班级管理的主要内容4篇.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑班级管理的主要内容4篇 班级管理的主要内容第1篇 当你面对一群青春勃发、独特张扬的学生，最初的感觉或许是迷惑，咋不像当年的我！？新的时代，造就了极具独特的一代学生，这给班级管理带来了新的挑战作为普一般通的班主任队伍中的一兵，我没有教育专家的睿智，没有学者的渊博学问，没有小品演员的幽默，也没有令人羡慕的权威，但作为班主任，我认为总得靠近学生，走进学生中去，才能取得教育的最正确效果所谓有投入，才有产出，才有效益我们投入勤劳与真诚，投入真情和智慧，收获无限的盼望 1. 投入品德，赢得学生 孔子说："志于道、据于德做为班主任，"德至关紧要这"德，不仅是剧烈的爱国精神，追求真理，锐意进取的精神，还是对教育事业的高度责任感，是对权力、地位、名誉、金钱的无所动心，更是"俯首甘为孺子牛的奉献精神但这些，学生看不到，他们能看到的是你对他们的责任心，对他们的关怀，对班级倾注的热心，学生从你这些细小的言行感受你的品德大的品德，学生不易观察，于微小处，才能见真精神比方，班费，取之于学生，用之于学生，一笔一笔，不能有糊涂账，或许几十块钱，就可能毁了你辛辛苦苦建起来的精神大厦。

荀子认为："以善祖先者谓之教班主任应不断加强自身的人格修养，用自己的品德潜移默化地熏陶感染学生，塑造学生以身作则，为人师表，是教师获得学生信任、敬重的前提，"师爱生，生则尊师"其身正，不令而行；其身不正，虽令不从其实，教师的这种修身努力，本身就是一种引导，一种鼓舞，一种美德因此，人们历来都很重视教师的道德威信，强调教师要洁身、正身、诚身 2. 投入智慧，留住学生 "学高为人师，我不渊博，但我可以不断地学习学习广博的文化基础学问，使自己具有足够胜任教学的专业学问特殊是当今这学问突飞猛进的时代，班主任自己应是好学的典范，只有具备"学不行以已的精神，不断充电，站在学问的前沿，才能自信地站在讲台上，才能满足学生对学问的渴求，留住学生比方现代化的教学手段，我觉得自己就还差得很远一个教师,在追名逐利、物欲横流的社会,能淡泊名利,以学生为重,爱岗敬业,视传道、授业、解惑为己任,就能够形成一种强大的人格力量,学生就会对其敬重有加,自觉的接受教育和熏陶老师用智慧和学问去赢得学生敬重，将使教育的效率成倍提高学生自然而然地就会效仿老师，专心于学习，所谓"亲其师则信其道 3. 投入真情，收获真心 班主任老师在学生成长过程中起着特别重要的作用。

作为老师又特殊是职校老师，对学生要倾注更多的热情，关怀他们，爱惜他们，学生就会向你敞快乐灵的大门，向你说出自己真实的思想感受作为班主任正确把握学生思想动态，才能有针对性地开展教育活动学生也只有对老师产生亲近感和信任感后，才会以极大的热情接受老师的教育，因此作为班主任肯定要做到真诚地关怀学生，努力成为学生"生活上的贴心人，思想上的知心人"人非草木，孰能无情，班主任用一颗真诚的爱心也会换来学生的真情回报老师一个信任的眼神，一个赞许的微笑，就能拉近师生间的距离，进而转化为学生接受教育的内在动力我用之于班级管理的"微笑教育，让我很快赢得了学生的信任，融洽了师生关系，把班级管理由班主任的要求变为了学生自主自觉的行动 班主任对学生还应有严的一面，但应"严而有度"严而有方，若你居高临下，教育方法简洁粗暴，学生会在心底对抗你的教育我常常采纳"换位法，思索如何解决问题，这让我得以走近学生，成为他们的严师和伴侣我也让学生"换位解决同学间的矛盾，这是构建和谐班集体的一个良方，它让我班团结一致，在集体活动中，在学习上取得了优异成果 4. 投入勤劳，收获美好 俗语说，"一勤天下无难事。

一个班级就是一个小社会，有很多事务需要班主任处理，你得勤于"班事，但并非事必躬亲"勤是班级管理的根本，只有勤，对班级的动态才能了然于胸，才能做到指挥若定为此，班主任要做到"五勤腿勤、眼勤、脑勤、口勤、手勤"腿勤即常常到学生中去，除了平常勤到堂之外，还应常常与学生一起参与各种活动，融入到学生群体中去，缩短与学生的距离"眼勤，即平常多观看，擅长观看，留意学生的神情看法，若发觉学生有心事或有病，应即时关心学生，学生会从心底尊敬老师"脑勤，即专心思索班级管理的方法班级管理的具体方法应稳中有变，应依据不同时期不同的状况敏捷地采纳不同的方法班级管理同其他管理一样，若无创新，就会越管越死，缺乏活力我班这期开学前几周，几乎都有学生返校迟到，每次都是苦口婆心的教育，但学生下周依旧如故对这种中职生，得给他们一些实在的教训才行，于是我在班上宣布了新的纪律，"未请假不按时返校者，当周为班级义务值日 但直到如今，并没有学生受到这样的"惩罚"口勤，即常常性地进行个别谈心，面要广，可长谈，可短语，与学生进行平等的伴侣式的谈话，学生便能无话不说这样既能取得学生信任，又能了解班级最真实的状况"手勤，班主任应自备一本班级日志，随时做好各方面的记载，定期回顾以便总结班级管理的阅历，这样才能取得事半功倍的效果。

 陶行知说："在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运新的时代，给班级管理提出了更高的要求让我们在实践中不断探究总结行之有效的方法，使班级管理工作的水平不断提高，让每个学生都能健康茁壮的成长 班级管理的主要内容第2篇 幼儿园班级管理一般由生活管理、教育管理、其他管理等几方面组成，其他管理包含家园沟通管理、班级间沟通管理、幼儿社区活动管理等其他方面的管理工作服务于幼儿的生活管理和教育管理 1.生活管理 幼儿园班级生活管理是为了保证幼儿的身体正常发育、心理健康成长，保教人员围绕幼儿在园内的起居、饮食等生活方面的需要而进行的管理工作管理工作是保育工作的主要内容，也是顺利进行班级管理和教育教学的必要条件没有科学规范的生活管理，儿童就无法开展各种有目的、有规则的教育与游戏活动 2.教育管理 班级保教人员对教育过程细心设计组织，对教育结果进行细致评估，在班主任教师带着下对班级幼儿进行调查讨论，这一系列的工作称为幼儿园班级教育管理 3.物品管理 人、财、物、时间、空间、信息是班级管理的重要因素，班级物品摆放得当，能给儿童一个整齐有序的环境，有利于儿童生活和活动，有利于儿童成长，同时也方便教师使用，班级物品包括小床、小被等生活用品，玩具、学具等学习用品以及钢琴、电视等教师教学物品。

4.其他管理 幼儿园班级管理除了着重进行生活和保育教育活动管理外，还有很多与之相关的其他管理，如学习管理、环境管理、班级沟通管理、家庭教育管理、社区活动管理等，它们也是班级常规管理的重要组成部分 班级管理的主要内容第3篇 (1) 了解学生 了解学生是班主任开展教育工作的前提班主任对学生的了解包括对学生个体的了解和对学生群体的了解两部分对学生个体的了解包括以下几个方面：思想品德、学习、身体状况、心理、家庭和社会交往状况等，对群体的了解包括对正式群体和非正式群体的了解 (2)组织和培育班集体 组织、培育班集体，是班主任工作的中心环节几十个学生编在一个班里并不就是一个集体一个健全的班集体，应当具有明确的共同的奋斗目标，顽强的领导核心，自觉的纪律，正确的言论以及团结友爱、勤奋好学的好风气因此，组织和培育班集体，是班主任工作的目的整个组织和培育的过程是班集体受教育的过程班集体不会自发地产生，必需通过班主任深入细致的工作，甚至艰苦的努力才能形成 (3)建立学生档案 学生档案能综合反映学生在校期间德智体美劳诸方面进展的状况，它既是学校档案和校史的重要组成部分，更是展示学校工作业绩的一个窗口，因此，建立健全学生档案，是学校工作不容忽视的重要环节。

(4)个别教育 班主任除了通过集体教育全班学生外，还应深入细致地做好个别教育工作，这是面向全体的个别工作，不是几个人的个别工作人的独特、自身进展都是不平衡的，因此就有独特差异，班主任对他们的教育就应到具体状况具体对待对一些"优等生，一方面为他们的进展创造条件;另一方面还要鼓舞他们严格要求自己，看到自己的缺乏，争取不断进步对中间层次的大部分学生要多关怀，留意他们的成长，从不同角度发觉他们的长处，使他们感受到班主任对他们的留意，以缩短"心理距离对一些后进的学生，无论是学习上的差生，还是思想品德上差生，或是双差生，班主任更要倾注大量的爱和大量细致耐烦的工作 (5)班会活动 班会是班主任或班委会对班级进行有效管理、指导和教育的重要途径和形式在班会上，每个同学都可以先发表自己的意见，参加集体管理，讨论解决班级中的各种问题 (6 )协调各种教育影响 个体的进展受到多种因素的影响，家庭、社会、学校等都对学生的进展产生各自的影响班主任协调校内外各种因素的影响需要做以下几个方面的工作： ①要统一任课教师的教育影响; ②要统一学校领导的教育影响; ③要统一班委会的教育影响; ④要统一少先队的教育影响; ⑤要统一家庭的教育影响; ⑥要统一社会的教育影响。

(7)操行评定 操行评定，是以教育目的为指导思想，以学生守则为基本根据，对学生一个学期(或一学年)内在学习、劳动、生活、品德等方面的表现进行小结与评价 (8)写好工作打算与总结 班主任工作打算一般分为学期打算、月或周打算以及具体的活动打算学期打算比较完好，一般包括三大部分： ①基本状况; ②班级工作的内容、要求和措施; ③本学期的主要活动与支配 班主任工作总结一般分为全面总结和专题总结两类，一般在学期、学年末进行 做好总结应留意两点：一是平常留意对班主任工作资料的积累;二是留意做阶段小结 班级管理的主要内容第4篇 〔1〕班主任工作常规管理制度 1、全面贯彻党的教育方针，推动素养教育坚持"教书育人，以育人为本的原则，全面关怀和爱惜每一个学生，不准体罚和变相体罚学生，不准随便停学生的课，重大违纪事件要准时上报政教处 2、执行学校的各项规定，遵守学校的各项纪律仔细履行班主任职责，完成学校布置的各项任务制定和上交班级打算、总结，按时召开班会、家长会并做好记录在学校各项集会和班级集体活动中要按时到岗到位。

3、加强自身修养，提高自身素养为人师表，抢先垂范正确处理师生关系，平等对待每一个学生处理问题要公平、公正、公开，争创文明班集体 〔二〕学生日常行为常规管理制度 1、遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校《学生手册》按时到校上课，完成各项任务，不迟到、不早退、不旷课服从管理，听从指挥 2、敬重师长、团结同学举止文明、老实守信、待人礼貌，不骂人、不打架、不抽烟、不喝酒、喜爱集体、爱惜公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏上乱涂抹、乱刻画，不随地吐痰、乱扔杂物 3、生活俭朴、穿着干净不烫发、染发、剃光头、化妆、佩首饰，男生不留长发，不剃平头 4、自觉遵守学校纪律、公共秩序、国家法令进出校要有凭证，主动参与学校、班级各项有益活动，争做优秀学生 〔三〕学生学习常规管理制度 1、课内外学习 〔1〕课堂上精神饱满，仔细听课，服从管理，不顶撞老师 〔2〕课堂上不吃零食、喝水，。