苏教版小学科学六年级下册教学课件 4-15《多样的生物》.pptx

第二单元15.多样的生物地球上有着众多不同的生态环境，每个生态环境中都生活着许多物种，同一物种又有着许多个体差异，这些统称为生物多样性仔细观察并比较下面鸟喙有什么不同大嘴地雀莺雀勇地雀小树雀1.莺雀具有比其他物种更尖细的探测鸟喙，这种理想的鸟喙使它们能取食小昆虫2.小树雀独特的鸟喙弯曲短小可以啄食树皮和树叶表面的成虫和毛虫，还可以吃果实、种子和花蜜3.大嘴地雀有着不成比例的大喙，它的大喙允许它吃到更大的可食种子和大昆虫4.勇地雀的喙较短，可以取食果实，坚硬并带钧状的喙，可以撕开果实，还能打开坚果壳 鸟喙的不同，对雀鸟的延续有什么意义？ 不同种类的雀鸟有不同的鸟喙，说明它们的取食方式和食性都有差别，这样在环境发生变化时，一些种类的雀鸟可能被淘汰，而另一些种类的雀鸟可能适应环境的变化而生存下来，这样就能保证物种的延续制作不同环境中的生物多样性卡片极地环境生态环境天寒地冻、降水极少不同类生物企鹅、海豹、苔藓同类生物的差异帝企鹅王企鹅巴布亚企鹅沙漠环境生态环境干燥炎热、终年少雨不同类生物沙狐、仙人掌同类生物的差异球形仙人掌扁圆形仙人掌柱形仙人掌雨林环境生态环境阳光和雨水充足不同类生物猴子、蛇、青蛙、各种昆虫、芭蕉树、榕树同类生物的差异皇狨猴黑羽狨猴侏儒狨猴草原环境生态环境分为雨季和旱季不同类生物狮子、羚羊、角马、水牛、猴面包树、金合欢树同类生物的差异转角牛羚瞪羚长颈羚生物只有适应环境的变化才能生存下来。

如果一个生物种群是多样性的，那么至少有一些个体会适应环境的变化，这就确保了物种的延续而某一物种的消失，可能会影响到其他相关生物的生存正在消失的昆虫近年来，不断有科学家指出，昆虫的数量正在减少，而且减少的速度非常快，涉及的地域几乎遍布全球是什么原因导致昆虫数量锐减呢？答案就在人类自身人类的活动，更确切地说，是人类为了发展农业，长年累月地使用大量的杀虫剂，这些杀虫剂杀死了所谓的“害虫”，提高了粮食和农作物的产量，同时也让无数昆虫遭遇了灭顶之灾 据联合国预测，人类到2050年将要养活90亿人口，到2100年甚至要养活120亿人口，粮食问题的加剧会迫使人类变本加厉地使用农药来杀虫，到那时，昆虫面临的境况又会怎样呢？ 如果昆虫真的消失了，对动植物以及人类会有哪些影响？ (1)农业人类将被迫忍饥挨饿 人类的食物中约有三分之一来自依赖蜜蜂或其他授粉动物的植物，而全球超过75%的粮食作物或多或少都需要昆虫授粉来保证产量！人类失去昆虫，等同于失去食物 (2)工业很多产品将消失 很多种昆虫的分泌物或附属产物是重要的工业原料一旦昆虫消失，这些产业也要关门大吉比如，家蚕等蚕类幼虫产出的丝，用作丝绸工业和医用材料已有上千年历史。

(3)环境草原将被粪便淹没 当蜣螂(屎壳郎)一类的“分解者”消失，我们的环境可能很快就会遍布动物的粪便查资料，了解近200年来已经灭绝的动物有哪些渡渡鸟旅鸽笑鸮白豚 生物变少的原因是什么？ (1)对动植物资源的过度开发利用 (2)对动植物栖息地的破坏日渐缩小的栖息地日益加剧的环境污染 (3)对环境的严重污染 (4)生态系统结构的改变 (5)外来物种的入侵 (6)气候变化 我们可以为保护生物多样性做些什么？ (1)就地保护，建立自然保护区是保护生物多样性的有效方法 (2)迁地保护，如建立遗传资源种质库、植物基因库，以及野生动物园、植物园和水族馆等 (3)迁地保护，如建立遗传资源种质库、植物基因库，以及野生动物园、植物园和水族馆等 (4)加大环境保护知识教育，加强物种保护的科学研究 说说你对“没有买卖就没有杀害这句话的理解 动物与我们同住地球村，它们本应享受大自然的美妙，但一部分人却为了私欲丧心病狂地捕杀它们，如人们为了象牙而杀害大象，为了熊掌而杀害熊，为了品尝不同“野味”而猎杀野生动物如果人们没有了上述需要偷猎者也许就不会如此丧心病狂地捕杀它们谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。

遵守课堂礼仪，与老师问候上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室尊敬老师，服从任课老师管理不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问上课期间离开教室须经老师允许后方可离开上课必须按座位表就坐要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划要注意保持教室环境卫生离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。