绘本教学《城里最漂亮的巨人》.docx

实验幼托教师教育信息资源推荐表推荐教师推荐时间20221.19推荐信息资源类型（绘本、图画书）绘本推荐信息资源名称|城里最漂亮的巨人一推荐理由：乔治虽然递遢，但是拥有最高的荣誉，就是一顶漂亮的金皇冠，最特别的是 他整天都很快乐，而且心地最善良，心眼最好乔治是个城里最遨遢的巨人，遹 遢不等于肮脏哦他穿着打着补丁的旧袍子，棕黄色就凉鞋可是他不想再当最 逋遢的人于是去商店挑选了各式各样漂亮的衣服，有衬衫，裤子，皮带，领带, 袜子和漂亮的皮鞋打扮一番他变成城里最漂亮的巨人了乔治把他的旧袍子和 凉鞋留在店里，走出门去遇到一只长颈鹿，长颈鹿说需要一条温暖的长围巾， 因为它的脖子太长太冷了于是乔治把他的条纹领带系在长颈鹿的脖子上乔治 来到河边，山羊因为船帆坏了，需要一个新船帆，于是乔治脱下了他的新衬衫给 山羊做了一面船帆的乔治走过一栋被烧毁的房子前，老鼠妈妈带着一群鼠宝宝, 他们都在伤心的吱吱叫，因为房子被烧毁了，需要一栋新房子于是乔治脱下了 一只新皮鞋送给他们当温暖的家单只脚走路确实很奇怪，不过他却开心的哼着 歌但是他经过宿营地，一只狐狸说睡袋掉进水坑需要一个温暖干燥的睡袋，于是 乔治脱下他的新袜子，送给狐狸当睡袋。

乔治继续单脚跳着走，来到一片沼泽地, 小狗苦恼过不了沼泽地于是乔治把漂亮的新皮带帮小狗铺成一条干燥的小路 这个时候刮起大风，乔治的裤子掉了下来，因为没了皮带，乔治一下子感到又冷 又伤心，因为他自己不漂亮也成了城里最受冻的巨人决定再去买一身新衣服 可是回去的视乎，店里已经大阳了，他伤心的流下了眼泪突然看到门口放着一 个袋子，原来是自己的宝贝袍子和凉鞋，于是重新穿上它们，变成城里最温暖， 最舒服的巨人了因为他的舍己为人，动物们给他写了感激的信件，还替他做了 一顶美丽的王冠，这是只有心眼最好的巨人才能匹配的金皇冠呀这个故事读起来很温馨，让人也很感动寒冷的冬天读着暖心窝的书籍，真 是一种美的享受，幸福感油然而生的泉很喜欢这个故事，因为他看到乔治可以 和小动物沟通，知道动物们需要什么而且及时给予帮助，他觉得乔治很了不起主要是因为乔治是高大的巨人，竟然能和微缺乏道的小动物做朋友，这样的反差 比照让孩子更加的好奇这个故事给我最大的震撼是不能以貌取人，外表美不美 不重要，重要的是心灵美如果乔治穿上最漂亮的服饰，但是也没有帮助应该帮 助的人，这样也不能得到心眼最好城里最漂亮的巨人称号相信尽管乔治没有打 扮漂亮，遇到需要帮助的人，我敢断定他一样也会义无反顾的去帮助他们，即使 用他简陋破旧的衣裳，因为乔治有一个充满爱心的心，他心眼好所以何时何地他 都会舍己为人，这个是我们很多人没方法做到的。

所以乔治的伟大在于内心那无 限的博爱散发出来的光芒，用爱让世界变得更美丽我们需要像乔治好好学习的我的设计：教学目标：1 .解故事内容，有感情地朗读，走进“乔治”这个人物2 .通过读图，了解文字之外的故事，感受绘本的丰富内涵，培养学生的观察力和 想象力3 .通过阅读，体会“最漂亮”的含义，感受经典绘本的魅力教学过程：一、谈话导入看封面，猜想人物形象师：今天老师和大家一起阅读一本外国作品“聪明豆系列”的绘本书：《城里 最漂亮的巨人》，它是我国著名儿童文学作家任溶溶翻译的这位巨人的名字叫乔 治封面上只印着乔治的一双脚，大家看乔治的脚上穿着一双乌黑程亮的皮鞋， 看起来真漂亮不妨让我们大胆地猜想一下：乔治（头上、脖子上、上身、下身、 腰上、手腕上、手指上）会是怎样的打扮呢？预设：乔治（西装革履）上身穿着一件淡淡的粉色格子衬衫，下身穿着一条 笔挺的西裤，脚蹬一双乌黑钱亮的翻口皮鞋，脖子上系着一条黑底白条纹的领带, 头上戴着一顶漂亮的绅士帽，嘴上叼着一根雪茄，手腕戴着名贵的手表，手指上 戴着一个金光闪闪的钻戒，看起来漂亮极了二、看扉页，观察人物形象1 .听了大家绘声绘色的猜想，我更急于要见到乔治了来一起往后看扉页上 的乔治，（出示课件），你为什么瞪着疑惑的大眼睛啊？你看到了一个怎样的乔治啊？（头发凌乱，衣服破旧，鞋子老式，垂头丧气，弯着腰的，一点都不自信的2 .齐读：乔治是个巨人，城里最遨遢的巨人。

他总是穿着同一双棕黄色的旧 凉鞋，同一件打着补丁的旧袍子三、看第一页，观察其他人物对乔治的看法1 .读到这里，你的心里肯定有疑问了指名说）就让我们带着疑惑跟着穿着 遹遢的乔治走进故事看，乔治来到了大街上，（出示课件）仔细看图，你发现了 什么？2 .大街上的人穿着讲究，与穿着遛遢的乔治形成鲜明的比照周围的人都衣着讲究，连猫都穿着西装，优雅地洗手，小矮人为买不到衣服 而吹胡子瞪眼，扫地的大妈也穿戴整齐，两位巨人不仅西装革履还戴着礼帽，是 风度翩翩的绅士3 大街上的人看待乔治的眼光异样，似乎在说……2 .周围的人虽然没有说出来，但是乔治明显感觉到了自己与周围人的格格不 入，如果你就是乔治，心里（指名说），会想：（指名说）“唉，我可不想当城里 最递遢的巨人3 .乔治会怎么做呢？你怎么知道的？（能从图的细微处找到故事开展的线 索，你真是一位会读书的孩子四、学习4-6页，知道重复使用“漂亮”好处，感受必要的穿着打扮是非常 必要的1 .看乔治买的衣物课件出示书中对服饰的描写，齐读师：大家有没有发 现，作者在描写服饰时连续用了六个漂亮，平时我们都说，不要重复使用词语， 要表达语言的丰富性，是不是作者想不出别的词语来形容了呢。

看来在恰当的时 候重复使用相同的词语反而能突出你要表达的情感2 .乔治打扮完毕，（课件出示），没打扮之前乔治是一个遨遢的巨人，打扮之 后，乔治是一个（漂亮、精神抖擞、风度翩翩，气宇轩昂、一表人才、衣冠楚楚、 英俊潇洒、容光焕发、相貌堂堂、帅气逼人、英姿飒爽）的巨人此时的乔治和 原来（出示课件）那真的是判假设两人啊！看来，必要的打扮自己还是应该的乔 治手摸着条纹领带心里（得意极了、快乐极了），他说：现在，我可是城里最漂亮 的巨人了!3 .学习7-9页，读乔治和长颈鹿的故事1 .乔治正自我欣赏的时候，一头长 颈鹿站在人行道上上呼哧呼哧喘着气，大家看长颈鹿的表情，会发生什么事了呢? 采访：长颈鹿啊，你呼哧呼哧喘着气，发生什么事了？（猜）。