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六年级数学上册百分数解决问题课件青岛.ppt

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青岛版六年级数学上册青岛版六年级数学上册百分数解决问题教学目标1.掌握求一个数比另一个数增加（或减少）百分之几的问题的解决方法，能综合运用所学百分数的知识解决相关实际问题2.能结合具体的问题情景多角度地分析问题,在分析问题的过程中体验解决问题策略的多样化，提高同学们解决问题的能力3.在解决问题中感受百分数与现实生活的联系，体会百分数的应用价值我们村今年有彩色我们村今年有彩色电视机电视机360360台去年只有去年只有300300台你能提出什么数学问题？你能提出什么数学问题？今年比去年增加了百分之几？今年比去年增加了百分之几？数学问题：数学问题：增加了百分之几是增加了百分之几是什么意思？什么意思？今年比去年增加的台数是今年比去年增加的台数是去年的百分之几去年的百分之几先算增加了先算增加了多少台，再多少台，再算增加的台算增加的台数是去年的数是去年的百分之几百分之几360-300360-300））÷300÷300=60÷300=60÷300=20%=20%答：今年比去年增答：今年比去年增加了加了20%20%先算今年的台先算今年的台数是去年的百数是去年的百分之几，再算分之几，再算增加的台数是增加的台数是去年的百分之去年的百分之几。

几360÷300=120%360÷300=120%120%-100%=20%120%-100%=20%答：今年比去年增答：今年比去年增加了加了20%20%想一想：想一想：““今年比去年增加了百分之今年比去年增加了百分之几几””是哪两个量在比较？谁是哪两个量在比较？谁是单位是单位““1 1””？？全课小结全课小结通过这节课的学习，你有哪些收获？还有什么问题？。

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