倍数的认识教案.doc

倍的认识教学内容：倍的认识(《现代小学数学》第三册)．教学目的：通过教学，使学生认识"倍"的概念，建立有关"倍"的表象，培养学生的抽象思维能力和动手操作能力．教学重点：认识"倍"．教学难点：认识"倍"．教具：电脑及教学软件、图片、投影片．学具：判断牌、小棒．教学过程：一、准备部分：多媒体：(一)鸽子图片里面有(　　　 )个2小狗图片里面有(　　　 )个4 板书：(二)第一排有(　　　 )个▲　　　　　　 ▲▲▲第二排有(　　　 )个3　　　　　▲▲▲ ▲▲▲ ▲▲▲二、新授部分：(一)师：今天我们学习新知识："倍"的认识(板书)多媒体出示：两只胡萝卜2只，6只红萝卜师：把两只胡萝卜看成一份．问：红萝卜有几个2只？师：红萝卜有3个2只．我们说，红萝卜的只数是胡萝卜的3倍．(板书)两只胡萝卜看成一份(倍)红萝卜有3个2只红萝卜的只数是胡萝卜的3倍让生看一遍，再请两个学生读．师：要比较两个数的倍数关系，首先要确定谁做一倍，把另一个数量和它比较．有几个1倍(这么多)，就是它的几倍．(二)多媒体出示2个胡萝卜，8个白萝卜师：如果把2个胡萝卜看成1倍(出示)，红萝卜有几个2？出示：白萝卜有(　　　 )个2(　　　 )的个数是(　　　 )的(　　　 )倍．(讨论)(三)多媒体出示：绿圆 ●●●红圆 ●●● ●●● ●●●蓝圆 ●●● ●●● ●●● ●●●问：谁能用3句话说出各种颜色圆片的倍数关系？先讨论，再回答．生口述，师出示：把绿色3个圆片看作1倍红色的个数有2个3，所以我们说红色的个数是绿圆片的2倍师：再仔细看看，好好想一想。

蓝色的个数是绿色圆片的几倍？为什么？师：再取下3组蓝圆片，（用书本遮住）问：这时五角星的个数是圆片的几倍？为什么？小结：刚才，我们通过上面几个题，对"倍"有了初步的认识，在比较两个数量的倍数关系时，首先看把谁作为一倍，再把另一个数量和它比较，看有几个一倍，就是它的几倍．问：谁还有不明白的？师：下面，我们做几个练习，看谁掌握得最好．小组练习：1．第一排摆4根小棒作为一份，第二盘摆第一排的3倍问：看你摆的小棒，谁能说说第二排几根？为什么？2．第一排摆3根小棒，第二排摆的是第一排的4倍问：怎样摆？为什么？3．拿12根小棒师：把12根小捧摆或二排，要使第二排的个数是第一排的3倍，应怎样摆？(先讨论，再摆)三、知识运用：学案1.圈一圈，填一填(多媒体)2.涂一涂四、小结：今天，我们学习了哪些知识？五：作业。