00539《中国古代文学史》考试大纲.docx

《中国古代文学史（二） 》考试大纲课程代码： 00539Ⅲ 课程内容与考核要求第五编 宋代文学第一章 北宋初期文学一、学习目的与要求本章的重点内容是宋初“三体诗”和晏殊词；学习要求：①精确明白宋初诗风和文风的整风光貌及其基本走向； ②重点把握王禹偁诗歌、 西昆体诗歌的创作特点； ③重点把握晏殊词的创作特色及其在词史上的位置；二、考核学问点与考核要求（一）王禹偁与宋初文风和诗风识记：①柳开、穆修是宋代古文运动的先驱；②宋初诗歌的白体、昆体、晚唐体；懂得：“白体”；应用：王禹偁的诗文创作及其对宋初文风变革的奉献；（二）杨亿和西昆体、晚唐体识记：①《西昆酬唱集》 ；②杨亿的生平；③杨亿、钱惟演、刘筠最能代表西昆体风格；懂得：①西昆体；②晚唐体；应用：①西昆体诗歌的一般特色；②林逋诗歌的特点；（三）晏殊的令词识记：①晏殊的生平；②《珠玉词》 ；应用：晏殊词的创作特色及其在词史上的位置；其次章 欧阳修与北宋诗文革新一、学习目的与要求本章的重点内容是欧阳修、 王安石以及梅尧臣、苏舜钦等的文学创作； 学习要求： ①识记并懂得有关北宋中叶诗文革新的情形； ②重点把握欧阳修的各体文学创作成就， 深化懂得他在诗文革新中的领导位置； ③重点把握梅尧臣和苏舜钦诗歌创作的特点， 深化懂得他们对宋诗风格的影响； ④重点把握王安石的各体文学创作成就； ⑤翔实懂得曾巩、 苏洵和苏辙散文创作的特点；二、考核学问点与考核要求懂得：北宋中叶的诗文革新运动；（一）欧阳修的文学奉献识记：欧阳修的生平；懂得：①欧阳修在诗文革新运动中的领导位置；②《秋声赋》的艺术特点；应用： ①欧阳修散文的艺术特点； ②欧阳修诗歌的艺术特点及其开拓性； ③欧阳修词的艺术特点；④欧阳修的文学成就和奉献；（二）梅尧臣和苏舜钦识记：①梅尧臣的生平；②苏舜钦的生平；懂得：梅尧臣、苏舜钦是开创宋诗风格的重要作家；应用：①梅尧臣诗歌的主要内容和艺术特点；②苏舜钦诗歌的风格特点；（三）王安石的文学成就及其他识记：王安石的生平；懂得：①王安石词《桂枝香》 [金陵怀古 ] 对词境的开拓；②王令诗歌的特点； 应用：①王安石散文的特点；②王安石诗歌的创作成就；③王安石的文学创作成就；（四）曾巩、苏洵和苏辙识记：“三苏”；应用：①曾巩散文的艺术风格；②苏洵散文的特点；③苏辙散文的特点；第三章 苏轼的文学成就一、学习目的与要求本章均为重点内容； 学习要求： ①明白苏轼生平经受， 全面把握苏轼各体文学创作的成 就，深化懂得苏轼在文学史上的重要位置； ②重点把握苏轼散文创作的成就； ③重点把握苏轼诗歌创作的成就及其对宋诗风格形成的重大奉献； ④重点把握苏轼词创作的成就及其对词 体进展的重大奉献；二、考核学问点与考核要求识记：苏轼的生平；（一）苏轼的散文成就懂得：苏轼谈论文的写作特点；应用：①苏轼记叙文的艺术特点；②苏轼散文的总体特色；（二）苏轼的诗歌创作识记：①“东坡体” ；②苏轼诗歌的题材类别；懂得：苏轼诗歌分前、后期；应用：①苏轼诗歌的主要内容；②苏轼诗歌的艺术特色；（三）苏轼词的革新意义懂得：苏词的超旷高远襟怀；应用：①苏轼的“以诗为词”对词体革新的奉献；②苏词对题材的拓展及其意义；③苏词的创作风格；④苏轼对词体进展的奉献；第四章 黄庭坚与江西诗派一、学习目的与要求本章的重点内容是黄庭坚和江西诗派的诗歌； 学习要求： ①识记并懂得有关江西诗派的情形；②重点把握黄庭坚的诗歌创作主见及其创作特色； ③重点把握陈师道和陈与义诗歌创作的特点；二、考核学问点与考核要求懂得：江西诗派；（一）黄庭坚的诗与词识记：①黄庭坚的生平；②“山谷体” ；懂得：黄庭坚诗歌的题材内容；应用：①黄庭坚的诗歌创作主见及其艺术特色；②黄庭坚词作的艺术特点；（二）陈师道和陈与义识记：①江西诗派的“一祖三宗” ；②“后山体” ；③“简斋体” ；懂得：陈与义诗分前、后期；应用：①陈师道“后山体”的艺术特点；②陈与义前期诗歌的艺术特点；③陈与义后期诗歌的艺术风格；④“简斋体”的艺术特殊性；第五章 柳永与北宋词坛一、学习目的与要求本章的重点内容是北宋词的创作； 学习要求： ①翔实明白北宋词的进展演化情形， 熟知北宋词坛重要词家词作；②重点把握柳永、秦观、周邦彦、李清照以及晏几道、贺铸、朱敦儒的词创作成就，深化懂得他们在北宋词坛的位置；二、考核学问点与考核要求懂得：北宋词分为三个进展时期及各期代表词人；（一）柳永的慢词 识记：柳永的生平；应用： ①柳永词的题材内容及其对词境的开拓； ②柳永对词体的开拓； ③柳永词的艺术特点；④柳永对宋词进展的奉献；（二）秦观、晏几道和贺铸识记：①秦观的生平；②晏几道的生平；③贺铸的生平；应用： ①秦观词作的艺术特点及其在宋词进展中的作用和位置； ②晏几道词作的艺术特点；③贺铸词作的艺术特点；（三）周邦彦及其清真词识记：周邦彦的生平；懂得：周邦彦词的集大成；运用：周邦彦词作的艺术成就；（四）李清照和朱敦儒识记：①“易安体” ；②“樵歌体” ；③李清照的生平；④朱敦儒的生平；懂得：李清照词分前、后期；应用：①李清照词论的主要内容； ②李清照词作的艺术特色； ③朱敦儒词作的艺术特点；第六章 辛弃疾与辛派词人一、学习目的与要求本章的重点内容是辛弃疾的词创作； 学习要求： ①真实懂得社会环境的变化与辛派词人 创作的联系； ②重点把握辛弃疾的词创作成就， 深化懂得他在词史上的重要位置； ③扎实把握其他辛派词人的创作特点；二、考核学问点与考核要求识记：①辛弃疾的生平；②“稼轩体” ；（一）辛词的题材内容应用：辛词题材内容的主体及其多样性；（二）辛词的艺术成就应用：辛词的艺术成就及其词史位置；（三）辛派词人识记：①张元幹的生平；②张孝祥的生平；③陈亮的生平；应用：①张元幹词的特点；②张孝祥词的特点；③陈亮词的特点；④刘过词的特点；第七章 陆游与南宋中期诗文一、学习目的与要求本章的重点内容是陆游和杨万里、 范成大的诗歌； 学习要求： ①全面明白南宋中叶诗文创作概况； ②重点把握陆游诗歌创作成就，把握他的词作、散文的创作特点；③重点把握杨万里、范成大的诗歌创作特色；二、考核学问点与考核要求识记：“中兴四大诗人” ；（一）宏大的爱国诗人陆游识记：陆游的生平；懂得：陆游散文的特点；应用：①陆游诗歌创作的三个时期及各期的主要特点；②陆游诗歌对江西诗派的扬弃；③陆游词作的特色；④陆游诗歌的艺术成就及其多样风格；（二）杨万里和范成大识记：①“诚斋体” ；②杨万里的生平；③范成大的生平；懂得：杨万里的“活法”诗；应用：①“诚斋体”的艺术特色；②范成大田园诗的艺术特点；（三）朱熹与南宋散文识记：朱熹的生平；懂得： ①朱熹诗歌的特点； ②朱熹散文的特点；③南宋中叶散文之两派；④南宋各体散文的一般特点；⑤南宋“小品文”概况；第八章 姜夔与南宋清雅词派一、学习目的与要求本章的重点内容是姜夔、吴文英以及张炎、史达祖等南宋清雅词派的创作；学习要求：①识记并懂得南宋清雅词派的特点和概况； ②重点把握姜夔、 刘文英的词创作成就， 深化懂得他们在词史上的位置；③翔实懂得张炎、史达祖、周密、王沂孙等清雅词人的创作特点；二、考核学问点与考核要求识记：南宋中后期的清雅词派；（一）白石词识记：姜夔的生平；应用：①白石词的情思内涵；②白石词的艺术风格及其对词史的奉献；（二）梦窗词识记：吴文英的生平；懂得：吴文英“论词四标准” ；应用：①梦窗词的分类及其情感内涵；②梦窗词的艺术特色；（三）史达祖、周密、王沂孙、张炎等识记：《词源》；应用： ①史达祖咏物词的艺术特点； ②周密的词风特点； ③王沂孙咏物词的特点； ④张炎的词风及其在词史上的意义；第九章 南宋后期文学一、学习目的与要求本章的重点内容是刘克庄的文学成就以及 “永嘉四灵” 、“江湖诗派”的诗歌创作； 学习要求： ①全面明白南宋后期文学创作概况；②重点把握刘克庄的诗、词创作成就； ③翔实把握“永嘉四灵”的诗歌创作特点、 “江湖诗派”的诗歌艺术追求以及文天祥等爱国作家的文学创作情形；二、考核学问点与考核要求懂得：南宋后期文学大势；（一）永嘉四灵识记：“永嘉四灵” ；懂得：“四灵”与晚唐诗歌的关系； 应用：“永嘉四灵”诗歌的艺术特点；（二）刘克庄与江湖诗派识记：①刘克庄的生平；②“江湖诗派”的主要诗人；懂得：①刘庄诗歌分前、后两期；②“江湖诗派”及其诗歌的艺术追求；应用：①刘克庄诗歌的艺术特点；②刘克庄词的艺术特点；③戴复古诗歌的特点；（三）文天祥与遗民作家识记：文天祥的生平；懂得：①汪元量诗歌的思想内涵；②刘辰翁词作的特点；应用：文天祥诗、文、词的思想情感内涵；第六编 辽金元文学第一章 辽金文学一、学习目的与要求本章的重点内容是元好问的文学成就和董解元的《西厢记诸宫调》 ；学习要求：①翔实明白辽代文学、 金代文学的概况；②重点把握元好问的诗、词创作成就及其诗歌思想； ③重点把握董解元《西厢记诸宫调》对《莺莺传》的改作及其艺术特点；二、考核学问点与考核要求（一）辽代文学识记：①耶律倍及其《海上诗》 ；②耶律洪基及其《题黄菊赋》 ；③契丹女诗人萧观音、萧瑟瑟；④汉族诗文作家赵延寿、王鼎；懂得：①辽代文学创作概况；②寺公大师《醉义歌》 ；③辽代诗文表达着民族文化融合的特点；（二）金代文学的进展识记：金初文坛作家构成；懂得： ①金代文学进展大势； ②金初主要诗文作家； ③“国朝文派” 及其主要诗文作家；④金代后期主要诗文作家；（三）元好问识记：元好问的生平；懂得：元好问《论诗三十首》所表达的审美追求和诗学观念；应用： ①元好问诗歌的思想内容和艺术特点； ②元好问词作的特点； ③元好问的文学成就；（四）董解元《西厢记诸宫调》识记：诸宫调；应用：董解元《西厢记诸宫调》对《莺莺传》的改作及其艺术特点；其次章 元杂剧的兴盛和代表作家一、学习目的与要求本章的重点内容是元代杂剧进展概况和白朴、 马致远、郑光祖、 乔吉等作家的杂剧创作；学习要求：①翔实明白元代杂剧创作的进展概况（包括元杂剧的体制、分类、进展分期、各时期的主要作家作品以及元杂剧兴盛的缘由等） ；②重点把握白朴、马致远、郑光祖、乔吉 等作家的杂剧创作成就； ③熟识主要作家代表作品的故事情节、 思想倾向、 人物设置和艺术表现手法；二、考核学问点与考核要求（一）元杂剧的兴盛及其基本面貌识记：“元曲四大家” ；懂得：①元杂剧的体制；②元杂剧分为五类；应用：①元杂剧兴盛的缘由；②元杂剧进展分为前后两期及各期代表作家作品；（二）前期作家白朴、马致远等识记：①白朴的生平创作；②马致远的生平创作；懂得： ①纪君祥及其 《赵氏孤儿》 ；②郑廷玉及其 《看钱奴》；③康进之及其 《李逵负荆》 ；④石君宝及其《秋胡戏妻》 ；应用：①白朴《梧桐雨》的思想内容和表现特色；②马致远《汉宫秋》的思想内容和表现特色；③马致远神仙道化剧的创作特色；（三）元代后期杂剧作家识记： ①郑光祖的生平创作；②宫天挺的生平创作； ③乔吉的生平创作；④秦简夫的剧作；懂得：元代后期杂剧进展态势；应用：①郑光祖《倩女离魂》的思想内涵和艺术特色；②宫天挺《范张鸡黍》的思想内容；③乔吉《两世姻缘》的情思内涵和艺术特色；④秦简夫《东堂老》的内容和特点；第三章 杰出的戏曲家关汉卿与王实甫一、学习目的与要求本章均为。