03岁儿童发育指南.doc

.您当前的位置：首页 >> 政策法规 "XX省0-3岁儿童早期开展效劳指南"〔试行〕 第一局部    总    那么 一、为了让每个孩子拥有良好的人生开端，为指导家长、抚养者和儿童早期开展指导工作者科学地开展0-3岁儿童早期开展指导工作，提高儿童早期开展指导机构对0-3岁儿童早期开展指导工作水平和家庭指导水平，为0-3岁儿童提供早期开展指导效劳，根据XX省经济开展水平、0-3岁儿童早期开展现状和开展需要，特制订"XX省0-3岁儿童早期开展指南〔试行〕"〔以下简称"指南"〕二、"指南"是建立在国内外对0-3岁儿童身心开展特点和早期开展指导研究的根底上，依据 0-3岁儿童的开展特点和规律制定三、"指南"为XX省人口计生系统实施0-3岁儿童早期开展工作提供指导，也可为家庭科学育儿提供参考。

四、0－3岁儿童早期开展指导工作的根本原那么：〔一〕顺应原那么    尊重0-3岁儿童的身心开展规律，顺应儿童的天性，把握每个阶段的开展特点和水平，关注儿童经历获得的时机和开展潜能，创设适宜的环境，促进每个儿童在原有根底上全面和谐开展〔二〕关爱原那么重视儿童的情感关心，强调以亲为先，以情为主，赋予亲情和关爱，尊重儿童的意愿，创设宽松、温馨的家庭式气氛，满足儿童成长的需求〔三〕生活原那么在儿童早期开展实践中，要从日常生活中选择儿童感兴趣的、富有价值的指导内容，将指导贯穿在一日生活之中，丰富儿童的认识和经历〔四〕活动原那么提供平安、可操作、能满足儿童开展需要的活动材料，开展丰富多样的、符合儿童开展阶段特点的游戏活动，让儿童在快乐的游戏中，开启潜能，推进开展〔五〕融合原那么0－3岁儿童的身心安康是开展的根底，应把儿童的安康、平安和养育工作放在首位保育与指导工作应严密结合，做到以保为主，保中有教，保教合一；指导内容要有机联系，相互渗透，注重综合性〔六〕差异原那么重视0－3岁儿童在生长与发育、动作开展、语言开展、认知开展、情感与社会性等方面的开展差异，关注多元智能，提倡更多地实施个别化的指导，促进每个儿童富有个性地开展。

 第二局部    开展水平、内容要求 年龄开展水平生长与发育动作开展语言开展认知开展情感与社会性0︱1个月·满月约增高2.5-4厘米·体重约增加0.8-1千克·头围约33-38厘米·胸围比头围约小1-2厘米·皮肤饱满、红润·体温随温度变化而升降·视力模糊，但能看清眼前约20-30厘米左右的物体·母乳喂养者大便为金黄色、糊状，牛奶喂养者大便淡黄色、软膏状，母乳喂养者大便次数比牛奶喂养者多·每天约睡16-22个小时·生理性黄疸出生后2-3天出现，第5-7天到达顶峰，10-14天内自然消失·俯卧时会试着抬头，仰卧时向两侧摆头·觅食、吮吸、吞咽、握拳等无条件反射较完善·四肢能笨拙地活动，上肢活动多于下肢·能发出细小的喉音·对说话声尤其是高音敏感·对甜、咸、苦有不同的反响·对熟悉或新颖的听觉刺激有反响·能转向声源处·能注视红球·喜欢被爱抚、拥抱·看到人的面部表情、听到人的声音有反响，哭吵时母亲的呼唤声有安抚作用·喜欢看人脸，尤其是母亲的笑脸内容与要求1、让孩子在空气清新、温度适宜、干净温馨、安静的房间里自然睡眠2、母乳喂养，按需哺乳，给孩子哺乳时要面带微笑3、保持孩子皮肤的清洁和枯燥，勤洗澡，及时换尿布、衣裤。

4、测查孩子的视听能力，经常观察其大小便，护理脐带，防止感染5、为孩子提供适量的视觉刺激，如距离15-30厘米远的、颜色鲜艳、会动的玩具或人脸图片，每隔4-5天轮流更换· 让孩子经常听轻柔的讲话声、音乐声或玩具声7、经常抚摸和搂抱婴儿，关注、理解孩子的哭声等表达需求的信息，满足孩子的需求，让孩子充分享受母爱8、出生时给孩子接种卡介苗、乙肝疫苗9、积极配合医院或社区的随访交流10、孩子满月体检，并注射第二针乙肝疫苗 年龄开展水平生长与发育动作开展语言开展认知开展情感与社会性2︱3个月·体重约为出生时2倍·平均身高：女孩约61.88厘米，男孩约63.51厘米·平均头围：女孩约40.30厘米，男孩约41.32厘米·平均胸围：女孩约40.74厘米，男孩约42.07厘米·视力标准约为0.02左右, 眼能追随活动的物体180，具有聚焦的能力·大便次数明显减少·奶量差异开场明显，平均700毫升/天左右·每天约睡16-18小时，白天觉醒时间约4-5小时，夜晚睡眠时间变长·抱时头能竖直向四周X望,头能随着看到的物品或听到的声音转动180度·俯卧时抬头45度·逐渐能从仰卧位变为侧卧位·手指能放开，能伸手摸东西·上肢能够伸展，两手能在胸前接触、互握·开场能区分不同人说话声音的语调·哭声逐渐减少，并开场分化·对成人的逗引有反响，会发出“咕咕声〞和类似a、o、e音·能感知色彩·对比照强烈的图样有反响·眼睛能立刻注意到面前大玩具，并追随着人的走动而移动·开场将声音和形象联系起来，试图找出声音的来源·能注视自己的手·能忍受短暂的喂奶连续·见到经常接触的人会微笑、发声或挥手蹬脚，表现出快乐的神情·对成人的逗引表现出动嘴巴、伸舌头、微笑或摆动身体等情绪反响·表现出对母亲的偏爱内容与要求1、喂奶后竖抱靠在成人肩上轻拍背至打嗝，以免溢奶，做轻柔活动，不马上入睡。

睡前不过分逗引孩子，自然形成有规律的哺乳、睡眠2、及时给孩子添加生长所需的营养补充食品3、逐渐培养孩子开窗睡眠的习惯，床不要离窗太近，防止穿堂风，冬季最低室温不低于14℃睡前及起床前应关窗，防止穿脱衣时着凉，孩子生病或大风大雨时不宜开大窗睡眠· 在熟睡时剪指甲，以免孩子抓伤自己一周一次，勿剪得太短太深5、天气良好时，带孩子进展适量的户外活动，进展“三浴〞〔空气浴、日光浴、水浴〕锻炼，经常做被动健身操6、提供便于抓握、带声响、颜色鲜艳、无毒、卫生、平安的玩具，引导孩子练习俯卧抬头、目光追踪、抓握、蹬腿等动作7、用亲切温柔的声音逗引孩子自然发出单个韵母a、o、u、e等，或其他应答发音8、与孩子交流亲切、柔和，经常抚摸、搂抱婴儿，培育母婴“平安型〞依恋亲情9、以X口、吐舌各种表情和不同语调声音逗引孩子，使之逐渐学会模仿面部表情和微笑10、逗引孩子对亲近的人和声音产生反响，从微笑开展到笑出声，体验愉快情绪11、孩子第3个月时，要接种骨髓灰质三价混合疫苗和白百破疫苗DPT〔预防百日咳、白喉、破伤风〕，接种完多喝点水          年龄开展水平生长与发育动作开展语言开展认知开展情感与社会性4︱6个月·平均身高：女孩约68.17厘米，男孩约69.66厘米·女孩平均体重：约8.27千克，男孩约8.77千克·女孩平均头围：约43.31厘米，男孩约44.44厘米·女孩平均胸围：约43.57厘米，男孩约44.35厘米·视力标准约为0.04,能固定视物，看远约75厘米的物体·开场长出乳前牙·血色素≥11克· 流相当多的唾液· 多数下半夜无需喂奶，能一觉睡到天亮·逐渐能从仰卧翻身到俯卧·独坐时身体稍微前倾，并能用手撑住·扶腋下能站直，双腿跳跃·能换手接物，稍显笨拙·能双手拿起眼前玩具，喜欢把东西放入口中·会撕纸·会玩手、扒脚·有明显的发音愿望，可以和成人进展相互模仿的发音游戏·咿呀学语，开场发辅音d、n、m、b·无意中会发出“爸〞或“妈〞的音·能和成人一起“啊啊〞、“呜呜〞地聊天·会听成人的语言信号·能注视约75厘米远的物体·会用较长的时间来审视物体和图形·喜欢颜色鲜艳的玩具或图卡·听到歌谣和摇篮曲会手舞足蹈·听到熟悉物品的名称，会用眼注视·会寻找手中丧失的东西·听到自己的名字会转头看·能根据不同的声音找不同的家人·开场识别生人、熟人，对生人会注视或躲避等，对熟人反响愉悦·开场怕羞·对亲切的语言表示愉快，对严厉的语言表现出不安或哭泣等反响·会对着镜中的影像微笑、发音或伸手拍·独处或别人拿走他的小玩具时会表示反对·对熟悉的人或物有观察意识·对教养者有明显依恋·会用哭声、面部表情和姿势与人沟通内容与要求1、保证孩子睡眠时间的充足，培养其自然入睡、有规律睡眠的习惯。

2、按月龄给孩子添加辅食，每次添加一种，添加的量由少到多，由稀到稠，由细到粗，适应后再添加新的辅食逐渐习惯用小勺喂食· 引导孩子乐意承受洗脸、洗手、洗屁股、洗澡等4、引导孩子练习主动伸手抓取颜色鲜艳、有趣的物品，鼓励孩子双手自玩、双手换物等动作5、经常呼唤孩子的名字，让孩子对成人的呼唤有转头、注视等反响6、经常用讲话声、玩具声逗引孩子转头寻找声源，鼓励孩子用“咿呀〞声与人交流7、让孩子常听儿歌和音乐，使之对熟悉的音乐有愉快的情绪反响8、经常和孩子玩“躲猫猫〞的游戏，观察、寻找物体，并体验亲子游戏的快乐9、经常搂抱、抚摸孩子，抱其走走看看听听，拓展其视野和活动X围10、引导孩子观察成人不同的面部表情，学习分辨具有明显情绪的表情、语调，对亲切的语言表示愉快，对严厉的语言表现出不安11、孩子出生满4个月时接种骨髓灰质三价混合疫苗和白百破混合制剂12、孩子出生满6个月时注射百白破混合制剂第三针、乙肝疫苗第三针和A群流脑疫苗13、给孩子做结核菌素实验，复查卡介苗接种是否有效 年龄开展水平生长与发育动作开展语言开展认知开展情感与社会性7︱9个月·平均身高：女孩约为71.20厘米，男孩约为72.85厘米·平均体重：女孩约为8.90千克，男孩约为9.52千克·平均头围：女孩约为44.38厘米，男孩约为45.43厘米·平均胸围：女孩约为44.56厘米，男孩约为45.52厘米·视力标准约为0.1·上颌、下颌长出乳旁切牙·需大小便时会有表情或反响·每天睡15小时左右·会吃稀粥, 能自己拿着饼干咀嚼吞咽·独坐自如，自己坐起躺下·扶双腕能站，站立时腰、髋、膝关节能伸直·开场会爬·用拇指、食指配合取物·能拨弄桌上的小东西，摇有声响的小件物品·能换手接物，双手拿两物对敲 ·听懂成人对自已的召唤·开场发Ma-Ma、Ba-Ba〞等音节，能重复发出某些元音和辅音·试着模仿成人声音，发音越来越像真正的语言·会用自己的语音来表达不同的情绪·懂得一些常用词语的意思，会用简单的动作表示·会关注有吸引力的物体，并反复观察其特点和变化·注意观察大人行动，模仿大人动作·会寻找隐藏起来的东西·能分辨地点，喜欢熟悉的环境·能挑选自己喜欢的玩具·对成人表示肯定或否认的面部表情有不同的反响·对教养者表示出依恋和喜爱，对陌生人会有害怕、拒绝等情绪反响·喜欢玩躲猫猫一类的交际游戏·喜欢镜子中自己的影象·会挥手再见、招手欢送，玩拍手游戏·听到表扬会快乐地重复刚刚的动作内容与要求1、继续培。