小学音乐冀少版一年级下册第六单元《唱歌咚吧锵》比赛获奖教案.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑小学音乐冀少版一年级下册第六单元《唱歌咚吧锵》比赛获奖教案 小学音乐冀少版一年级下册第六单元《唱歌：咚吧锵》比赛获奖教案 优质课公开课优秀教案 1教学目标 1、知道堂鼓和钹的名称,辨识它们的音色特点,初步掌管堂鼓和钹的演奏方法 2、学唱歌曲《龙咚锵》,用欢快的心绪演唱歌曲 3、运用堂鼓和钹为歌曲《龙咚锵》伴奏 2学情分析 3重点难点 1、学唱歌曲《龙咚锵》,用欢快的心绪演唱歌曲 2、运用堂鼓和钹为歌曲《龙咚锵》伴奏 4教学过程 1、导入：同学们，当我们欣喜的时候会怎么表达自己的心绪呢？（拍手、欢呼）那么老师今天给大家介绍两个打击乐器，在你开心的时候，欣喜的时候，用它们来表达出自己的心绪 2、学乐器（出示课件，让学生熟悉堂鼓和了解它的演奏模样）（用堂鼓敲击以下节奏）用嘴巴模仿小堂鼓的声音{熟悉四分休止符 “我们来熟悉新挚友出示课件，音乐格子中的“O”说：小挚友们不熟悉我吧，我可不叫“零”，我的名字叫“四分休止符”，是音乐中的红灯，大家在唱歌时遇到我，可千万别出声，要停一拍哟提问：“这个符号叫什么名字？停几拍？（生：它叫四分休止符，停一拍。

停一拍，嘴巴要发出声音吗？”（生：不要对了，我们在遇见它的时候做一个‘嘘’的手势四分休止符是本课的一个难点，用静静话嘘的手势，扶助他们理解、掌管，寓教于乐】} 生： 咚?咚 咚 咚｜咚 ０‖ 师：（敲击小堂鼓）我们一起找一找现在我们周边的什么声音和小鼓的声音很好像？ 生：用打定的筷子敲击课桌来模仿小堂鼓的声音 a.（师说）敲 起｜小 鼓｜（师生敲）咚?咚 咚 咚｜咚 ０‖ b. 感受音的强弱 来?了 一 群｜小 鼓 队 ０｜咚?咚 咚 咚｜咚 ０‖ 小 鼓 队 它｜走 近 了 ０｜咚?咚 咚 咚｜咚 ０‖ 小 鼓 队 它｜走 远 了 ０｜咚?咚 咚 咚｜咚 ０‖ 小 鼓 队 它｜不 见 了 ０｜咚?咚 咚 咚｜ （引导学生敲出不同的音量，感受音的强弱） 3.小镲、小锣节奏 师：（出示小镲、小锣）小鼓还有两个形影不离的好挚友，那咱们现在就去熟悉熟悉它们吧 生：敲击小镲、小锣，说出它们的名字，并模仿出它们的声音——“锵” 4.小堂鼓、小镲、小锣节奏 — 3 —。