《长城》教学课件2李欣.ppt

17 长 城人教课标版小学语文四年级上册蒋村小学 李欣学习目标1. 有感情的朗读课文，体会长城的雄伟气势2.了解长城高大坚固、气势雄伟的特点， 感受作者对祖国的热爱之情及对劳动人民的赞叹之情 远看：长近看：高大坚固 远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋从东头的山海关到西头的嘉峪关，间蜿蜒盘旋从东头的山海关到西头的嘉峪关，有有一万三千多里一万三千多里高大坚固，雄伟壮观瞭望口射口齿形墙总的称为齿形墙总的称为“垛子垛子”齿形墙凹下去的部分称为齿形墙凹下去的部分称为“瞭望口瞭望口”齿形墙上用来射箭的洞称为齿形墙上用来射箭的洞称为“射口射口” 垛子 思考：劳动人民在修建长城思考：劳动人民在修建长城上遇到了那些困难上遇到了那些困难 1.条石多，多到条石多，多到“数不清数不清” 2 .条石重，每块条石重，每块“有两三有两三斤重斤重” 3.没有先进的运输工具没有先进的运输工具 4.山势陡峭山势陡峭  理解：理解： 多少多少劳动人民的血汗和智慧，劳动人民的血汗和智慧，才才凝结凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。

成这前不见头、后不见尾的万里长城 “多少多少”表示无数，饱含作者无限表示无数，饱含作者无限的感慨；的感慨；“前不见头、后不见尾前不见头、后不见尾”突出突出了长城之长，与开头了长城之长，与开头“一万三千多里一万三千多里”相呼应；相呼应；“才才”在这里表示长城的建成在这里表示长城的建成是多么的不容易是多么的不容易 整句话表达了作者对古代劳动人民整句话表达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之情的无限赞叹之情 理解：理解： 这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹伟大的奇迹 一是一是“长长”而而“高大坚固高大坚固”又又“气魄气魄雄伟雄伟”的长城，是世界上独一无二的古代的长城，是世界上独一无二的古代建筑；建筑；　　二是当年修筑长城时，在极其落后的　　二是当年修筑长城时，在极其落后的条件下，劳动人民能用自己的双手完成这条件下，劳动人民能用自己的双手完成这样浩大的工程，真是一个伟大的奇迹样浩大的工程，真是一个伟大的奇迹　国际名人对长城的赞誉之词： 1、设计者太伟大了，长城不愧为世界奇迹！、设计者太伟大了，长城不愧为世界奇迹！　　　　 （以色列前总理拉宾）（以色列前总理拉宾） 2、只有一个伟大的民族，才能造得出这样一座伟大的长、只有一个伟大的民族，才能造得出这样一座伟大的长城！　　　城！　　　 （美国前总统尼克松）（美国前总统尼克松） 3、这是世界上最伟大的工程，在其他地方我从未见过类、这是世界上最伟大的工程，在其他地方我从未见过类似的杰作。

似的杰作 （俄罗斯原总统叶利钦）（俄罗斯原总统叶利钦） 4、长城是世界上最伟大的奇迹之一，确实令人鼓舞人、长城是世界上最伟大的奇迹之一，确实令人鼓舞人们在上面爬坡都感到吃力，可以想象当年建造长城时需要什么们在上面爬坡都感到吃力，可以想象当年建造长城时需要什么样的智慧和力量样的智慧和力量 （美国前总统里根）（美国前总统里根）作业 搜集有关长城的资料或故事。