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《把铁路修到拉萨去》教学设计 《把铁路修到拉萨去》教学设计（精选15篇） 《把铁路修到拉萨去》教学设计 篇1 　　【教学目标】 　　【基础学问积累】熟悉14个生字 　　【方法与力量】了解课文的叙述挨次，体会条理清晰的表达特点 　　【情感与思想】1、有感情地朗读课文2、把握主要内容，体会修建青藏铁路的重要意义，感受建设者无私奉献、乐观向上和科学创新的精神 　　【拓展与延长】搜集资料，连续增加对西部大开发的了解 　　【重、难点突破】把握主要内容，体会修建青藏铁路的重要意义，感受建设者无私奉献、乐观向上和科学创新的精神；了解课文的叙述挨次，体会条理清晰的表达特点 　　【教学过程】 　　一、导入新课 　　同学们，你们知道拉萨是一个什么样的地方吗？看了题目，你们又想知道一些什么问题呢？ 　　提示：同学对于拉萨可能了解并不太多，但关于拉萨的一些基本学问对于学习本课是特别重要的，所以，假如同学不能很好地回答第一个问题，老师可以进行肯定的补充而对于第十个问题，同学则可能会提出下列问题： 　　二、学习课文 　　（一）激趣质疑：为什么要把铁路修到拉萨去（修的意义）？是如何修建的（中间遇到了哪些困难）（修建的过程）；修胜利了吗（修建的结果）？ 　　1、让同学带着问题默读课文，找出关键的词语与句子进行回答。

　　提示：1）把铁路修到拉萨去的意义：西部大开发的标志性工程，是造福广阔西部人民的幸福之路如： 　　“一条长长的“铁龙”，从柴达木盆地深处的工业新城格尔木起步，跨过雄伟的昆仑山，将通过这里，越过“世界屋脊”青藏高原，到达雪域圣城──拉萨这就是西部大开发的标志性工程青藏铁路，这就是造福广阔人民的青藏铁路 　　建设青藏铁路是党.和国务院在新世纪之初作出的战略决策，是西部大开发的标志性工程，对加快东西部沟通往来和青藏两省区的经济、.进展，增进民族团结，造福各族人民具有重要意义 　　2）修建过程中遇到的困难：开凿风火山隧道、恶劣天气和极度缺氧这部分要抓住重点词语和句子，来体会和了解详细的困难和人们是怎样克服的，进行自主学习，并从中体会到工人们修建铁路的决心之大和无穷的才智如： 　　“难怪一些西方媒体预言：中国人要在这样不良的地质上打隧道，是根本不行能的事!” 　　“根本不行能”意思是这样的隧道绝无打通的盼望结合全文可以知道在海拔4 905米的风火山上，冻土层、冰岩都是“世界级”难题，需要先进的科学技术，难怪西方媒体如此预言这句话更加强调了工程艰难、要求很高、难度很大，衬托出了西部建设者们的英勇、实干与创新精神。

　　“风火山，这座万年冰山露出了凶恶的面目，给筑路大军来一个下马威!” 　　“凶恶”，面目凶狠的样子下马威”一开头就向对方显示威势文中指刚开工时，就遇到掌握温度的难题：温度太低，混凝土无法凝固；增温则洞壁遇热溶化，造成洞壁塌滑这些困难，都属于世界级难题 　　3）修建胜利：要求同学课下搜集青藏铁路通车的资料，进行沟通 　　4）“把铁路修到拉萨去”这句话在文中出现了几次，说明白什么？ 　　提示： 　　“把铁路修到拉萨去!” 　　这句话既是课文的题目，又在文中一咏三叹，反复出现了四次这个简短有力的句子，铿锵有力，掷地有声，既是筑路大军的誓词，也是行文的线索 　　要在青藏高原修铁路，让火车开到拉萨，当时国内外都是一片质疑声而这句朴实无华的话语布满着信念与决心，在文中的四次出现均使用了感叹号，充分反映了建设者们排解万难、不达目的不罢休的执著精神这句话在开工前、遇到困难和克服困难时反复出现，在文中前呼后应，与尾句“拉萨已经遥遥在望”形成一条穿珠的彩线 　　5）你知道写作这篇文章的目的是什么吗（总结文章的中心思想）？ 　　这是一篇布满了昂扬向上的精神和英雄气概的文章。

文章记叙了在高寒缺氧，自然环境恶劣，生态环境脆弱，施工条件特别艰苦的状况下，西部建设者们以才智和力气克服了一个个世界级难题，攻克了国际性技术难关，创下了世界铁路建设奇迹，那就是当今世界上海拔最高的隧道──风火山隧道贯穿的经过文章条理清晰，数据详实，字里行间包含着对西部建设者才智与力气、吃苦奉献精神的歌颂 　　二这是一篇布满了昂扬向上的精神和英雄气概的文章，你能说说在文中是用什么样的方法表达自己的感情的吗？ 　　提示：这篇通讯字里行间洋溢着浓郁的抒情颜色主要采纳这样几种抒情方法：一是直抒胸臆，通过8个感情颜色剧烈的感叹句，充分表达了筑路大军的信念与决心以及所遇困难的严峻以及克服困难和取得成功的喜悦之情二是运用恰当的比方，如，“铁龙”“下马威”“逞凶一时的冻土”“巨大的拦路虎”，更加突出了建设者的豪情壮志三是语言直白简洁，有很强的节奏感，字里行间充溢着乐观情怀 《把铁路修到拉萨去》教学设计 篇2 　　【教材简析】 　　这又是一篇歌颂.建设者的感人力作文章记叙了在高寒缺氧，自然环境恶劣，生态环境脆弱，施工条件特别艰苦的条件下，我们的西部建设者们以他们的才智和力气，克服了一个个世界难题，攻克了国际性技术难关，修筑了青藏铁路的故事。

整篇文章布满了昂扬的向上精神和英雄气概字里行间包含了对西部建设者们的歌颂与赞美 　　学习这篇文章要达到三个目的：一是引导同学把握课文的主要内容，联系上下文体会含义深刻的句子，进一步提高阅读力量；二是使同学感受到建设者们身上无私奉献、乐观向上和科学创新的精神，在脑海中留下鲜亮深刻的印象；三是对西部大开发有更多的了解 　　【教学建议】 　　1、可让同学自读《詹天佑》，进行比较阅读如，詹天佑在资本主义国家的阻挠和要挟下，修建了中国的第一条铁路；今日中国人修建的是世界上海拔最高、线路最长的高原铁路詹天佑率领工人们坚韧拼搏，以创新设计和吃苦精神克服了重重困难；西部建设者靠着科技和奉献精神，攻克了世界级难题从比较中感受到中国在经济和科技上的进展，今非昔比的富强昌盛还可引导同学比较一下两篇文章的写作特点 　　2、激发同学进一步了解青藏铁路和西部大开发的爱好，鼓舞有条件的同学扫瞄“青藏铁路网”，关注青藏铁路的建设状况 　　【设计理念】 　　这是一篇略读课文，同学应当结合前两篇课文，凭借阅读提示的内容，去自行读书、思索、争论、沟通，老师要努力为同学创设好自主学习的情境，敬重个性的同学差异，鼓舞选择合适的学习方法，推动同学自学。

理解含义深刻的句子，体会条理清楚的表达方法，赞扬挑战极限，勇创一流的青藏铁路精神，是学习这篇文章的主旨 　　【教学目标】 　　1、熟悉“妩媚”等14个生字有感情地朗读课文 　　2、了解课文的叙述挨次，体会条理清楚的表达特点 理解含义深刻的句子 　　3、挑战极限，勇创一流的青藏铁路精神，感受建设者勇克难关，坚韧拼搏的勇敢气概 　　4、连续增加对西部开发的了解 　　【教学重点】 　　1、了解把铁路修到拉萨去所遇的困难，感受勇克难关的勇敢气概 　　2、学习本课条理清楚的表达方法 　　【教学难点】 　　增进对西部的进一步了解，培育对西部的感情 　　【教学预备】 　　1、布置同学查找有关青藏高原、青藏铁路及拉萨等方面的资料 　　2、老师收集有关图片 　　【课时支配】 　　一课时 　　【教学过程】 　　一、创设情境 引发爱好 　　欣赏了一碧千里的大草原，巡游了神奇的丝绸之路，祖国的西部真是景色秀丽，蔚为奇观现在，让我们一起去观赏西部的雪域圣城──漂亮的拉萨 　　（出示拉萨的图片或影象，师简介拉萨概况，同学初步感受 　　课前同学们收集了有关资料，现在就你们收集的资料，你也来谈谈你心目中的拉萨好吗？ 　　同学沟通资料内容，了解拉萨这个城市。

　　师：在人们的心目中，“出国易，入藏难”拉萨地处偏远，交通闭塞，给物资流通，文化沟通带来了重重困难，是全国唯一一座未通火车的城市为了造福广阔人民，促进各民族共同富强进展，党.打算在2022年的10月18日开头，把铁路修到拉萨去 　　板书课题： 　　把铁路修到拉萨去　 　　师生共同读题 　　（从介绍拉萨这个城市入手破题，引发同学学习的爱好，同时使同学了解拉萨概况，知道修建青藏铁路的目的 　　二、结合阅读提示，明确学习目的 　　师生沟通，明确学习内容： 　　1、默读课文，说说青藏铁路是一条什么样的铁路 　　2、建设者在修建青藏铁路的过程中遇到了哪些困难，是怎样克服的 　　3、将收集到的有关西部大开发的资料，讲给同学听 　　三、初读课文，理清写作脉络 　　1、同学自学课文，留意读准字音，读通句子，并作以批注 　　2、检查同学自同学字，生词的状况 　　3、把铁路修到拉萨去，成为文章的主线，文章中四次出现 　　四、再读课文，画出含义深刻句子 　　师：要把铁路修到拉萨去，的确不是一件简洁的事！那么，在修建过程中，建设者都遇到了哪些困难，又是怎样克服的？生自读课文，画出相关的语句，并体会含义深刻的句子，和小组内的同学进行沟通。

　　五、共同探究，体会修筑困难 　　出示句子： 　　“把铁路修到拉萨去，的确不是一件简洁的事”　 　　同学沟通，老师主要抓住以下几点随机点拨： 　　1、“正在修建的是一条世界海拔最高，线路最长的高原冰土铁路 　　⑴　联系上下文，理解重点词语： 　　文中哪些句子说明白什么是“冻土”“海拔” 　　⑵　联系资料谈谈高原冻土给施工带来了哪些阻碍？ 　　⑶　从“昼夜”“反复”，你体会到了什么？联系生活实际谈一谈 　　⑷　指导朗读第5、6自然段，感受那种战风雪，斗寒冷，在生命禁区的高原，进行施工的现场 　　（借助一些图片资料，能够让同学深切的感受到施工现场的严峻，进一步体会“把铁路修到拉萨去，是何等不简单的事” 　　2、“恶劣天气和极度缺氧轮番向这支队伍攻击”： 　　⑴　理解词语： 　　哪些词语体现了科技人员的艰辛？ 　　⑵　想象“废寝忘食”“夜以继日”的工作情景 　　3、指导朗读第8、9自然段，感受天气恶劣，又特殊，又凶险，又繁重的施工现场 　　进一步使同学体会到“把铁路修到拉萨去，的确不是一件简洁的事！” 　　（一些感性的材料，使同学的联想，入情入境，激起深切体会。

　　六、品读文章，赞扬挑战精神，置留作业 　　1、再一次感读全文，要把自己的豪迈建立在建设者的勇克难关，坚韧拼搏之上，共奏生命强音，谱写铁路建设史的新篇章 　　2、把此时你最想表达的感情表达出来和同座商议 一下，尽情抒发你对建设者们的崇尚、爱戴、赞美之情吧 　　3、青藏铁路的竣工，将引起.的巨大变化，我们不能遗忘曾在这片冻土上挥洒血泪的建设者假如要在铁路经过的海拔最高处为建设者立一块丰碑，你会在上面写下什么呢？ 　　（生动笔写 　　（读写结合，既使同学感情积蓄到肯定程度得到准时宣泄，也是加强理解，内化情感，升华情感的手段 　　七、练习设计 　　1、用“∨”选择加粗字的读音： 　　妩媚（rāo náo）隧﹙suì shuì﹚道 机械﹙jiè xiè﹚ 　　　　　青藏﹙zàng zhàng﹚ 凶恶﹙níng líng﹚ 雄伟﹙wèi wēi﹚ 　　2、依据句子意思写。