七上课外文言一.ppt

课外文言课外文言读准字音读准字音读准节奏读准节奏读出韵味读出韵味读出智慧读出智慧逐字逐句逐字逐句文从句顺文从句顺 郭伋始至行部，到西河美稷，有童郭伋始至行部，到西河美稷，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜伋问儿数百，各骑竹马，道次迎拜伋问"儿儿曹何自远来曹何自远来?"对曰对曰:"闻使君到，喜，故闻使君到，喜，故来奉迎"伋辞谢之及事讫，诸儿复送伋辞谢之及事讫，诸儿复送至郭外，问至郭外，问"使君何日当还使君何日当还"伋谓别驾伋谓别驾从事，计日告之行部既还，先期一日，从事，计日告之行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃伋为违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃入其为人若此其为人若此选自选自《《后汉书后汉书·郭伋传郭伋传》》，略有改动，略有改动  译文：译文： 郭伋刚到任时巡行部署，到西郭伋刚到任时巡行部署，到西河郡美稷县，有几百儿童，各骑着竹马，在河郡美稷县，有几百儿童，各骑着竹马，在路旁拜迎郭伋问路旁拜迎郭伋问:"孩子们为什么从远方来孩子们为什么从远方来?"孩子们回答说孩子们回答说:"听说使君来到，很高兴，听说使君来到，很高兴，所以来欢迎。

所以来欢迎"郭伋辞让致谢等到事情办郭伋辞让致谢等到事情办完，孩子们又把他送到城外，问完，孩子们又把他送到城外，问"使君您哪使君您哪一天能回来一天能回来"郭伋叫别驾从事计算日程，郭伋叫别驾从事计算日程，告诉了他们巡视回来，比约定日期早一天告诉了他们巡视回来，比约定日期早一天郭伋怕失信于孩子们，于是在野外亭中歇宿，郭伋怕失信于孩子们，于是在野外亭中歇宿，必须等到约定日期才进城这是郭伋做人的必须等到约定日期才进城这是郭伋做人的方法 赵人患鼠，乞猫于中山中山人赵人患鼠，乞猫于中山中山人予之，猫善捕鼠及鸡月余，鼠尽而其予之，猫善捕鼠及鸡月余，鼠尽而其鸡亦尽其子患之，告其父曰：鸡亦尽其子患之，告其父曰：“盍去盍去诸？诸？”其父曰：其父曰：“是非若所知也吾之是非若所知也吾之患在鼠，不在乎无鸡夫有鼠则窃吾食，患在鼠，不在乎无鸡夫有鼠则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉，坏伤吾器用，吾将毁吾衣，穿吾垣墉，坏伤吾器用，吾将饥寒焉不病于无鸡乎？无鸡者，弗食饥寒焉不病于无鸡乎？无鸡者，弗食鸡则已耳，去鸡则已耳，去①①饥寒犹远若之何而去饥寒犹远若之何而去②②夫猫也！夫猫也！” 译文：译文： 有一个赵国人家里患鼠，他去中山有一个赵国人家里患鼠，他去中山国讨要猫。

中山国的人给了他一只猫猫善于国讨要猫中山国的人给了他一只猫猫善于捕捉老鼠和鸡一个多月了，老鼠被猫吃了，捕捉老鼠和鸡一个多月了，老鼠被猫吃了，但是鸡也被猫吃光了他的儿子觉得猫是祸害，但是鸡也被猫吃光了他的儿子觉得猫是祸害，告诉他的父亲说：告诉他的父亲说：“为何不赶走猫呢？为何不赶走猫呢？”他的他的父亲说：父亲说：“这不是你所想的那样我所担忧的这不是你所想的那样我所担忧的是老鼠，不是在于鸡有了老鼠，它就偷窃我是老鼠，不是在于鸡有了老鼠，它就偷窃我们的粮食，毁坏我们的衣服，穿破我们的墙壁，们的粮食，毁坏我们的衣服，穿破我们的墙壁，破坏我们的器具我们将会挨饿受冻，不是比破坏我们的器具我们将会挨饿受冻，不是比没有鸡吃的害处更大吗？如果没有鸡的话，不没有鸡吃的害处更大吗？如果没有鸡的话，不吃鸡罢了，我们距离挨饿受冻还远着呢像这吃鸡罢了，我们距离挨饿受冻还远着呢像这样为什么（还）要赶走那只猫呢？样为什么（还）要赶走那只猫呢？启示：启示：赵人患鼠的故事告诉我们，赵人患鼠的故事告诉我们，凡事都有两面性，要抓住其主要矛凡事都有两面性，要抓住其主要矛盾在鱼与熊掌不可兼得时，要有盾在鱼与熊掌不可兼得时，要有取舍。

或是也可以说明，想要达到取舍或是也可以说明，想要达到目标，就有事情需要牺牲生活中目标，就有事情需要牺牲生活中万物莫不是如此有舍才有得万物莫不是如此有舍才有得  从军行从军行海畔风吹冻泥裂，海畔风吹冻泥裂， 梧桐叶落枝梢折梧桐叶落枝梢折横笛闻声不见人，横笛闻声不见人， 红旗直上天山雪红旗直上天山雪赏析：赏析：一、二句写从军将士面对的环境极为严一、二句写从军将士面对的环境极为严酷：天山脚下寒风劲吹，湖边（酷：天山脚下寒风劲吹，湖边（“海畔海畔”）冻）冻泥纷纷裂开，梧桐树上的叶子已经刮光，枝梢泥纷纷裂开，梧桐树上的叶子已经刮光，枝梢被狂风折断就在这一严酷的背景上，映出皑被狂风折断就在这一严酷的背景上，映出皑皑雪山，传出高亢嘹亮的笛声诗人以这一笛皑雪山，传出高亢嘹亮的笛声诗人以这一笛声，使人产生这里有人的联想，同时又将人隐声，使人产生这里有人的联想，同时又将人隐去，以去，以“不见人不见人”造成悬念：那风里传来的笛造成悬念：那风里传来的笛声究竟来自何处呢？从而自然转出末句：寻声声究竟来自何处呢？从而自然转出末句：寻声望去，只见在天山白雪的映衬下，一行红旗正望去，只见在天山白雪的映衬下，一行红旗正在向峰巅移动。

风雪中红旗不乱，已足见出从在向峰巅移动风雪中红旗不乱，已足见出从军将士的精神，军将士的精神，“直上直上”的动态描写，更使画的动态描写，更使画面生机勃然，高昂的士气、一往无前的精神，面生机勃然，高昂的士气、一往无前的精神，尽在这尽在这“直上直上”二字中溢出二字中溢出 。