幼儿教师招聘考试《教育综合知识》题库100题含答案（85版）.docx

幼儿教师招聘考试《教育综合知识》题库100题含答案1. 题型：单选题幼儿的告状行为体现了（  ）A道德感的发展B羞愧感的发展C美感的发展D理智感的发展 考点 第四节幼儿情绪情感的发展 解析 道德感是人们运用一定的道德标准评价自身或他人行为时产生的情感体验，如幼儿的“告状”行为2. 题型：单选题维生素按照其溶解性分为水溶性和脂溶性，下列属于脂溶性维生素的营养素是（  ）A维生素AB维生素B1C维生素CD叶酸 考点 第一节幼儿营养 解析 脂溶性维生素包括维生素A、D、E和KB族、C族及叶酸属于水溶性维生素3. 题型：判断题参加社会实践，在实践中进行教师道德养成，是师德修养的根本办法A正确B错误 考点 第二节教师职业道德的自我修养 解析 参加社会实践，在实践中进行教师道德养成，是师德修养的根本办法在教师道德修养的过程中从教师道德认识、道德情感、道德意志、道德信念到教师的道德行为和习惯，自始至终都是在社会实践中和教育教学中完成的4. 题型：单选题以下几何图形对幼儿来说最容易辨别的是（  ）。

A正方形B三角形C梯形D圆形 考点 第三节幼儿认知的发展 解析 幼儿掌握八种形状的由易到难顺序依次为：圆形—正方形—三角形—长方形—半圆形—梯形—菱形—平行四边形5. 题型：案例分析题材料全屏一位幼儿教师在教授《动物的对话》时，让幼儿分角色表演，有一位幼儿问：“老师，我能不用书中的原话吗？”老师和蔼地问：“为什么呢？”幼儿说：“书中的原话太长，我背不下来，但拿书表演又不好你的意见很好，用自己的话来表演吧，我相信你能表演好老师高兴地抚摸了一下孩子的头果然，这个孩子表现得非常出色  26简答请从儿童观的角度分析材料 考点 考点：第一节幼儿 解析 此题考查学生对现代儿童观的理解和认识 6. 题型：简答题简述幼儿教育的一般原则 考点 第一节幼儿教育概述 解析 本题考查对幼儿教育一般原则的记忆7. 题型：单选题学生的“向师性和模仿性”的心理特征决定了教师的劳动具有（  ）特点A示范性B复杂性C主体性D长期性 考点 第二节教师 解析 示范性指教师的言行举止都会成为学生效仿的对象，教师的人品、才能、治学态度都可能成为学生学习的楷模。

教师劳动的示范性特点是由学生的可塑性、向师性等心理特征决定的 8. 题型：单选题在幼儿园教育活动的特点中，最能体现幼儿发展的特点的是（  ）A渗透性B活动性C随机性D主动性 考点 第一节幼儿园教育活动概述 解析 活动性最能体现幼儿发展的特点幼儿需要在活动中得到发展，幼儿教师在指导幼儿活动时，要“放活”幼儿，要为幼儿创设宽松和谐、愉快自主的活动环境，使学习活动成为一种享受而不是沉重的负担，使幼儿的思维与情绪不受压抑，使教育活动成为一种低控制、高自主、低指令、高选择的自主性活动，充分体现活动性和主体性的学习9. 题型：单选题下列表述属于行为目标取向的是（  ）A体验成功的乐趣B会沿着轮廓线剪纸C喜欢参与户外运动D对探索身边的空气现象感兴趣，体验发现的乐趣 考点 第二节幼儿园课程的组织与实施 解析 行为目标是以儿童具体的、可操作的、可观察的行为的形式加以陈述的课程目标，故选B10. 题型：判断题我国的立法体制是一元二级多层次的  ）A正确B错误 考点 第四节教育法制过程 解析 我国的立法体制是一元二级多层次型的。

在一元二级多层次型的立法体制下，教育法的制定不仅是中央的事，也是地方的事，各级主体都有权根据本地区的发展情况和需要制定相应的规范性教育法规文件 11. 题型：多选题注意分为（  ）A不随意注意B随意注意C随意前注意D随意后注意 考点 第三节幼儿认知的发展 解析 注意分为：不随意注意（无意注意）、随意注意（有意注意）、随意后注意12. 题型：单选题“在教育的目的决定方面，个人不具有任何价值，个人不过是教育的原料，个人不可能成为教育的目的与这句话所体现的教育目的价值取向相反的是（  ）A社会本位B个人本位C团体本位D虚无主义 考点 第一节幼儿教育概述 解析 题干否定了个人价值在教育目的中的作用审题时，要注意问题问什么13. 题型：单选题教师享有从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见的权利，这属于教师的（ ）A教育教学权B学术研究权C管理学生权D获取报酬权 考点 第一节依法执教 解析 学术研究权是指教师享有从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见的权利。

14. 题型：单选题《幼儿园工作规程》指出，幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度，两餐间隔时间不少于（  ）小时A2.5 B3C2D3.5 考点 第一节幼儿园一日活动的组织 解析 幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度，两餐间隔时间不得少于3.5小时15. 题型：单选题幼儿园游戏心理环境的创设关键取决于（  ）A教师B幼儿 C学校D家长 考点 第三节幼儿游戏条件的创设 解析 游戏心理环境的创设关键取决于教师16. 题型：填空题从病原体侵入人体到开始出现临床症状，这段时间称为__________ 考点 第一节幼儿常见病的种类和预防 解析 从病原体侵入人体到开始出现临床症状，这段时间称为潜伏期17. 题型：简答题简述幼儿教师如何提高幼儿的迁移能力 考点 第三节迁移与教学 解析 本题考查提高幼儿学习迁移的教学方式 18. 题型：单选题小班的李老师经常组织幼儿玩各种游戏，壮壮参加这些游戏后，由入园时的焦虑不安、乱发脾气，到现在每天都开开心心的，说明游戏可以促进幼儿（  ）。

 A情感的发展B语言的发展C认知的发展D社会性的发展 考点 第一节幼儿游戏概述 解析 游戏可以促进幼儿情感的发展19. 题型：单选题我国最早的幼儿教育实验中心是（  ）A南京鼓楼幼稚园B南京燕子矶幼稚园C湖北武昌幼稚园D北平香山慈幼院 考点 第二节幼儿教育的发展 解析 1923年，陈鹤琴在南京创办了我国第一所幼教实验中心，即私立南京鼓楼幼稚园20. 题型：单选题原来不能引起有机体反应的无关刺激物，如果与能引起某些反应的刺激物多次结合，便也能引起有机体的这些反应这种现象是（  ）A强化B无条件反射C联合D条件反射 考点 第一节婴幼儿发展年龄阶段特征 解析 题干描述的是条件反射，它是在无条件反射基础上形成的更高级的反射活动21. 题型：判断题幼小衔接工作主要是在幼儿大班和小学一年级之间的事情  ）A正确B错误 考点 第二节幼小衔接的实施 解析 幼小衔接工作是一个长期性的工作22. 题型：单选题当孩子的情绪十分激动，又哭又闹时，有经验的幼儿教师和妈妈常常采取置之不理的办法，结果孩子自己会慢慢停止哭闹。

这种帮助孩子控制情绪的方法是（  ）A转移法B冷却法C反思法D自我说服法 考点 第四节幼儿情绪情感的发展 解析 当孩子的情绪十分激动，又哭又闹时，有经验的幼儿教师和妈妈常常采取置之不理的办法，结果孩子自己会慢慢停止哭闹这种帮助孩子控制情绪的方法是冷却法23. 题型：分析论述题材料全屏春天来了，张老师带大班幼儿到公园踏青，大家玩得正高兴，突然传来了君君的哭喊声原来君君的腿被一条蛇咬伤了，他疼得直哭张老师急忙赶来，发现君君腿上有一对齿痕，又大又深，而且伤口及周围皮肤都变成了青紫色40简答作为幼儿园老师，遇到这种情况应该如何处理？ 考点 考点：第三节幼儿常见意外事故的防护和急救 解析 题目考察的是意外事故的处理 24. 题型：单选题从发展性层次上来看，幼儿园教师评价的内容不包括（  ）A发展规划B学习反思C合作交流D遵守规章 考点 第二节幼儿教育评价的内容与方法 解析 遵守规章属于常规性层次的教师评价内容幼儿园教师评价在发展性层次上的评价内容主要包括发展规划、学习反思、合作交流三个方面。

25. 题型：单选题下列不属于侵犯了学生的隐私权的是（ ）A故意隐匿、毁弃或者非法开拆学生信件B披露、宣扬学生自身及家庭成员的资料C随意开除学生D以不恰当的方式提供学生成绩 考点 第二节教师违法（侵权）行为预防 解析 ABD属于侵犯了学生的隐私权，C项属于侵犯了学生的受教育权 26. 题型：填空题直觉行动思维的典型方式是__________ 考点 第三节幼儿认知的发展 解析 直觉行动思维的典型方式是尝试错误27. 题型：判断题小儿眼球的前后距离较短，物体往往成像于视网膜的后面，称为生理性远视A正确B错误 考点 第一节学前儿童感觉器官的发展 解析 小儿眼球的前后距离较短，物体往往成像于视网膜的后面，称为生理性远视28. 题型：多选题幼儿进入小学后面对的变化包括（  ）A生活制度上的不同B儿童的主导活动和学习方式不同C师生关系的变化D成人对儿童的教育要求不同 考点 第一节幼小衔接概述 解析 幼儿进入小学后面临的变化有：社会要求的提高；生活制度的变化；师生关系的变化；生活环境的变化；学习。