幼儿园大班社会领域活动方案创意必备方案（四篇）.doc

幼儿园大班社会领域活动方案创意必备方案活动目标：1、理解故事，进一步了解作品中动物的特点2、知道每个人都有优点和缺点，自己的优点要看到，也要看到别人的优点，不取笑别人3、让幼儿学会夸奖自己和别人4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来5、发展幼儿思维和口语表达能力活动准备：1、背景图一幅，猴子、狗熊、大象、蚂蚁的卡片各一张2、音乐《朋友，你好》的磁带活动过程：(一)引导幼儿讨论动物的优点师："小朋友们好，今天老师请来了几个动物朋友我们一起来看看都有谁?(教师依次出示猴子、狗熊、大象、蚂蚁)小朋友最喜欢哪位动物朋友?为什么?(幼儿自由讨论，教师请个别幼儿回答)(二)听故事，理解故事内容1、师："刚才小朋友们都说了自己喜欢哪位动物朋友，还夸了他们的许多优点动物们也知道自己的优点，我们听一听它们是怎么夸自己的!2、教师有表情地讲述故事，按故事中情节的先后次序，将动物出示在背景图上，并提问：①故事里小猴是怎么夸自己的?(请幼儿用动作表演猴子的动作)②那小猴又是怎么取笑狗熊的?③狗熊听了，心里会觉得怎么样?他是怎么夸奖自己的?又是怎么取笑大象的?④大象听了高兴吗?他是怎么夸自己的?又是怎么取笑蚂蚁的?⑤小蚂蚁是怎么说的呢?⑥他们在看到自己优点的同时，却没有看到别人的优点，只会去取笑别人，你们觉得这样好吗?为什么?3、教师小结：对啊，我们每个人都有优点和缺点，夸自己的优点是对的，但是夸自己的时候，一定也要看到别人的优点，夸夸别人，可不能取笑别人。

三)完整欣赏故事并改编故事⒈师：小动物们觉得我们小朋友说得很有道理，他们也知道这样不对，想改过来你们帮他们想想该怎么说?我帮小猴想了一句："我会爬树，我很能干，狗熊力气大，会搬木头，他也很能干!"⒉幼儿依次改编狗熊、大象、蚂蚁的发言四)夸夸自己和别人1、先请一位小朋友来夸夸自己会做什么，问在坐的小朋友还有谁也会做同样的事?再请另一位小朋友来夸自己和前面那位小朋友2、请幼儿夸夸自己能干的地方，再夸夸他认为能干的小朋友3、请幼儿夸夸自己和身边的亲人等等五)结束部分：1、师："小朋友们，你们真棒，能发现这么多自己和别人的优点，我们聊了那么久，有点累了，现在请你们站起来找个朋友一起来跳舞，再去发现发现自己和好朋友身上的优点"幼儿自由找朋友跳舞)2、师：好了，我们一起到外面去，看看其他小朋友都有什么优点吧!幼儿园大班社会领域活动方案创意必备方案（二）活动目标1、通过参观或观看录像等，了解部队有多种伪装方法，能大胆设想并综合运用多种材料伪装自己和他人，理解不同的环境、不同的物体的伪装方法各不一样，培养幼儿观察、比较及口语表述能力2、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得3、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。

4、探索、发现生活中的多样性及特征5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识活动准备不同颜色的服装、油性化妆颜料、毛笔、水枪等活动过程看一看、想一想，为了防御敌人的进攻，我们用什么方法把自己隐藏起来，不易被敌人发现?幼儿讨论1)打仗时，给自己化妆才不容易被敌人发现2)穿绿色的衣服3)在头上戴上一圈小草试一试，你想怎样给自己伪装教师出示各种物品，让幼儿尝试给自己或他人伪装幼儿选择服饰、油彩进行伪装化妆1)穿上迷彩服，戴上绿色的军帽2)在自己的脸上涂上绿色的油彩3)用绿色的皱纹纸剪成小草的样子戴在头上藏一藏，你在哪里最安全?教师和幼儿一起到沙地、草丛中伪装自己怎样才能让自己“不见了”?(1)藏在树丛中2)趴在草地上3)躲在大树的后面说一说我的伪装结果1)绿色和树林、草地很像穿上绿色的衣服可以伪装2)树枝、树叶也是很好的伪装物3)头上的小草就像树叶一样，敌人就找不到我了想一想，在海边或沙池，怎样才能让自己“不见了”?(1)穿蓝色衣服在海边最隐蔽2)在沙地上要穿上黄色的衣服幼儿园大班社会领域活动方案创意必备方案（三）【活动目标】1、了解每个人都会遇到困难，互相帮助能把事情做得更好2、学会正确使用帮助用语，设想多种助人的方法。

3、在实践活动中体验相互帮助的快乐活动准备】1、课件：小公鸡和小鸭子、希望工程;2、录像：星星班;3、实践活动材料活动过程】一、以形象的故事情节，引导幼儿了解每个人都有自己做不到的事情，相互帮助能解决困难1、观看课件提问：在什么地方?发生了什么事情?小鸭子吃不到虫子时心情怎样?后来心情又怎样了?它是怎么吃到的?小公鸡碰到了什么困难?心情怎样?后来呢?谁帮助了它?小结：碰到困难时很着急、害怕，但是它们你帮我，我帮你后，小鸭吃到了虫子，小鸡被救上了岸，心里都很高兴小鸭为什么吃不到虫子?小鸡为什么差点被淹死?小结：它们都有自己做不到的事情，相互帮助后，困难就解决了二、充分运用图片设置情景，引导幼儿讨论交流身边发生的相互帮助的事例，设想帮助别人的办法1、讨论：你遇到过困难吗?是谁帮助你的?你帮助过别人吗?心里觉得怎样?2、如果你遇到困难怎么办?请求帮助时怎么说?你想帮助别人时怎么说?得到了帮助怎么说?小结：我们都会遇到困难，可以说一些有礼貌的话请求帮助，只要我们互相帮助，就能把事情做好3、猜测可能的困难，讨论帮助解决的办法出示图片：娃娃可能碰到什么困难了?怎么办?小结：你们猜得都有道理，想得办法也很好。

可弟弟还在哭?到底发生什么事情了?三、将幼儿日常生活内容与大班幼儿社会教育的目标相结合，让幼儿在帮助弟弟妹妹整理物品的实践活动中，体验帮助别人和相互帮助的快乐1、看录像：星星班场景提问：小弟弟为什么哭?怎么办?怎样整理又快又好?2、幼儿实践活动：整理材料帮助了弟弟妹妹，心情怎样?【活动延伸】社会学习是一个漫长的积累过程，需要幼儿园、家庭、社会密切合作，协调一致，共同促进幼儿良好社会性品质的形成以希望工程的几组镜头，引发幼儿乐于助人的积极情感，将帮助的对象由周围拓展到更大的范围需要我们帮助的人还有很多，你们看：(课件)，你们回去后和爸爸妈妈一起商量，怎样帮助他们，好吗?幼儿园大班社会领域活动方案创意必备方案（四）活动目标：1.了解房屋的发展变迁2.体会我们的城市在不断变化活动准备：师生共同收集房屋发展变迁过程中的各种房屋，将之布置于活动室各种现代房屋的照片(高层、多层、别墅等)各种房屋效果图，纸、笔活动过程：一、观察讨论(以前的房屋)1、原始人住在山洞里、树上，有什么危险?2、人们最初造的房子是怎样的，有什么好处与缺点?3、房子只有屋顶和墙行不行?怎样使房子更明亮?4、为什么做饭时满屋都是油烟?人们想了哪些方法改进?5、为什么人们要在外面洗澡、洗衣?有什么不方便?可以怎样改进?小结：以前的房屋有许多不方便，慢慢地有了改进。

二、交流分享(现代的房屋)1、这些房屋你见过吗?你在哪里见过?2、你最喜欢哪种房屋?说说喜欢的理由3、你最不喜欢哪种房屋?说说你的理由4、这些房屋和以前的房屋比，有什么好的地方?5、除了这些房屋外，你还在我们的周围看到过怎样的房屋小结：房屋在不断地变化，越造越好;我们的上海在不断变化，越变越美丽三、设计房屋房屋设计师们还在不断地设计新式房子(效果图)，这些房子有什么特别的地方?第3页共3页。