小学五年级班主任期末总结4篇.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑小学五年级班主任期末总结4篇 小学五年级班主任期末总结第1篇 岁月匆忙，一学期的教学工作结束了欣喜的是在这匆忙的岁月消逝中，不仅留下了我们劳碌的身影，也留下了我们辛勤耕耘的脚印本学期，我继续担任五年级的语文教学工作、班主任工作，一学期来，我根据学校教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展 一、树立正确的学习观念，形成深厚的学习气氛 1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的目光看待每一门课其次，实行相应的措施及奖惩要求学生养成课前做好预备工作，上课要求学生学会倾听，准时掌控课堂秩序让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率同时加强与任课教师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律状况，准时了解反馈对于违纪的同学给予肯定的惩处，并确定学生的点滴进步，提高其重视度最终，了解学生各学科的学习状况，针对个体制定措施，关心其把学习成果搞上去培育建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制 2、充分锻炼学生能力，做到事事有人做，人人有事做。

如班长的统领和协调检查;卫生委员的值日支配，检查;学习委员每天的早读，课外作业的收交;体育委员的广播操，眼保健操检查;文艺委员的活动支配检;小组长的带头作用等除此之外，班内还设立了很多的自愿者岗位，如：开关灯管理者，空调管理员，护花使者，多媒体管理员，图书管理员等等把班级的诸项事务，与学生协商，实行自愿承包，责任到人 二、培育学生的兴趣，进展学生的特长，为班级争荣誉 除了正常的教学和其他一些班级事务外，重要的工作就是组织，指导开展各种活动我留意有意识地引导培育各方面的人才平常多多留意学生的特长爱好，多多留意各方面的培训信息，与家长沟通好，做好家长，学生的思想工作，让他们主动的参与培训有了这些小人才，无论是出黑板报，举行文艺演出，还是召开运动会，都让我省心不少，并取得了不错的成果在学校组织的各项活动中表现突出，取得了好的成果 三、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培育"心中有集体，进步靠自己的班集体 依据学生的思想实际状况，与学校的德育工作亲密协作，本学期，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。

使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和主动的学习看法，不使一个学生掉队务必使每个学生具有服从集体，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌 四、与各科教师加强联系 主动主动和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用在与任课教师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己凡事都主动地同任课教师协商，倾听、接受他们的意见 五、家校联系，形成教育合力 本学期充分利用和家长随时联系，把孩子在校的一些状况准时反馈给家长，让家长对孩子在学校的状况有一个较清楚的了解，以便较好的教育孩子这样也调动家长的参加性，主动性，和老师，学校形成了有效的教育合力，提高了教育教学的质量，也提升了老师，学校在家长心中的良好形象 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素养在不断的提高教无止境、学无止境，我将不断地探究教育管理的方法，准时总结阅历教训，以便将自己的管理水平推向更高的层次 小学五年级班主任期末总结第2篇 本学期，我担任五年级5班，让我深深地懂得：一名胜利的班主任，要与学生一起成长。

一、努力学习先进的教育教学理念和班级管理理论 要搞好班主任工作,就得多学习，从各种书籍、报刊杂志中获取丰富的理论学问我尝试着把它分为两类：一类是有关人生哲学的诸如《错误与人生》、《胜利启示录》《剑桥家训》等这类书能丰富我的思想，充实我的精神追求，关心我们在向学生说明某个问题时，可以侃侃而谈，滔滔不绝，令其信服；另一类就是指导班主任工作的书籍，诸如苏霍姆林斯基《给老师的100个建议》《班主任工作案例》等教育家的教育教学论著，《班主任之友》等报刊杂志每一次阅读后我都大有收获工作中遇到的问题，往往在看到有关文章时迎刃而解当在书籍或报刊杂志上看到有助于班主任工作的好文章，我会将它剪贴或作一些摘抄，这些理论和阅历对我的班主任工作关心极大我深感活学活用班主任工作的阅历，能使我们的工作更轻松活泼而高效 二、做到"为人师表 孔子早在两千年前就说过："其身正，不令而行；其身不正，虽令不从就是说教师要努力给学生作出典范，这是做好工作的前提典范的力量是无穷的，否则就失去了劝说力一名班主任要不断地加强自身的品德学问修养，要留意自己的言行，以自己的人格魅力来影响学生因此我对自己提出了高标准要求，凡是我要求学生做到的，自己首先做到，而且要比学生做得更好。

如自己从不迟到、早退、坚持每一节课都仔细对待，善始善终，不应付，坚持跟间操与自习，不做与工作无关的事情，大清扫时，亲自动手和学生一起干在我的带着下，班内形成了一种主动向上的良好风气 三、对学生要捧出一颗火热的心 苏联教育家苏霍姆林斯说过"怜悯心对人的由衷的关心，这就是教育才能的血和肉这段话道出了"爱心在班主任工作中的重要性我认为爱学生是全方位的，包括学生的学习，生活，人格的方面；包括优等生、中等生、后进生家庭富足的、贫困的通常状况下优等生、富有生、关系生赢得教师的爱比较多，而后进生、贫困生往往被遗忘在爱的角落作为一个班主任应当对整个班级的任何一个学生都普洒爱的雨露，特殊要留意的是后进生、贫困生更求我们倾注爱心，一味偏爱好学生则会使他们变得傲慢，变得孤立，也会使他同学产生一种对拉心情，我们又不是经碰见自己曾"倍加呵护的优等生连招呼都不打，而自己一向视其为差生而不闻不问的却特别客气、热情的场面吗？因此要平等地给班级学生以爱心，只有这样在你这个班级，你的学生才人人觉得都是你的心爱的学生而便于你更好地开展班主任工作 四、充分发挥班干的主观能动性，实施自我管理 班级常规管理是一项整体的育人工程。

把学生的主动因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗"施政，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会引导学生的行为和品德向更高的层次进展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长 每一届，每一年度的新学年开始时，班主任通过一段时间的观看和民主选举，建立一支有管理能力，有责任心，有引领能力的班级领导核心放手让他去管理班级，自己多做点"幕后工作通过几年来的实践，这一方法效果良好 五、擅长反思，不断总结班主任工作 平常，我还挤出点滴时间，用笔仔细记录自己的班级工作，反思自己的班级管理几年来，撰写了大量工作日记、教育随笔，并主动向各种报刊杂志投稿 工作着是秀丽的，班主任工作是充实的，作为一名班主任，与孩子们一起成长，这就是我一名一般教育工一生的美好！ 小学五年级班主任期末总结第3篇 干了一学期的班主任工作，收获颇丰，感受颇深现将本学期的工作状况总结如下： 一、做好班主任工作应做到为人师表，抢先垂范 班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素养，陶冶学生情操，培育全面进展的人才，具有举足轻重的地位和作用。

因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素养，首先要提高自身的素养在教育工作中，真正做到为人师表，抢先垂范在平日防教学过程中，要求学生要书写整齐，我在课堂上板书时力求把字些规范、写清晰；要求学生平常要懂礼貌，做为班主任的我在遇到学生问好时必需向学生做出友好的回应；要求学生清扫卫生要干净、彻底，我便常常拿起劳开工具便清扫边做教育从各个方面，各个角度起到身先示范的作用，用自己的实际行动去感染学生，教育学生经过一学期的不断努力，我班的各方面风气都进步了很多开学时课堂上闹哄哄的现象到后期已经极少见到；劳动时由推让着干变成了抢着干，许多同学能主动关心别人干；课后玩耍过程中也规矩了很多自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴教师是学生心目中的典范，在全面推动素养教育的今日，作为教师更应提高自身素养，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人 二、班干部培育 一个良好的班集体，必需有一个好的班级领导核心这个核心，就是班主任领导下的班委会我在班干部产生上采纳了任命、竞选相结合的方法学期前一个月任命班干部，一月之后通过竞选，选出班级学生宠爱的班级干部，更主要地培育了学生主动竞争，为班级、为同学服务的意识。

同学们认可的可以继续留用，一些出现问题的给他一段时间改良他所出现的问题，同时他的职位要由其他表现不错的同学来担任，通过这一措施每名班干部养成了主动为同学服务的意识在平日的学习和各项活动中，尽可能多的让更多地同学参加到班级管理当中来，增添了他们的主人翁意识班主任不在时班干部会准时组织班委进行班级管理，主动组织好班级的各项日常事务 三、在班级管理方面，重点是强化日常行为规范教育 在我们学校的墙上，有这样一句话：播种好习惯，成就大将来说明了养成习惯在小学阶段的重要性学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成在教学中，以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等几个方面基本行为准则的教育培育学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务 1、重视在课堂内的常规训练 对于每一位学生，我首先要对他们进行常规教育和训练，严格要求，一抓到底我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培育在开学的前几周，针对班上大部分学生上课爱说话、坐姿不雅、回答下列问题随便性大的状况，进行训练，要求学生正确课堂行为习惯，为学好各科学问打好基础。

2、建立全班学生轮番值日制度 为了全面实施素养教育，培育学生自育能力和竞争意识，在德智体美劳几方面得到全面进展，让每个儿童都有锻炼的机会使他们在值日中学会管理，培育学生独立工作能力，更重要的是值日生既要去管理别人，那首先就得以身作则，才有劝说力在开学之初便制订了班级值日制度，实践证明：每一位学生在值日中不仅自己严格地遵守纪律，而且表现出较强的工作能力和责任感通过值日，使我进一步认识到：学生是班级的主体，学生是班级的主人，每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务，也有参加管理班级的权力，从而激励学生更加喜爱自己的班集体促进学生"主体意识确实定 3、加强学习学生一日常规，培育学生自理能力 为了规范小学生行为，我依据小学生思想品德评价手册上的在家、在校的要求具体化，制定了班上一日常规让孩子通过劳动来理解劳动的意义，体会劳动的艰辛，爱护父母的辛劳，表达尊老敬老的美德在规章制度的建立和执行的同时，针对儿童上进心强的特点，以表扬为主，坚持正面教育通过教育，使学生成为生活的小主人，学习的小主人，班级的小主人，培育出一批有工作能力的小干部，也涌现出一大批好人好事。

班上学生生病，同学相互关怀；同学有困难，相互关心本学期，我班的杨晓琴同学在多媒体教室上课时见到一百多元钱，她。