理，克服依赖心理。

3、加强自我管理，主要从哪些方面入手？⑴学习上自主，改进学习的方式方法；⑵生活上做到自理、自立；⑶在行为上严格要求自己4、良好的班集体有哪些特征？⑴有共同奋斗目标，⑵有严明的纪律，⑶有融洽的同学关系，⑷有积极向上的舆论氛围5、良好的班集体对我们健康成长有哪些积极作用？良好的班集体⑴有利于我们良好道德的形成；⑵有利于我们增长知识、提高能力、发展特长、陶冶情操；⑶促进我们的身心健康发展6、如何才能忙融入新的班集体？⑴要学会接受性格各异的同学，处理好和同学之间的关系；⑵要把遵守纪律当成自己的义务，自觉遵守并维护集体的纪律；⑶应树立主人翁意识，自觉维护集体的荣誉和利益，努力为集体增光添彩7、正确认识自己的意义是什么？⑴有助于明己之长，知己之短，确定合理的、符合自己实际的目标；⑵有助于发掘自身潜能，不断提高自身素质，获得更大的自我发展空间，从而塑造一个崭新的自我8、正确认识自己的基本方法是什么？⑴全面客观地认识自己；⑵用发展的眼光看待自己⑶还要知道自我认识和评价的途径9、自我认识和评价的途径有哪些？⑴通过自我观察，反省自己在日常生活的表现来认识和评价自己；⑵在与他人的接触、交流和比较中，发现自己的优点和不足，从而认识自我；⑶从他人对自己的态度和评价中，认识自己。

第四课 知识让人生更加亮丽1、为什么说学习是成才的阶梯？⑴学习可以提高品德修养：学习可以使我们明辨是非美丑，塑造健康人格，培养高尚品德，正确把握人生之舵⑵学习可以增长才干：学习是丰富知识、增长才干的主要途径⑶学习才能适应社会发展的要求：只有不断学习，才能具备求知的能力、做事的能力、与人合作的能力和生存的能力，才能路上时代的步伐，适应社会发展的要求2、为什么说受教育既是公民的权利又是公民的义务？⑴我国宪法规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务⑵教育能为人一生的幸福奠定良好的基础公民只有通过接受教育，才能掌握知识、增长才干、丰富的完善自己；才能获得良好的就业机会，享受现代文明受教育能改变我们的生活和命运，是每个人自身生存和发展的要求，是我国公民的一项基本权利⑶教育是我国实现现代化的基础，决定着国家未来从国家发展对公民的要求来说，受教育又是我国公民的一项基本义务社会主义现代化建设需要数以亿计的高素质劳动者，数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才每公民都有责任通过接受一定程度的教育为国家的经济发展和社会进步做出贡献3、我们应怎样珍惜的维护自己受教育的权利？⑴要坚持使自己受到年限的教育依法维护自己的受教育权，自觉履行受教育义务。

⑵树立“振兴中华”的理想和信念，努力使自己在德、智、体美等方面全面发展⑶还要在完成规定年限的义务教育的基础上，争取接受更高程度的教育，积极通过不同方式学习 4、学会学习是一个人生存的发展的基本要求当代中学生应怎样学习？⑴必须转变学习方式，由被动接受式学习转变为自主、合作、探究式的学习；⑵根据自己的实际情况，选择适当的学习方法；⑶养成良好的学习习惯5、关于学习方法：⑴重要性：掌握了学习方法，就等于掌握了打开一切知识宝库的钥匙⑵差异性：学习方法因人而异，因学科而异符合认知规律，适合自己特点的学习方法才是好方法⑶局限性：再好的学习方法，也需要自己的勤奋和努力才能学有所成6、关于学习习惯：⑴学习习惯是在劫难逃长期的学习过程中形成的比较稳定的学习行为方式⑵好的学习习惯：勤学好问、专心致志、严格执行学习计划、认真学习、劳逸结合……⑶作用：可以增强学习的自觉性和主动性，让学习更有条理，提高我们的学习效率，达到更好的学习效果第五课 友情伴我同行1、为什么生活需要友情？⑴友情是是我们特别渴求的一种心理需要，是我们健康成长中不可缺少的精神营养；⑵友情能使我们互相启发、取长补短、相互激励，有助于我们增长智慧和才干，更快地进步和发展；⑶友情给我们温暖和力量，让我们获得更多的幸福和欢乐。

2、应该怎样看待青春期闭锁心理？⑴进入青春期后，有些同学产生青春期闭锁心理，这是从不成熟走向成熟过程中的正常心理反应；⑵但若任其发展下去，会影响同学、朋友的正常相处和交往，容易形成自我封闭、自我孤立的性格，影响正常的学习生活⑶我们要获得真挚的友情，交到更多的知心朋友，就要克服闭锁心理，敞开心扉，以积极的心态主动与他人交往，培养热情开朗的性格3、在积极寻找友情的过程中，我们应注意什么？⑴要注意慎交朋友，努力做到善交益友，乐交诤友，不交损友；⑵要注意自身安全，自觉保护自己和朋友的个人隐私，不能轻易约会网友4、怎样维护友情，让友谊之树常青？⑴平等待人；⑵彼此尊重；⑶对人真诚；⑶对朋友理解与宽容；⑷关爱朋友，当朋友遇到困难时能给予热情的帮助等5、关于平等：⑴含义：在人格和法律地位上平等⑵重要性：平等待人是人际交往的重要原则，是建立和发展友情的前提⑶要求：在与同学和朋友相处时，应平等相待，不凌弱欺生，不因他人的家境、自体、智能等不如自己而看不起别人6、关于尊重：⑴互相尊重的基础：每个人都有自己的尊严，有自己独特的生活经历，有独立的思想、愿望和要求，都希望得到他人的尊重⑵要求：尊重朋友们自尊心，不说伤害朋友自尊心的话，不做伤害朋友自尊心的事。

7、关于真诚：⑴要求：①朋友之间要用真心去交流和沟通；②对朋友要言而有信，不轻率许诺，一旦答应对方，就要做到“一诺千金”⑵辨析：真诚不等于没有秘密，真诚不排斥保护隐私⑶意义：朋友相交，贵在真诚只有以诚相待，以心相交，才会赢得朋友的依赖，建立一种真挚持久的友情8、关于理解与宽容：⑴要求：①对待朋友不求全责备，对朋友的某些方面的过失能谅解和宽容，不斤斤计较；②允许朋友有不同意见，对朋友的合理意见虚心接受；③要设身处地为他人着想，推己及人⑵意义：只有以宽广的胸怀接纳他人，对他人多一人份理解与宽容，友谊之花都会绽放得绚丽⑶辨析：朋友之间的理解、宽容并不是不讲原则建立真正的友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提不分是非善恶的“哥们儿义气”不是真正的友谊9、关爱与帮助：⑴应该做的：主动关心；坚定地支持；真诚地安慰与鼓励；热情的帮助和援助⑵最忌讳的：对朋友不闻不问，毫无热情；对他人的困难袖手旁观、幸灾乐祸。