2022年北师大小学数学二年级上册第四单元.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思课时设计修改第四单元 图形的变换单元教材分析：本单元是第 4 版教科书的新增内容, 是在同学已经初步熟悉一些基本图形的基础上进行教学的, 主要任务是帮忙同学积存熟悉图形方面的体会；本单元教材编写的基本特点主要表达在以下几个方面：1、学习目标定位在“ 积存体会”,进展初步的空间观念； 平移、旋转、轴对称现象是图形变换的基本形式, 对同学熟悉丰富多彩的现实世界,形成初步的空间观念,以及对图形美的感受与观赏都是特别重要的；2、通过组织大量的动手操作活动,激发同学的学习爱好； 只有在“ 做数学” 的过程中才能积存数学活动体会,为此教科书支配了许多好玩的 操作活动；如剪纸、画画、做风车、玩华容道嬉戏等；通过这些活动,能激发同学参加 学习的爱好,使同学在“ 玩中学” 、“ 玩中悟” ；单元教学目标： 1、结合动手操作活动初步感知平移、旋转、轴对称现象,积存活动体会；2、通过操作活动,进一步进展初步的空间观念和动手操作才能；3、通过操作活动对图形的熟悉产生爱好,初步感受数学的美；教学重、难点： 重点：同学动手操作,进展初步的空间观念；难点：初步感知平移、旋转、轴对称现象,积存活动体会；教学时间： 4 课时名师归纳总结 1、折一折,做一做 1课时第 1 页,共 6 页2、玩一玩,做一做 1课时3、单元检测及讲评 2课时- - - - - - - 精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思第一课时折一折,做一做（总第28 课时）教学内容：折一折,做一做 教学目标： 1、学问与技能 让同学观看、观赏民间艺术的剪纸作品,以及服饰、工艺品与建筑 等图案,感知显示世界中普遍存在的对称现象； 2、过程与方法 通过“ 折一折,剪一剪” “ 猜一猜,剪一剪” “ 画一画” 和图形分 类等操作活动,使同学体会对称图形的特点,能在方格纸上画出简洁图 形的轴对称图形； 3、情感态度与价值观 在学习图形的过程中懂得美的享受,他陶冶情操 教学重点： 熟悉对称现象；教学难点： 体会对称图形的特点；教学用具：剪纸艺术作品,绘画颜料,白纸,剪刀等；教学过程：一、组织活动,揭示课题 1、老师动手操作,同学仔细观看；（1）老师取一张白纸、对折；（2）在白纸的一边画上一个图案；（如图 1）在图案中,添加彩色（或其他比较明显的颜色）颜色； （3）把白纸沿原先的折痕对折, 并用力按一按, 使这个图案印到白 纸的另一边上；（如图 2） 整个过程,要让全体同学看得清清晰楚,然后把它贴在黑板上；说 说这图案有什么特点？（沿中线（对称轴）左右两边图形是一样的；） 这是图形,都是“ 对称图形” （板书：对称图形） 二、熟悉对称图形 1、展现民间剪纸艺术；（出示课本上剪纸图）名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页 精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思2、同学动手操作；（1）各人取出一张纸,对折,并画上图案（参照课文）；（2）用剪刀剪下图形,再打开；（3）告知同学,这样的图形是对称图形；3、熟悉对称轴； （1）告知同学,刚才对折时显现的折痕,是这幅图的对称轴；对称 有什么功能呢？（2）把图形沿着对称轴对折, 发觉对称轴左右两边的图形完全重合；（3）让同学自己试一试；4、猜一猜,剪一剪；（课本 27 页的下半页部分）三、课堂活动 1、生活中你见过哪些图形是对称的？让同学相互说一说,在这样沟通中,能进一步感受对称图形在生活中有着极其广泛的应用；2、练一练第 1、2 和 3 题；五、作业设计 1、给对称图形打“ √” ；2、找一找哪些字是对称的；6 8 H M 责文育教学反思：其次课时玩一玩,做一做（总第29 课时）教学内容：玩一玩,做一做教学目标：1、学问与技能 结合嬉戏活动,初步感知平移和旋转现象；2、过程与方法 能够自己动手解决图形或评议或旋转的运动问题；3、情感态度与价值观名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页 精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思在数学学习活动中,体验获得胜利的欢乐；教具预备： 课件、圆形、正方形硬纸板、三角形、火柴棍、竹蜻蜓 教学过程： 一、创设情境,引入课题 小伴侣们喜爱玩各种各样的嬉戏棋,今日老师就带你们去棋类商店 看看,知道这是什么棋吗？二、动手操作,探究新知 活动一 玩一玩,华容道 老师介绍华容道嬉戏的由来； 师：华容道是个特别好玩的嬉戏,创造的人受到三国故事华容道的 启示,制作了这个嬉戏棋；明白故事；华容道的玩法介绍；嬉戏规章：4 个人物只能横向或纵向移动；谁来演示？（板书：左右、上下）分组活动；老师引导同学发觉数学问题；练一练：超级小司机 谁知道是什么意思？（前进、后退）列举生活中的平移现象；升国旗、缆车 你仍知道哪些？ 小结：玩一玩的台式,发觉了物体可以上下、左右、前进、后退,真有数学的眼光；活动二、做一做,制作陀螺 任选一个喜爱的图形,制作陀螺 自己挑选图形,制作；反馈；转一转,发觉了什么？列举生活中物体旋转的样子；对比小结；这些运动和棋子运动一样吗？用手势做一做；活动三、做一做,竹蜻蜓 1、介绍竹蜻蜓；演示玩法；2、放飞竹蜻蜓；观看竹蜻蜓翅膀是怎样飞的；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页 精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思三、介绍书上的竹蜻蜓,回家做竹蜻蜓； 四、课堂小结： 这节课,我们在玩中学习,在完整感受了物体的运动,期望你们带 着一双数学的眼睛去发觉玩中的数学,玩中的乐趣,玩中的美；教学反思： 第三课时（总第 30 课时）教学内容：第四单元检测 教学过程： 附第四单元检测试题； 第四课时（总第 31 课时）教学内容：第四单元检测质量分析 教学过程：名师归纳总结 成考均分数段及优最低第 5 页,共 6 页试- - - - - - - 精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思绩人分10090-9980-89 70-79 60-6959 以格秀成果数统分分分分分下率率计学困生名 单及 成果存 在 问 题改 进 措 施名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页。