小学语文五年级上册课标中的要求以及本册教材要求.doc

小学语文五年级上册课标中的要求以及本册教材要求课标要求 ： 注：凡是加粗的部分，均是课程标准（修订稿）新改动的，或增或删，或调或整合第三学段(5～6 年级)(一)识字与写字1．有较强的独立识字能力累计认识常用汉字 3000 个左右，其中 2500 个左右会写2．硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度3．能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美二)阅读1．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文2．默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于 300 字学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息调整，原第 8 条）3．能借助词典理解词语的意义能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感***彩，体会其表达效果调整）4．在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断5．阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受阅读诗歌，大体把握诗意，想像诗歌描述的情境，体会诗人的情感受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想阅读说明性文章，能抓住要点，了解课文的基本说明方法。

6．在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法7．诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感背诵优秀诗文 60 篇(段)8．扩展阅读面课外阅读总量不少于 100 万字删原第 6 条：阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法）（原 11 条，现 8 条）(三)习作1．懂得写作是为了自我表达和与人交流2．养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材3．能写简单的记实作文和想像作文，内容具体，感情真实能根据内容表达的需要，分段表述学写常见应用文删：学写读书笔记）4．修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁根据表达需要，正确使用常用的标点符号5．习作要有一定速度课内习作每学年 16 次左右调整：不提 40 分钟能完成不少于 400 字的习作）（原 7 条，现 5 条）(四)口语交际1．与人交流能尊重、理解对方2．乐于参与讨论，敢于发表自己的意见3．听人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述4．表达要有条理，语气、语调适当5．能根据对象和场合，稍作准备，作简单的发言6．注意语言美，抵制不文明的语言。

五)综合性学习1．为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告2．策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结3．对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶4．初步了解查找资料、运用资料的基本方法本册教学目标：（一）认字 200 个，会写 150 个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力二）能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美三）能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文四）默读有一定的速度，并能抓住文章的大意五）能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子六）在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法七）学习浏览，根据需要搜集信息八）养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于 25 万字九）乐于参加讨论，敢于发表自己的意见学习辩论、演讲的一些基本方法十）能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实能修改自己的习作，书写规范、整洁十一）学写简单的读书笔记、学写内容梗概。

十二）在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法并能策划简单的社会活动，学写活动计划。